Elena Mora Luis
Quiz von , erstellt am more than 1 year ago

Organización, Procesos Educativos e Innovación Organización, Procesos Educativos e Innovación (Tema 4. La evaluación de los centros educativos) Quiz am Tema 4: Preguntas de examen, erstellt von Elena Mora Luis am 15/01/2016.

13
0
0
Elena Mora Luis
Erstellt von Elena Mora Luis vor fast 9 Jahre
Schließen

Tema 4: Preguntas de examen

Tema 4: Preguntas de examen

Frage 1 von 24

1

La evaluación se ha convertido en un elemento esencial para:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Otorgar calificaciones numéricas a los alumnos.

  • Lograr las mejores condiciones para el aprendizaje.

  • Ambas respuestas son correctas.

  • Ninguna es correcta.

Erklärung

Frage 2 von 24

1

Existen tres situaciones en las que nos veríamos enfrentados a un problema de evaluación, elige la respuesta que no se corresponde:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • En la medida en que una decisión depende de la elección entre diversas alternativas.

  • Cuando tengamos la necesidad de comprender algo.

  • Cuando nos vemos obligados a adoptar una postura observadora, sin tener que tomar ninguna decisión.

  • Cuando tengamos que determinar si un objeto o acción satisfacen las esperanzas que depositamos en en ella.

Erklärung

Frage 3 von 24

1

Qué autor, ha expresado el significado de la evaluación en los términos: "... recoger un conjunto de informaciones suficientemente pertinentes, válidas y fiables y ..., con vistas a la toma de una decisión".

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Tyler (1950)

  • Eisner (1985)

  • De Ketele y Roegiers (1995)

  • Zabalza (1987)

Erklärung

Frage 4 von 24

1

Podemos identificar tres condiciones (componentes) que se requiere toda evaluación: informaciones (datos), criterios y...

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Decisión.

  • Reflexión.

  • Análisis.

  • Diálogo.

Erklärung

Frage 5 von 24

1

Evaluar es sinónimo de:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Calificar.

  • Enjuiciar.

  • Clasificar.

  • Ninguna es correcta

Erklärung

Frage 6 von 24

1

Que "la evaluación es un proceso que, en parte nos ayuda a determinar si lo que hacemos en las escuelas contribuye a conseguir fines valiosos o es antitético con estos fines" es una afirmación de:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Gimeno Sacristán (1983)

  • De Ketele y Roegiers (1995)

  • Eisner (1985)

  • Scriven (1967)

Erklärung

Frage 7 von 24

1

Según Pérez Gómez y Gimeno Sacristán (1983), la apertura del concepto de evaluación orientándolo hacia la mejora desplaza el significado anterior en cuatro direcciones: una apertura conceptual, de enfoque, metodológica y...

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Ético-política.

  • Didáctica.

  • Analítica.

  • Todas son incorrectas.

Erklärung

Frage 8 von 24

1

Cuando un profesor evalúa su propio proceso de enseñanza estamos hablando de:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Evaluación interna.

  • Evaluación formativa.

  • Evaluación externa.

  • Evaluación sumativa.

Erklärung

Frage 9 von 24

1

¿Qué tipos de evaluación tenemos según los datos que se utilizan?

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Evaluación cuantitativa y cualitativa.

  • Evaluación sumativa y formativa.

  • Evaluación interna y externa.

  • Evaluación diagnóstica y de control.

Erklärung

Frage 10 von 24

1

La evaluación que se realiza para poder otorgar a ese aprendizaje alguna calificación y a través de ella, a la enseñanza recibida, se conoce con el nombre de:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Evaluación interna.

  • Evaluación sumativa o aditiva.

  • Evaluación externa.

  • Evaluación final.

Erklärung

Frage 11 von 24

1

La idea de evaluación sumativa aparecen íntimamente asociada a: la idea de programación por objetivos y la idea del rendimiento escolar, de acuerdo con:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Eisner (1985).

  • Pérez Gómez (1983).

  • Gimeno Sacristán (1983).

  • Tyler (1982)

Erklärung

Frage 12 von 24

1

La función básica de la evaluación formativa es:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Obtener información.

  • Mejorar la comprensión del proceso de enseñanza-aprendizaje.

  • Certificar la realización de los aprendizajes adquiridos.

  • Ninguna es correcta.

Erklärung

Frage 13 von 24

1

¿Qué autores afirmaron que el propósito básico de la evaluación diagnóstica es la obtención de información para poder desarrollar de un modo eficaz las acciones posteriores?

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • De Ketele y Roegiers (1995)

  • Pérez Gómez y Gimeno Sacristán (1983)

  • Stufflebeam y Shinkfield (1989)

  • Chadwick y Rivera (1991)

Erklärung

Frage 14 von 24

1

¿Cuáles son funciones propias de la Alta Inspección?

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Supervisar y controlar el funcionamiento de los centros educativos.

  • Verificar la adecuación de la concesión de las subvenciones y becas a los criterios generales que establezcan las disposiciones del Estado.

  • Asesorar orientar e informar a los distintos sectores de la comunidad educativa.

  • Velar por el cumplimiento, en los centros educativos, de las leyes, reglamentos y demás disposiciones vigentes que afecten al sistema educativo.

Erklärung

Frage 15 von 24

1

La Alta Inspección depende directamente:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • De las Comunidades Autónomas.

  • Del Gobierno Central.

  • Ambas son correctas

  • Ambas son incorrectas

Erklärung

Frage 16 von 24

1

La evaluación de control se asigna especialmente a:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Los Servicios de Inspección.

  • Los CEPS.

  • Los equipos de orientación educativa y psicopedagógica.

  • Todas son correctas.

Erklärung

Frage 17 von 24

1

¿Qué autor se refiere a los métodos de investigación cuantitativos y cualitativos con una dialéctica entre las exigencias de rigor (exactitud) de la evaluación cuantitativa y la tensión hacia el vigor y la penetración (riqueza informativa) de la evaluación cualitativa?

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Zabalza (1987)

  • Buen Día (1993)

  • Kerlinger (1988)

  • Eisner (1985)

Erklärung

Frage 18 von 24

1

¿Para qué autor las preguntas cerradas presentan inconvenientes como: la superficialidad de la respuesta o la inductividad?

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Eisner

  • Zabalza

  • Kerlinger

  • Tyler

Erklärung

Frage 19 von 24

1

La evaluación del sistema educativo la realizará, según la LOE:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • ANECA

  • Instituto de Evaluación.

  • Ministerio de Educación.

  • ICEC

Erklärung

Frage 20 von 24

1

¿Qué autor, hace referencia a que la evaluación educativa es una exigencia de cualquier práctica?

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Pérez Gómez y Gimeno Sacristán (1983).

  • Eisner (1985).

  • Gimeno Sacristán (1983).

  • Pérez Gómez (1983).

Erklärung

Frage 21 von 24

1

¿Qué organismo elaborará periódicamente el Sistema Estatal de Indicadores de la Educación?

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • El Instituto Canario de Evaluación y Calidad.

  • El Instituto de Evaluación.

  • Las Comunidades Autónomas.

  • La Concejalía de Educación.

Erklärung

Frage 22 von 24

1

El organismo responsable de la evaluación del sistema educativo en Canarias es:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • El I.E.

  • El I.C.E.C.

  • EL I.N.E.C.

  • El I.C.E.

Erklärung

Frage 23 von 24

1

El servicio responsable de supervisar el funcionamiento del sistema educativo en Canarias es:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • El profesorado.

  • La Administración.

  • La Inspección.

  • La Concejalía.

Erklärung

Frage 24 von 24

1

La evaluación del sistema educativo se realiza través de un conjunto de:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Criterios

  • Indicadores

  • Datos

  • Observaciones.

Erklärung

Vorherige
Antwort prüfen
Nächste