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Elimina información irrelevante, palabras, imágenes y sonidos que no contribuyen al aprendizaje. La presencia de elementos no esenciales puede distraer y sobrecargar la capacidad cognitiva del estudiante.
Utiliza señales para destacar la organización y la estructura del material. Esto puede incluir subrayados, cambios de color, flechas y otros marcadores visuales que dirijan la atención del estudiante a la información importante
Evita presentar la misma información de manera redundante en texto y audio simultáneamente, ya que esto puede sobrecargar el canal verbal y dificultar el procesamiento de la información
Coloca las palabras y las imágenes relacionadas lo más cerca posible en el espacio. Esto facilita la integración de la información visual y verbal en la memoria del estudiante
Presenta las palabras y las imágenes relacionadas de manera simultánea en el tiempo en lugar de de manera sucesiva. Esto ayuda a que los estudiantes asocien la información visual y verbal más efectivamente
Divide la información en segmentos manejables y permite a los estudiantes controlar el ritmo del aprendizaje. Esto ayuda a evitar la sobrecarga cognitiva y permite una mejor asimilación del contenido
Utiliza gráficos combinados con narraciones en audio en lugar de gráficos con texto en pantalla. Esto reduce la sobrecarga del canal visual y permite un procesamiento más efectivo de la información
Emplea tanto palabras como imágenes para presentar la información. Los estudiantes aprenden mejor cuando reciben información a través de múltiples canales en lugar de solo uno.
Utiliza un estilo de conversación más informal y directo, en lugar de un tono formal y abstracto. Esto facilita una mayor conexión con el estudiante y puede mejorar la comprensión y el compromiso
Emplea una voz humana amigable y realista para las narraciones en lugar de una voz mecánica. Las voces humanas tienden a ser más efectivas en mantener la atención y facilitar el aprendizaje
Aunque puede parecer intuitivo, la inclusión de una imagen del narrador (como un video del instructor hablando) no siempre mejora el aprendizaje. La clave está en utilizar imágenes que realmente apoyen la información y no simplemente añadir elementos visuales innecesarios.
