|
Erstellt von YERALDIN SOLEDAD CABRERA DE JESUS
vor 7 Monate
|
|
Los principios de aprendizaje multimedia fueron propuestos por Richard Mayer, un destacado investigador en el campo de la psicología educativa. Estos principios están diseñados para guiar el diseño efectivo de materiales educativos multimedia, optimizando así el proceso de aprendizaje. A continuación, detallo cada principio junto con sus características más relevantes
Principio de Señalización: El uso de señales visuales, como flechas o encuadres, ayuda a dirigir la atención del estudiante hacia la información relevante en el material multimedia. Esto facilita la organización perceptual y la comprensión
Principio de Preparación: Es importante proporcionar una orientación inicial sobre el contenido y los objetivos del material multimedia. Esto ayuda a los estudiantes a activar esquemas relevantes y preparar su mente para el aprendizaje
Principio de Personalización: El contenido multimedia debe estar diseñado en un lenguaje conversacional y con un estilo personalizado que resuene con los estudiantes. Esto facilita la conexión emocional y la identificación con el contenido
Principio de Redundancia: El uso innecesario de palabras verbales en conjunto con imágenes relevantes puede sobrecargar la capacidad cognitiva del estudiante. Reducir la redundancia puede mejorar la eficiencia del aprendizaje
Principio de Interactividad: Incluir elementos interactivos (como preguntas, simulaciones o ejercicios) puede fomentar la participación activa y el compromiso del estudiante, mejorando así el aprendizaje
Principio de Interactividad: Incluir elementos interactivos (como preguntas, simulaciones o ejercicios) puede fomentar la participación activa y el compromiso del estudiante, mejorando así el aprendizaje
