Segundo Simulador Ciencias de la Vida -Décimo

A. Crustáceos.

B. Coleópteros.

C. Cordados.

D. Quilópodos.

A. Reino Protista y Reino Plantae.

B. Reino Animalia y Reino Protista.

C. Reino Procariota y Reino Protista.

D. Reino Fungi y Reino Plantae.

A. Enlace covalente.

B. Enlace iónico.

C. Enlace covalente sencillo.

D. Enlace metálico.

A. Autótrofos, unicelulares, alimentación por sustancias disueltas.

B. Autótrofos, multicelulares, alimentación por alimento en masa.

C. Heterótrofos, multicelulares, alimentación por sustancias disueltas.

D. Heterótrofos, multicelulares, alimentación por alimento en masa.

A. Una región espacio-energética que está alrededor del núcleo.

B. La rotación del electrón alrededor de su propio eje.

C. La trayectoria circular o elíptica que recorre el electrón.

D. El lugar cargado de energía positiva y negativa en el núcleo.

A. Incremento de los niveles de urea y potasio.

B. Intoxicación de la sangre y del organismo.

C. Filtración de las sustancias tóxicas por la piel.

D. Que el nivel de acidez de la orina disminuya.

A. Porción de jugo nuclear que contiene proteínas y enzimas.

B. Corpúsculos que guardan la información genética.

C. Estructuras de masa dura y esférica sin membrana.

D. Porciones de citoplasma rodeadas por membrana.

A. Se ha dado una alteración en el cromosoma 21.

B. El niño tiene un cromosoma X en el par 23.

C. Solamente tiene pares de cromosomas X y Y.

D. Nació con cromosomas sexuales X X.

A. Aguas con minerales

B. Aguas contaminadas.

C. Aguas purificadas.

D. Aguas alcalinas.

A. El rompimiento de moléculas de O2 unidas a moléculas de nitrógeno.

B. El rompimiento de moléculas de oxígeno unidas a moléculas de CO2.

C. El rompimiento de átomos de oxígeno más una molécula de oxígeno.

D. El rompimiento de átomos de oxígeno más moléculas de N y CO2.

A. Térmica.

B. Radiante.

C. Magnética.

D. Sonora.

A. La sobreexplotación forestal.

B. Las corrientes de agua.

C. Las partículas que transporta el viento.

D. El deshielo de los glaciares.

A. Los ribosomas.

B. Las vacuolas.

C. El núcleo.

D. El citoplasma.

A. Ella tiene probabilidades de quedar embarazada, porque el óvulo ya está maduro y puede ser fecundado.

B. Ella tiene bajas probabilidades de engendrar, porque el óvulo recién se está desarrollando.

C. Ella tiene probabilidades de estar embarazada, porque el óvulo ya estaba situado en el endometrio.

D. Ella tiene posibilidades nulas de fecundarse, porque el óvulo está siendo expulsado del útero.

A. Absorber los nitratos del suelo.

B. Cambiar el nitrógeno en amoníaco.

C. Convertir el amonio en nitrito.

D. Transformar el nitrito en nitrato.

A. Ambas tienen cloroplastos y respiran.

B. Ambas hacen fotosíntesis y tienen mitocondrias.

C. Ambas pueden fijar O2 y tienen cloroplastos.

D. Ambas pueden fijar CO2 y tienen pared celular.

A. Ag

B. Cl

C. O

D. N

A. Mantenerlos en ambientes cerrados.

B. Reciclar y reutilizar las materias primas.

C. Manipular materias y sustancias tóxicas.

D. Sustituir sustancias biodegradables por otras.

A. Debilitar la destrucción de rocas.

B. Estimular el proceso de desertificación.

C. Mantener la composición natural de productos.

D. Combatir el crecimiento de las malezas.

A. Expulsión del CO2 acumulado en la atmósfera.

B. Ingreso directo de los rayos ultravioletas a la Tierra.

C. La obstrucción de la irradiación del calor al exterior.

D. La entrada de mayor cantidad de oxígeno al planeta.

A. Pleuritis.

B. Neumonía.

C. Catarro.

D. Pulmonía.

A. Ovario, estilo y estigma.

B. Estambre, antera y filamento.

C. Pétalos, sépalos y corola.

D. Pistilo, estambre y pedúnculo floral.

A. Hipófisis.

B. Suprarrenal.

C. Timo.

D. Paratiroides.

A. Esporas.

B. Polen.

C. Espermatozoos.

D. Semillas.

A. Cilios.

B. Cirros.

C. Pseudópodos.

D. Flagelos.