Segunda Evaluación del Modulo o ciclo II Curso Nivel I

Ridiculizar a un jugador delante de sus compañeros es una buena estrategia para motivarle.

Cuando a los jugadores se les explica lo que tienen que hacer, lo normal es que lo hagan inmediatamente.

El entrenador debe valorar y destacar más la conducta apropiada de los jugadores que los resultados que consiguen.

Cuando se utiliza como modelo a un jugador estrella, es importante destacar las conductas concretas que los jugadores jóvenes deben observar

El entrenador debe corregir cualquier error que detecte durante los ejercicios del entrenamiento.

Los jugadores aprenden más rápido si el entrenador les dice continuamente qué es lo que tienen que hacer.

Los registros de rendimiento durante los ejercicios del entrenamiento, favorecen que los jugadores estén más concentrados en las conductas que se registran.

El feedback permite que los jugadores, aun siendo muy jóvenes, puedan controlar su propio progreso.

El reforzamiento positivo sirve para adquirir o perfeccionar conductas y el reforzamiento negativo para eliminar conductas.

El reforzamiento (o refuerzo) debe aplicarse con la mayor inmediatez posible, justo después de producirse la conducta que el entrenador desea potenciar.

Los entrenadores de jugadores jóvenes deben utilizar generosamente el reforzamiento (o refuerzo) social.

La Economía de Fichas sólo debe utilizarse con equipos cadetes o Juveniles (15-18 años)

El objetivo del castigo es que los jugadores se acostumbren a tener disciplina.

Cuando se aplica la técnica del castigo para eliminar una conducta, paralelamente debe aplicarse la técnica del reforzamiento para potenciar conductas alternativas.