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marlenymartinezs
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DISPOSITIVOS Y ESTILOS

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marlenymartinezs
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DISPOSITIVOS BASICOS YESTILOS DE APRENDIZAJELOS ESTILOS SON DIFERENTES SEGUN CADAESTUDIANTES YA QUE CADA UNO ES INDIVIDUAL YTIENE UNA FORMA Y FACILIDAD PARA ADQUIRIRAPRENDIZAJES Y CONOCIMIENTOSMODELOS DE APRENDZAJEGARNERHERRMANNkoldINTELIGENCIAS MULTIPLES PLANTEA (7) Y POSTULA QUELAS PERSONAS CONOCEN Y VEN EL MUNDO DEDIFERENTE , tienen la capacidad de resolver ysolucionar problemas son determinantes el interes elcontexto socio-cultural la auto-ontogeniz ( historia denosotros) filigenia ( la desencenia)Para aprender es necesario partir deuna experiencia real y concreta, elaprendizaje para que sea efectivorequiere de : REFLEXION,TEORIZACION, Y EXPERIMENTACIONINTELIGENCIAS: -. LOGICO-MATEMATICA -.LINGUSTICA, -. MUSICAL, -.NATURALISTA, -.KINESTESICA, -. INTERPERSONAL -. INTRAPERSONAL -. ESPACIALESTILOS DE APRENDIZAJEREFLEXIVO: PIENSAN,ESCUCHAN Y PROCESANCOMO FILOSOFOS YORADORESACTIVO: PERSONASCOMPETITIVAS,CREATIVAS EINNOVADORASTEORICO: Relacion con lateoria y la practica,parten de los conceptosque ya estan creadosPRAGMATICO:Comprobar la teoriadesde la realidad laexperienca comosolucion deproblemasLas personas tienden hacer lo que mas les gusta, y este ubicacuatro (4) cuadrantes, los cuales presentan formas de pensaractuar sentir aprender y relacionarse en un contextoA. CORTICAL IZQUIERDO: tiende a la precision yal almacenamientologico es muycompetitivoB.CORTICAL DERECHO:estratega integrador, sele facilitan los discursosC. LIMBICO IZQUIERDO: esorganizado, planificador,minusioso y metodicoD. LIMBICO DERECHO:Orientado hacia laoralidad, organizagrupos de trabajoDISPOSITIVOS : sonprocesos congnitivos queintervienen en el aprendizajeidentifican el valor deldocente como potenciadorCOMO SE APRENDESEGUN iIVAN PAULOW : Teoriaconductista premio o castigo,EDUWAR TOLMAN : Se prodriaaprender andes de recibirrecompensa o castigoSEGUN BANDURA:Se aprende porexperiencia personalobservandoSEGUN PIAGET:El aprendizajedepende de lainteraccion delas estructurasmentales con elentorno.SEGUN AUSUBEL: Las personasconstruyen sus conceptos apartir de lo que ya conocendonde haya adquicision retenciony recuperacionSEGUN LAS NEUROCIENCIAS:Cada cerebro aprende demanera diferente, lainformacion y resuelveproblemas.PROCESO COGNITIVOS BASICOS PARA EL APRENDIZAJEPercepcion: Capacidad paradiscriminar, identificar,seleccionar e interpretar losdiferentes estimulos del medioAtencion : Concentracion en undeterminado objeto o tema, esmuyimportante en los procesos derazonamiento, toma de decisionesactuar, planificar, y estudiar.Memoria: La cacidad que tiene lamente para almacenar en formaorganizada, informacion, denota laexperienca que se ha tenido.EL RETO DE LA EDUCACION ES IDENTIFICAR EN EL NIÑO, LOS TALENTOS PEROTAMBIEN OBSERVAR PARA LO QUE ES BUENO Y POTENCIARLO Y NIVELARLO POR QUETODOS SON IMPORTANTES, - EL APRENDIZAJE ES UN FACTOR IMPORTANTE PARA LAFORMACION DE LOS ESTUDIANTES, - NO TODAS LAS PERSONAS APRENDEN DE LAMISMA MANERA YA QUE EXISTE RELACION CON LA FORMA DE PENSAR ANALIZARCOMPRENDER Y DESARROLLAR ACTVIDADESDoppelklick auf diesen KnotenKlicke und ziehe diese Schaltfläche, um einen neuen Knoten zu erstellen