¿Qué es el estadio sensioromotor de 0-2) de Piaget?
1-4 mes reacciones circulares primarias ,concepto que Piaget recoge de otro autor (El bebe por azar realiza una respuesta situada en su cuerpo como chuparse el dedo, no hay un objeto le gusta y repite
Secundarias (se centran en un objeto externo (el bebe hace sonar un móvil y repite es el efecto ambiente, del 8 mes al año es capaz de levantar un cojin y empujar objeto, la coordinación tarda en aprender hasta incluso 10 años
del año al año y medio reacciones circulares terciarias (el niño tiene cierta autonomía prueba resultados diferentes con mismos objetos momento destructivo ,de romper ,pintar ,y el verdadero esquema modificado es decir mama que desaparece aunque este hay,y que identifique lo que representa, y no solo balbucee y lo mas importante es que aunque los objetos no estén si existen
todas son verdaderas
¿Qué es el estadio preoperacional 2-7 de Piaget?
Progresos : Razonamiento simbólico pero sin operaciones para buscar soluciones,incremento de la complejidad del juego simulación
Limitaciones : egocentrismo -piensan que los demás perciben lo que ellos perciben,y tienen pensamiento intuitivo de(4-7)
Los niños pequeños tienden abordar los problemas lógicos matemáticos en términos perceptuales EJ: cuando cinco objetos están separados son más y cuando están juntos menos
Todas son verdaderas
¿Qué es la reversibilidad?
Volver atrás,es una de las operaciones que el niño tiene que conseguir para hacer el ejercicio.
combinación de esquemas ya existentes formando otros mas complejos
volverse diferente al resto
Ninguna es correcta
¿Qué es el estadio operacional concreto 7-11/12 años?
SE VAN ADQUIRIENDO OPERACIONES COGNITIVAS COMO LA REVERSIBILIDAD Y LA COMPRESION
DESARROLLO DE LA LÓGICA DE LA RELACIONES Y LA LÓGICA RELACIONAL -SERIACIÓN Y TRANSITIVIDAD-SER CAPAZ DE SEGUIR SERIE DE COLORES .
iNTERFERENCIAS LIGADAS A OBJETOS REALES,FISICAMENTE Y PRESENTES
TODAS SON CORRECTAS
¿Qué ES EL ESTADIO OPERACIONAL FORMAL 11/12 AÑOS ?
PENSAMIENTO RACIONAL SISTEMATICO Y ABSTRACTO
SEMEJANTE AL PENSAMIENTO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO CIENTIFICO EJ: ¿a QUE DEBE LA VELOCIDAD EL PÉNDULO? SI RESPONDE QUE NO LO HA VISTO ES QUE AUN NO ADQUIRIDO LA HIPOTÉTICA DEDUCTIVA
PERMITE PENSAR SOBRE LO POSIBLE,TOMAR DECISIONES COMPLICADAS, Y CUESTIONARSE EL MUNDO
LA TEORÍA DE BRONFENBRENNER ES:
MICROSISTEMAS : AMIGOS,FAMILIA,ESCUELA
MESOSITEMA: RELACIONES ENTRE LOS MICROSISTEMAS ( A LOS PADRES LES GUSTEN SUS AMIGOS)
EXOSISTEMAS : TRABAJO DE LOS PADRES,REDES DE APOYO,SERVICIOS SOCIALES,MEDICOS,JUSTICIA
MACROSISTEMAS : CULTURA,VALORES CREENCIAS ETC...
EL APEGO ES INTERNO Y SE EXPRESA DE DIFERENTES MANERAS SEGUN LA PERSONA ESTAS SON:
APEGO : VÍNCULO LAZO INVISIBLE Y CONDUCTAS DE APEGO : MANIFESTACIONES VISIBLES DEL APEGO
ASPECTO INTERNO. SEGÚN GENÉTICA Y ASPECTO EXTERNO (COMPORTAMIENTO)
VINCULACION RELATIVAMENTE ESTABLE Y VARIABILIDAD ENTRE INDIVIDUOS
EL APEGO DESDE EL NACIMIENTO ES:
NACIMIENTO-2 MESES : ORIENTACION HACIA LAS PERSONAS Y EMISION DE SEÑALES,PRIMERAS INTERACCIONES QUE FACILITAN CONDUCTAS RECIPROCAS Y SINCRONÍA INTERACTIVAS.ADAPTACIÓN MUTUA
3-7 MESES : LAS CONDUCTAS CON LA MADRE PRESENTAN CARACTERISTICAS MAS INTENSAS MAS FRENCUENTES SONRISAS Y GORJEOS EMPIEZA A RESPONDER DE MANERA DIFERENTE ANTE SU FIGURA DE APEGO Y LOS OTROS
7-3 AÑOS : COMIENZA A GATEAR Y DESPLAZARSE MANTIENE LA PROXIMIDAD FIGURA APEGO SIGUE MADRE Y PROTESTA SI SE VA
AINSWORT Y SU PROCEDIMIENTO DE SITUACIÓN EXTRAÑA ES: 1- MADRE Y EL NIÑO SALA EXPERIMENTAL; 2 LA MADRE PASIVA EL NIÑO EXPLORA; 3 EXTRAÑA HABLA CON LA MADRE SE APROXIMA BEBE, Y LA MADRE SALE, ; 4 SEPARACIÓN AJUSTE DE LA CONDUCTA DE LA EXTRAÑA AL NIÑO5 entra la madre ajuste de conducta y Sale 6 separacion,7 entra la extraña ajuste conducta 8 entra madre saluda niño y la extraña
EL PROCEDIMIENTO PERMITE ESTABLECER TIPOS DE APEGO EN FUNCION DE LAS REACCIONES DEL NIÑO : ANTE LA SEPARACIÓN (EPI- 4Y6)
EN EL REENCUENTRO CON LA MADRE (EPI -5 Y 8 )
¿CUALES SON LOS FACTORES DEL NIÑO QUE INFLUYEN EN EL APEGO?
TEMPERAMENTO,IRRITABILIDAD,TEMEROSIDAD : APEGO INSEGURO
TEMPERAMENTO DIFICIL : APEGO INSEGURO
pATOLOGÍA : AUTISMO ENFERMERDAD CORONARIA CONGÉNITA,NACIMIENTO PREMATURO
¿COMO ES EL PADRE COMO FIGURA DE APEGO?
SITUACIÓN ACTUAL. CADA VEZ MAS IMPLICADOS EL PRIMER AÑO,INTERACTUAN CASI UNA HORA AL DIA COMO PROMEDIO CUANDO TIENE 9 MESES EL BEBE, TOMA ACTITUDES FAVORABLES CUANDO ES FELIZ MATRIMONIO
ES UN CUIDADOR DIFERENTE, ESTIMULACION FISICA CON LOS JUEGOS, Y JUEGOS DISTINTOS, CONTRIBUYEN DESARROLLO INTELECTUAL,
LOS NIÑOS CUYOS PADRES ESTAN MAS INVOLUCRADOS PUNTUAN MAS ALTO EN LAS PRUEBAS DE INTELIGENCIA PARA BEBES (1980)
BIBACE Y WALSH EXPLICACIONES CAUSALES DE LA ENFERMEDAD SON :
fENOMENISMO : FENOMENO EXTERNO Y CONCRETO "RESFRIARSE POR QUITARSE EL ABRIGO
CONTAGIO : OBJETOS O PERSONAS PRÓXIMAS "POR PONERSE CERCA"
CONTAMINACION. ACCION DAÑINA QUE ENTRA EN CONTACTO "EL FRIO TOCA LA CABEZA"
INTERNALIZACION : SE TRAGA
FISIOLOGICAS : MAL FUNCIONAMIENTO DE UN ÓRGANO "EL NUMERO DE DEFENSAS ES MENOR QUE EL VIRUS"
¿QUE SON LAS DEFINICIONES CENTRADAS?
EN SÍNTOMAS EVIDENTES Y ASPECTOS PERCEPTIVOS SOBRESALIENTES (VENÍ EN EL AUTOCAR Y DEVOLVÍ)
ESPERADAS, IMPETUOSAS EN EL ADOLESCENTE
NO EXISTEN, EN CIERTO MODO ES DIFICIL CENTRARSE
TODAS SON FALSAS
