A) los niños y adolescentes hasta cumplir la mayoría de edad carecen de una seguridad social.

B) los padres y madres garantizarán a sus hijos una vida plena y convivencia familiar.

C) el Estado protegerá la vida de todo ser humano desde la concepción.

D) el Estado garantizará la libertad de pensamiento a los adultos mayores
y a los niños.

A. CAN
(Comunidad Andina de Naciones) Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia.

TLC o NAFTA
(Tratado de Libre Comercio) Canadá, Alaska, México.

MERCOSUR
(Mercado Común del Sur) Brasil, Uruguay, Paraguay, Argentina, Cuba

CARICOM
(Comunidad del Caribe) Jamaica, Haití, Guyana, Surinam, Venezuela.

A) la educación era laica, estatal y gratuita, sin distinción de clase social.

B) los ecuatorianos, para acceder a la educación podían profesar
cualquier religión.

C) la educación primaria, secundaria y universitaria quedaba bajo control exclusivo de la Iglesia Católica.

D) a la Iglesia Católica se le negaba la injerencia en la vida política y educativa del país.

A) políticas a favor de una educación superior.

B) luchar contra la discriminación del género femenino.

C) llegar a ser una dama de clase alta.

D) buscar nuevos sistemas de boleta electoral.

A) se enfrentaron políticamente países del continente asiático.

B) murieron más de 55 millones de personas entre civiles y militares.

C) el mundo se dividió en dos bloques económicos y sociales opuestos.

D) se caracterizó por discusiones diplomáticas entre potencias europeas.

A) Gestionó para obtener un pago justo de la deuda inglesa.

B) Entrenó a los soldados venezolanos.

C) Se preocupó por la educación de la juventud y de los adultos.

D) El Ecuador tomó posesión oficial de las Islas Galápagos.

A) logró el pago total de la deuda inglesa, adquirida para lograr la

Independencia.

B) reprimió a la delincuencia con rigor y todo intento de la alteración del orden público.

C) dentro de la Asamblea Constituyente fue un representante de Cuenca.

D) mejoró la educación de la niñez y juventud, fortaleció la economía y las
relaciones internacionales.

A. Quiteño Libre: Periódico del gobierno a favor de Flores.

B. Carta de la Esclavitud: Constitución a favor de Juan José Flores para seguir en el poder.

C. Revolución Marcista: Período de paz social y estabilidad económica.

D. Carta Negra: Documento que estableció la democracia en el país.

A) se estableció un régimen político y económico militar.

B) los europeos dieron un trato igualitario y se dedicaron a enseñar las letras, oficios, números e idioma español a los nativos.

C) explotaron nuestra riqueza, implantaron su idioma, impusieron la religión católica y abusaron de los nativos.

D) la potencia inglesa al llegar al Nuevo Continente aniquiló a todos los nativos americanos.

A) Juan todas las mañanas cultivaba hortalizas en su granja.

B) Luis trabajaba más de 15 horas, extraía oro y otros minerales.

C) Pablo laboraba horas extras en una fábrica textil.

D) Angelita realizaba jornadas de 8 horas diarias en un almacén.

A) Joaquín Tobar

B) Manuel Rodríguez Quirola

C) Eugenio Espejo

D) Juan Pío Montúfar

A) comenzaron a generarse las primeras ideas libertarias de criollos y autoridades españolas.

B) fue la primera revuelta que vivió América contra el colonialismo de

Portugal.

C) en el cuartel Real de Lima fueron asesinados los próceres de la gesta

Libertaria.

D) fue el inicio del proceso libertario de Latinoamérica contra España;

luego toda la región siguió su ejemplo.

A) la batalla del 24 de Mayo de 1822, con la cual quedó sellada la independencia de nuestra patria.

B) que las ideas libertarias fueron planificadas y mantenidas en secreto ante el pueblo.

C) que actualmente en Quito existe un museo de cera donde se encuentra una réplica exacta de la masacre del 2 de agosto de 1810.

D) la masacre del 2 de agosto de 1810, a nuestros próceres, en el Cuartel

Real de Lima.

A) un conjunto de símbolos patrios: Bandera, Escudo e Himno Nacional del Ecuador.

B) el conocimiento que debe tener una persona para cumplir los deberes y ejercitar los derechos.

C) es una disciplina que informa a las autoridades sobre las obligaciones que tienen con la patria.

D) un conjunto de medios tecnológicos que ayudan a defender el patrimonio nacional.

A) Autoridades se niegan a recibir a miembros de un grupo ecologista que fueron reprimidos con violencia.

B) Las imitaciones burlescas de las autoridades provoca el cierre de señal de las radiodifusoras a nivel nacional.

C) La ciudadanía de nuestro país se prepara para sufragar en las próximas elecciones.

D) Las federaciones estudiantiles universitarias que tengan un criterio distinto al del gobierno serán exiliadas.

A) la participación de cualquier organismo internacional en asuntos internos del Estado ecuatoriano.

B) el Gobierno Nacional del Ecuador tiene derecho a tomar sus propias decisiones sin intervención extranjera.

C) los diferentes gobiernos del mundo pueden tomar decisiones sobre el territorio ecuatoriano.

D) las autoridades diplomáticas extranjeras asesoran a políticos ecuatorianos.

A) el proletariado.

B) la servil.

C) la burguesía.

D) el clero.

A. Perú

B. EE.UU.

C: Ecuador

D. Costa Rica

A) La presión, las rocas y el agua.

B) La temperatura, lluvias y los vientos.

C) Las precipitaciones y vegetación.

D) El aire, suelo y las mareas.

A) Océano Atlántico.

B) Océano Pacífico.

C) Océano Glacial Ártico.

D) Océano Glacial Antártico.

A) tecnología – vestimenta – medicinas.

B) fauna – madera – especias.

C) automotores – electrodomésticos.

D) flores - petróleo – frutas – camarones.

A) La Ruta del Sol considerada una travesía espectacular por las playas.

B) El Centro de Quito, Patrimonio Cultural de la Humanidad.

C) El Archipiélago de Galápagos declarado reserva natural.

D) El Parque Nacional Podocarpus, reserva ecológica y de interés científico.

A) Se extiende desde el Océano Glacial Ártico hasta el Cabo de Hornos al Sur.

B) Es el más grande en extensión, el más poblado y posee la cordillera más alta de la Tierra.

C) Es insular, está formado por un sinnúmero de islas y posee un gran arrecife de coral.

D) Limita al norte con el Océano Glacial Ártico y al sur con el Mar

Mediterráneo.

A) Fábricas robotizadas para producir en serie.

B) La invención del papel, la pólvora y la brújula.

C) Su excelente habilidad en las artes marciales.

D) La variedad de alimentos que son parte de su dieta.

A) evita maremotos.

B) previene inundaciones.

C) purifica el aire.

D) embellece el paisaje.