Maria G Morillo
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PREGUNTAS DE TODOS LOS TEMAS

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Maria G Morillo
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PREGUNTAS TEMAS 1-12

Frage 1 von 177

1

La reformulación en 1911 de la relación entre la edad mental y la cronología,
estableciendo el “Cociente Mental” es obra de:

Wähle eine der folgenden:

  • Yerkes.

  • Binet-Simon

  • Stern.

Erklärung

Frage 2 von 177

1

La fórmula del cociente intelectual de Terman (1916) es:

Wähle eine der folgenden:

  • CI = EM / EC

  • CI = mc2

  • CI = (EM / EC) * 100

Erklärung

Frage 3 von 177

1

La principal característica de la escuela americana, en contraposición a la alemana es:

Wähle eine der folgenden:

  • El pragmatismo e importancia de la aplicación práctica de los estudiospsicológicos en diferentes ámbitos (medicina, educación, industria).
    rendimiento.

  • El estudio de las bases fisiológicas de las diferencias temperamenteles en
    función de las características del Sistema Nervioso. .

  • La concepción ambientalista y no determinista de la inteligencia.
    s.

Erklärung

Frage 4 von 177

1

El apoyo a una psicología correlacional que permita establecer de forma objetivacuáles son en concreto las relaciones entre el rendimiento de los sujetos en los tests
mentales y las actividades mentales más interesantes, es una de las principalescaracterísticas de:

Wähle eine der folgenden:

  • La escuela francesa

  • La escuela británica

  • La escuela americana

Erklärung

Frage 5 von 177

1

La paternidad del concepto de rasgo tal como se aplica en la Psicología de la
Personalidad, es atribuible a:

Wähle eine der folgenden:

  • Galton

  • Binet

  • Stern

Erklärung

Frage 6 von 177

1

El enfoque de J.Mc. Cattell impregnó el nuevo funcionalismo americano,
particularmente en tres vertientes:

Wähle eine der folgenden:

  • estudio de la actividad, el medio natural y la utilidad del conocimiento

  • estudio de los contenidos sensoriales, el laboratorio, y la ciencia pura

  • estudio de la actividad, el laboratorio, y la ciencia pura

Erklärung

Frage 7 von 177

1

Las figuras clave en el anclaje conceptual y metodológico de la PsicologíaDiferencial fueron _____________ y__________. Señale el que no proceda.

Wähle eine der folgenden:

  • Galton y Darwin

  • Sternberg

  • Galton

Erklärung

Frage 8 von 177

1

La escuela americana se caracteriza por :

Wähle eine der folgenden:

  • Su principal representante es Stern

  • Carácter normativa en la estrategia de medida

  • Alta predicción en el rendimiento académico de los niños.

Erklärung

Frage 9 von 177

1

La escuela inglesa se caracteriza por:

Wähle eine der folgenden:

  • Utilización de métodos introspectivos

  • Considera que la naturaleza de la mente debe explorarscomplejas

  • Estudio de los fundamentos cognitivos del rendimiento de las distintas personas en
    las pruebas o test mentales.

Erklärung

Frage 10 von 177

1

La escuela francesa

Wähle eine der folgenden:

  • Concepción geneticista

  • Interés por el estudio de la inteligencia, la deficiencia mental y las diferencias
    evolutivas

  • Sitúa el foco de análisis entre las capacidades mentales en los procesos simp

Erklärung

Frage 11 von 177

1

La escuela alemana:

Wähle eine der folgenden:

  • Su principal representante es Spearman

  • Se basa en una aproximación filosófica y científica a la vez, que pretende sintetizar
    la Psicología experimental-elementarista y la comprensiva-holística

  • No tiene en cuenta en su estudio de la individualidad la voluntad personal ni las
    condiciones del entorno.

Erklärung

Frage 12 von 177

1

El periodo clásico de la Psicología Diferencial abarca

Wähle eine der folgenden:

  • Desde los años 20 hasta los 60

  • Desde finales del s. XIX hasta la II Guerra Mundial.

  • Desde los años 60 hasta la década de los 80.

Erklärung

Frage 13 von 177

1

El análisis descriptivo de las diferencias individuales existentes en las respuestas ante
una situación dada, en contextos naturales, así como las relaciones existentes entre
las respuestas observadas, es lo que se conoce como:

Wähle eine der folgenden:

  • Paradigma correlacional.

  • Paradigma experimental.

  • Paradigma conductua.

Erklärung

Frage 14 von 177

1

Mediante el Análisis Factorial, los investigadores diferencialistas pretendían elaborar
los -------------- con la finalidad de determinar cuántas, cuáles y cómo se relacionan las
unidades básicas para el estudio de las diferencias individuales:

Wähle eine der folgenden:

  • Modelos psicométricos o estructurales de rasgos.

  • Constructos hipotéticos.

  • Modelos factoriales biológicos.

Erklärung

Frage 15 von 177

1

Dos de las críticas recibidas por la Psicología Diferencial clásica han sido:

Wähle eine der folgenden:

  • La simplicidad de sus objetivos y su reduccionismo metodológico.

  • El escaso desarrollo de los tests mentales y su aplicación práctica.

  • La utilización de la introspección y el alejamiento de los métodos científicos.

Erklärung

Frage 16 von 177

1

El modelo surgido en los años 60, que plantea que la conducta está determinada en
parte por los factores personales o rasgos, en parte por las características
situacionales, y fundamentalmente por la interacción entre las características que
presenta el individuo y las características de la situación en donde éste actúa, es el
modelo:

Wähle eine der folgenden:

  • Situacionista.

  • Interaccionista.

  • Personalista.

Erklärung

Frage 17 von 177

1

La estabilidad temporal, la consistencia transituacional y la coherencia de la conducta
son requisitos fundamentales para la definición de un:

Wähle eine der folgenden:

  • Correlato cognitivo.

  • Correlato psicofisiológico

  • Rasgo

Erklärung

Frage 18 von 177

1

Cuando nos referimos al nivel de generalidad de los presupuestos con que lospsicólogos diferencialistas trabajan, la aproximación que comprende el conocimiento
de las leyes generales es el:

Wähle eine der folgenden:

  • Acercamiento idiográfico.

  • Acercamiento nomotético.

  • Acercamiento evolucionista.

Erklärung

Frage 19 von 177

1

En las últimas décadas, el pujante desarrollo de la genética conductual ha contribuido
a propulsar el estudio de:

Wähle eine der folgenden:

  • Las interacciones entre la herencia y el ambiente.

  • La genética molecular.

  • El análisis multifactorial.

Erklärung

Frage 20 von 177

1

La integración de objetivos y métodos de investigación se traduce en un estudio
descriptivo y explicativo de las diferencias individuales y sus:

Wähle eine der folgenden:

  • Correlatos.

  • Dimensiones

  • Constructos

Erklärung

Frage 21 von 177

1

Según Bertalanffy, los seres vivos pertenecen a sistemas abiertos que constan de
estos elementos fundamentales:

Wähle eine der folgenden:

  • Objetos, factores y relaciones.

  • Objetos, atributos, factores y ambiente.

  • Objetos, atributos, relaciones y ambiente

Erklärung

Frage 22 von 177

1

En función de planteamientos sobre herencia vs. ambiente, la genética conductual nos
lleva a concluir que:

Wähle eine der folgenden:

  • Lo decisivo en torno a diferencias de rasgos y capacidades cognitivas es la
    influencia genética

  • La magnitud de la influencia de la herencia no puede ser obviada pero por
    otra parte, la influencia del ambiente es sin duda decisiva también.

  • Lo decisivo son las influencias ambientales específicas.

Erklärung

Frage 23 von 177

1

La Psicología clásica de las diferencias individuales se constituyó como:

Wähle eine der folgenden:

  • Una psicología de los factores que componen la personalidad

  • Una psicología de los resultados

  • Una psicología de los procesos

Erklärung

Frage 24 von 177

1

El paradigma experimental de las diferencias individuales se basa en:

Wähle eine der folgenden:

  • Relaciones funcionales E-O-R

  • Relaciones funcionales E-R

  • Relaciones funcionales R-R

Erklärung

Frage 25 von 177

1

El censo psicológico se refiere:

Wähle eine der folgenden:

  • Manual DSM IV que caracteriza todas las patologías psicológicas y
    mentales

  • Conocimiento de los parámetros centrales y de dispersión de la población
    necesario para la clasificación y ordenación cuantitativa de los individuos en unadimensión

  • Clasificación del APA que recoge todas las dimensiones psicológicasagrupadas estadísticamente para su uso normativo para el diagnóstico clínico de los
    psicólogos

Erklärung

Frage 26 von 177

1

El avance de los procedimientos del análisis factorial exploratorio propiciadoThurstone se basaron en:

Wähle eine der folgenden:

  • Implementación de programas informáticos desarrollados por él para lamedición de rasgos

  • Realización de una rotación de factores tanto ortogonal como oblicua

  • Sustitución del análisis factorial exploratorio por el confirmatorio

Erklärung

Frage 27 von 177

1

La Psicología de las Diferencias en el momento actual basa el proceso deinvestigación en:

Wähle eine der folgenden:

  • Primer estadio con desarrollo de labor taxonómica y segundo estadio de
    carácter descriptivo y clasificatorio

  • Primer estadio clasificatorio y segundo estadio taxonómico y descriptivo

  • Primer estadio descriptivo y segundo estadio explicativo

Erklärung

Frage 28 von 177

1

El modelo biopsicosocial de la salud representa:

Wähle eine der folgenden:

  • un ejemplo de la interacción persona-situación

  • un modelo de interrelación entre factores biológicos, psicológicos y sociales

  • una disciplina que estudia las enfermedades mentales derivadas de las
    demandas de la sociedad actual, como el estrés y la depresión

Erklärung

Frage 29 von 177

1

El “lenguaje estadístico” de la psicología diferencial clásica:

Wähle eine der folgenden:

  • Hace que se hable indistintamente de la psicología diferencial, correlacional
    o psicométrica.

  • Se define así por estar basada en el método factorial, cuna de la estadística.

  • Ninguna de las 2 opciones es correcta.

Erklärung

Frage 30 von 177

1

El análisis factorial permite

Wähle eine der folgenden:

  • Descomponer cada rasgo en los factores que lo componen.

  • Observar si las relaciones se deben a factores latentes no observables.

  • Hallar por métodos estadísticos el factor “g” de inteligencia general.

Erklärung

Frage 31 von 177

1

El enfoque de los componentes cognitivos:

Wähle eine der folgenden:

  • correlaciona las puntuaciones
    obtenidas en los test psicométricos con las puntuaciones obtenidas en en tareas experimentales relativamente simples

  • descompone tareas cognitivas complejas en componentes elementales de la información y estudia las diferencias individuales en el uso de dichos componentes;

  • las dos anteriores son correctas

Erklärung

Frage 32 von 177

1

La necesaria integración en el estudio de las diferencias indivuales vendría a
través de:

Wähle eine der folgenden:

  • la simplificación de las diferentes teorías existentes;

  • la integración de objetivos y métodos de investigación, de constructos y de disciplinas;

  • la mejora de
    métodos estadísticos y psicométricos

Erklärung

Frage 33 von 177

1

Los objetivos de la psicología diferencial son:

Wähle eine der folgenden:

  • la descripción, predicción y explicación de las diferencias individuales

  • la descripción y predicción de las diferencias individuales

  • la descripción y organización taxonómica

Erklärung

Frage 34 von 177

1

¿Qué tipos de variabilidad son objeto de estudio en la psicología de las diferencias
individuales?

Wähle eine der folgenden:

  • Interindividual, intraindividual, intergrupa

  • Intraindividual y psicométrica

  • Intraindividual e intragrupal

Erklärung

Frage 35 von 177

1

En el análisis de las diferencias intergrupales hay que tener en cuenta que

Wähle eine der folgenden:

  • La variedad interindividual es la causa de la variedad intergrupal

  • Las causas de la variedad intergrupal e interindividual son distintas

  • Existe homogeneidad intragrupo

Erklärung

Frage 36 von 177

1

Las teorías tomadas como punto de partida para integrar toda la complejidad que es objeto de estudio para la psicología diferencial son

Wähle eine der folgenden:

  • La teoría general de los sistemas de Bertalanffy

  • La teoría del procesamiento de la información

  • Ambas

Erklärung

Frage 37 von 177

1

En el modelo jerárquico de Eysenck

Wähle eine der folgenden:

  • El tipo tiene mayor nivel de generalidad que el rasgo

  • El rasgo tiene mayor nivel de generalidad que el tipo

  • Rasgo y tipo tienen el mismo nivel de generalidad

Erklärung

Frage 38 von 177

1

En el estadio descriptivo de la investigación de las diferencias individuales, lasunidades de estudio son:

Wähle eine der folgenden:

  • Procesos cognitivos

  • Dinámicas afectivas

  • Rasgos

Erklärung

Frage 39 von 177

1

En la fase explicativa del estudio de las diferencias individuales, son objeto de estudio:

Wähle eine der folgenden:

  • las unidades estructurales

  • las unidades procesuales

  • ambas

Erklärung

Frage 40 von 177

1

Cuando nos referimos al ámbito de la inteligencia, el “rasgo” adquiere otras
nominaciones:

Wähle eine der folgenden:

  • Tipo

  • Aptitud y habilidad

  • Ambas son correctas

Erklärung

Frage 41 von 177

1

¿Cuál de estos sectores de la personalidad tiene un origen social?

Wähle eine der folgenden:

  • Carácter

  • Temperamento

  • Inteligencia

Erklärung

Frage 42 von 177

1

Los ..........................representan formas (variables estilísticas de comportamiento) en
las que los individuos procesan y almacenan la información.

Wähle eine der folgenden:

  • Rasgos

  • Estilos cognitovos

  • Sectores d pesonalidad

Erklärung

Frage 43 von 177

1

Entre las características que pueden servir para definir los estilos cognitivos Quiroga, 1999), señala la que no es correcta:

Wähle eine der folgenden:

  • Dan cuenta de las diferencias en la forma de la actividad mental

  • Integran aspectos cognitivos y no cognitivos

  • Son directamente observables.

Erklärung

Frage 44 von 177

1

Como señala Quiroga los estilos cognitivos no son observables directamente puesto
que representan la formas en las que los individuos procesan la información.
¿Cuáles son los objetivos de la disciplina?

Wähle eine der folgenden:

  • Descripción, evaluación y explicación.

  • Observación, predicción y evaluación.

  • Descripción, predicción y explicación.

Erklärung

Frage 45 von 177

1

Dentro de la variabilidad intraindividual, elige la que no sea correcta:

Wähle eine der folgenden:

  • La formación y organización individual es de carácter sincrónico, ya que puede
    cambiar o modificarse

  • El cambio individual, de carácter diacrónico, implican cambios irreversibles precursoras
    de diferencias entre individuos.

  • El cambio individual es de carácter sincrónico, ya que no puedo modificarse la forma de
    ser de una persona.

Erklärung

Frage 46 von 177

1

¿Cómo es la variabilidad existente entre los individuos de un mismo grupo y de grupos distintos?

Wähle eine der folgenden:

  • Es menor la variabilidad entre los individuos de un mismo grupo que entre grupos distintos.

  • Es mayor la variabilidad entre los individuos de un mismo grupo que entre grupos distintos.

  • Es igual la variabilidad entre los individuos de un mismo grupo que entre grupos distintos.

Erklärung

Frage 47 von 177

1

De las siguientes fuentes de variabilidad humana, cual de ellas es el objeto primario de estudio:

Wähle eine der folgenden:

  • Variabilidad biológica.

  • Variabilidad psicológica.

  • Variabilidad ambiental.

Erklärung

Frage 48 von 177

1

¿Qué niveles son los que ha pretendido relacionar el estudio de los procesospsicológicos?

Wähle eine der folgenden:

  • Nivel de rasgos y competencias con el nivel orgánico

  • Nivel orgánico con el de los procesos cognitivos.

  • Nivel de rasgos con el socio-cultural.

Erklärung

Frage 49 von 177

1

La evaluación y el correcto ajuste de modelos teóricos elaborados previamente a los resultados obtenidos hace referencia a.

Wähle eine der folgenden:

  • el análisis factorial exploratorio;

  • el análisis factorial teórico

  • el análisis factorial confirmatorio

Erklärung

Frage 50 von 177

1

La matriz básica de datos de Catell representa:

Wähle eine der folgenden:

  • Los diferentes tipos de relaciones bivariadas que pueden darse entre las
    variables objeto de estudio.

  • Los seis tipos de relaciones entre las tres fuentes de variación.

  • Ambas respuestas son correctas.

Erklärung

Frage 51 von 177

1

El objetivo fundamental de la psicología experimental es:

Wähle eine der folgenden:

  • Determinar la causalidad provocada experimentalmente y encontrar Leyesgenerales objetivas que expliquen la relación causal entre variables

  • Describir, ordenar y clasificar los datos observados, y analizar las relaciones
    de interdependencia entre variables

  • Realizar experiencias controladas para clasificar los datos observables en
    condiciones naturales

Erklärung

Frage 52 von 177

1

Las técnicas de interdependencia …

Wähle eine der folgenden:

  • Estudian la posible relación lineal entre variables

  • Estudian la covariación entre múltiples variables

  • Pretenden llegar a predicciones de las variables objeto de estudio a partir
    de determinados factores

Erklärung

Frage 53 von 177

1

Rotación factorial ortogonal

Wähle eine der folgenden:

  • Permite obtener estructuras jerárquicas basadas en la sucesiva factorización

  • Es una técnica específica del análisis factorial confirmatorio

  • Utilizable cuando los factores representan dimensiones independientesentre sí

Erklärung

Frage 54 von 177

1

En los diseños expost-facto…

Wähle eine der folgenden:

  • No existe posibilidad de manipulación por parte del investigador de lavariable independiente

  • Ante la imposibilidad de realizar la asignación aleatoria de los sujetos a las
    condiciones experimentales, se recurre a la selección de los sujetos

  • Ambas son ciertas

Erklärung

Frage 55 von 177

1

En los diseños cuasi-experimentales ….

Wähle eine der folgenden:

  • No existe posibilidad de manipulación por parte del investigador de la variable independiente

  • Ante la imposibilidad de realizar la asignación aleatoria de los sujetos a las
    condiciones experimentales, se recurre a la selección de los sujetos

  • Ambas son ciertas

Erklärung

Frage 56 von 177

1

Dentro de los diseños temporales se encuentran :

Wähle eine der folgenden:

  • Diseños transversales recoge los datos de forma diacrónica, siendo lavariable de selección la edad biológica

  • Diseños longitudinales recoge los datos de forma sincrónica, siendo lavariable de selección la edad cronológica

  • Diseños transversales recoge los datos de forma sincrónica, siendo lavariable de selección la edad cronológica

Erklärung

Frage 57 von 177

1

Cual de los siguientes NO es uno de los criterios imprescindibles para establecerafirmaciones causales a partir de los diseños correccionales

Wähle eine der folgenden:

  • Relación lineal entre las variables

  • Antecedentes temporales de la causa frente al efecto

  • Base teórica para la relación a establecer

Erklärung

Frage 58 von 177

1

La técnica S (ocasiones x personas) y la técnica T (personas x ocasiones) tienen en común

Wähle eine der folgenden:

  • Se estudia un único sujeto

  • Se estudia una variable concreta (test o conducta)

  • Se estudia en un único momento temporal

Erklärung

Frage 59 von 177

1

En relación a los seis tipos de análisis bivariados existentes, señale la correcta:

Wähle eine der folgenden:

  • la técnica O estudia las correlaciones entre múltiples tests a lo largo del tiempo

  • la técnica P estudia qué grupo de situaciones afectan a una persona a lo largo del tiempo

  • la técnica Q correlaciona individuos a través de múltiples tests o variables

Erklärung

Frage 60 von 177

1

la técnica Q correlaciona individuos a través de múltiples tests o variables en:

Wähle eine der folgenden:

  • diseños expost-facto correlacionales con objetivo descriptivo

  • diseños expost-facto correlacionales con objetivo predictivo

  • diseños expost-facto correlacionales con objetivo explicativo

Erklärung

Frage 61 von 177

1

En cuanto a las principales corrientes en el estudio de las diferencias individuales en
inteligencia, dos de las principales clasificaciones son los conceptos de inteligencia A, B y C. La C fue propuesta por Vernon. ¿Qué autor o autores propuso o propusieron la A y B?

Wähle eine der folgenden:

  • Cattell y Horn

  • Hebb.

  • Spearman.

Erklärung

Frage 62 von 177

1

Las tres dimensiones del cubo de datos de Cattell se corresponden con las tres fuentes de variación existentes:

Wähle eine der folgenden:

  • Individuos, situaciones y test

  • Test, ocasiones y tiempo

  • Personas, situaciones y ocasiones

Erklärung

Frage 63 von 177

1

La psicología correlacional se enmarca dentro del paradigma ____(1)____ y la
experimental dentro del paradigma ____(2)____

Wähle eine der folgenden:

  • Respuesta – Respuesta (1) / Respuesta – Estímulo (2)

  • Respuesta – Respuesta (1) / Estímulo – Respuesta (2)

  • Estímulo – Estímulo (1) / Estímulo – Respuesta (2)

Erklärung

Frage 64 von 177

1

La rotación oblicua:

Wähle eine der folgenden:

  • Se utiliza cuando se entiende que los factores representan dimensiones
    independientes

  • Es técnicamente mejor

  • Se utiliza cuando se cree que los factores están relacionados

Erklärung

Frage 65 von 177

1

Si el objeto de estudio son las diferencias entre edades utilizaremos un diseño:

Wähle eine der folgenden:

  • Transversal.

  • Ex_post_facto.

  • Longitudinal de poblaciones.

Erklärung

Frage 66 von 177

1

El término ------(1)----- creado por -------(2)------ se utilizó para definir la naturaleza de la inteligencia.

Wähle eine der folgenden:

  • (1) Energía Mental, (2)Spearman

  • (1) Metáfora, (2) Cattell

  • (1) Disposición , (2) Spearman

Erklärung

Frage 67 von 177

1

Los “principios noegenéticos” intervienen en una de las características más importantes de la mente:

Wähle eine der folgenden:

  • En la capacidad que tiene una persona de observar y percatarse conscientemente de sus estados internos de conciencia

  • En la capacidad de generar conocimientos nuevos a partir de los anteriormente adquiridos

  • En la habilidad para adaptarse, moldear y seleccionar entornos

Erklärung

Frage 68 von 177

1

Hebb propone:

Wähle eine der folgenden:

  • Una única inteligencia (A) que es el potencial innato que posee cada
    individuo para poder aprender y adaptarse al entorno, siendo necesario
    para desarrollarse intelectualmente.

  • Un tipo de inteligencia C equivalente a la inteligencia Psicométrica

  • Dos tipos de Inteligencia: Inteligencia A (inteligencia )biológicamentedeterminada) e Inteligencia B (Inteligencia práctica)

Erklärung

Frage 69 von 177

1

En la metáfora computacional la mente se concibe como un ordenador y lo queinteresa al investigador es poder adentrarse y conocer el funcionamiento mentalinterno del individuo (software). Una de sus ventajas es que:

Wähle eine der folgenden:

  • Tiene dificultades de generalización de los resultados a la vida cotidiana

  • Lleva a cabo un análisis experimental de las tareas en tiempo real.

  • Permite establecer la fundamentación biológica de los procesosintelectuales.

Erklärung

Frage 70 von 177

1

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?

Wähle eine der folgenden:

  • Stern fue el creador del Cociente Intelectual como indicador universal y global de la capacidad intelectual de un individuo.

  • Binet presenta en su escala de inteligencia para adultos, el Cociente
    Intelectual de Desviación.

  • Wechsler entendía que la inteligencia refleja la energía, o capacidad para el
    trabajo, y la sensibilidad del ser humano.

Erklärung

Frage 71 von 177

1

La Teoría de los dos factores o modelo bifactorial de la inteligencia considera lainteligencia como:

Wähle eine der folgenden:

  • Un conjunto de capacidades o aptitudes primarias independientes entre sí.

  • Una facultad unitaria referida a la capacidad cognitiva general.

  • Una capacidad general cuya estructura es un sistema jerárquico de niveles
    mentales.

Erklärung

Frage 72 von 177

1

¿Cuál de los siguientes autores NO considera un modelo jerárquico de inteligencia?

Wähle eine der folgenden:

  • Burt

  • Gustafsson

  • Guildford

Erklärung

Frage 73 von 177

1

Carroll, en el modelo de los tres elementos, utiliza:

Wähle eine der folgenden:

  • Análisis factorial exploratorio

  • Análisis factorial confirmatorio

  • Análisis factorial de negación

Erklärung

Frage 74 von 177

1

El Cociente Intelectual de desviación fue presentado en 1939 por:

Wähle eine der folgenden:

  • Wechsler.

  • Eysenck

  • Stern.

Erklärung

Frage 75 von 177

1

La inteligencia B es…

Wähle eine der folgenden:

  • La manifestación de la inteligencia de los individuos en su vida cotidiana.

  • Aquello que miden los tests de CI.

  • El potencial innato que cada individuo posee para poder aprender y adaptarse al entorno.

Erklärung

Frage 76 von 177

1

19. ¿Qué pretende el experto mediante la llamada metáfora geográfica?

Wähle eine der folgenden:

  • Desarrollar la inteligencia práctica.

  • Desarrollar la inteligencia práctica y social.

  • Elaborar el mapa de la mente.

Erklärung

Frage 77 von 177

1

El comparativismo condicional pretende demostrar que:

Wähle eine der folgenden:

  • Bajo este enfoque se planteará un acercamiento cuyo objetivo es desentrañar el concepto de competencia cognitiva para cada cultura.

  • En una misma sociedad se acentúan diferentes características cognitivas de una sociedad a otra y de una a otra subcultura.

  • A pesar de la posible existencia de ciertos niveles de generalidad entre distintos
    contextos, estos presentan un fenómeno secundario al hecho manifiesto de la
    presencia de sistemas de organización cultural específicos y diversos derivados de la experiencia y procesos de aprendizaje propios de cada contexto.

Erklärung

Frage 78 von 177

1

Binet y Simon distinguieron tres funciones importantes del intelecto.

Wähle eine der folgenden:

  • Dirección, abstención y contro

  • Dirección, actuación y control.

  • Dirección, adaptación y control.

Erklärung

Frage 79 von 177

1

El modelo de estructura del intelecto fue creado por…

Wähle eine der folgenden:

  • Spearman y rechazó la validez del factor “g”

  • Guilford y rechazó la validez del factor “g”

  • Guilford y rechazó la validez del factor “g” llamándose también modelo cúbico de
    Guilford.

Erklärung

Frage 80 von 177

1

Los contenidos son el tipo de información que las personas procesan y pueden ser de cuatro tipos:

Wähle eine der folgenden:

  • Figurativos, simbólicos de evaluación y cognitivos.

  • Figurativos, simbólicos, semánticos y conductuales.

  • Figurativos, simbólicos, semánticos y cognitivos.

Erklärung

Frage 81 von 177

1

La producción convergente…

Wähle eine der folgenden:

  • Es la capacidad para alcanzar la solución más correcta a partir de los datos
    disponibles.

  • Es la capacidad para dar soluciones alternativas y nuevas.

  • Es la capacidad para realizar juicios y valorar la información existente.

Erklärung

Frage 82 von 177

1

La producción divergente es…

Wähle eine der folgenden:

  • La capacidad para alcanzar la solución más correcta a partir de los datos
    disponibles.

  • Es la capacidad para dar soluciones alternativas y nuevas.

  • Es la capacidad para realizar juicios y valorar la información existente.

Erklärung

Frage 83 von 177

1

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una característica de la inteligencia fluida?

Wähle eine der folgenden:

  • Decreciente desde la juventud a la vejez.

  • Se manifiesta en tareas mentales simples.

  • Algunas de las aptitudes implicadas son la relación de juicios y la obtención de
    conclusiones.

Erklärung

Frage 84 von 177

1

El conjunto de capacidades, estrategias y conocimientos, que representa el nivel
de desarrollo cognitivo alcanzado a través de la historia de aprendizaje del sujeto se llama:

Wähle eine der folgenden:

  • Inteligencia fluida

  • inteligencia cristalizada

  • inteligencia emocional

Erklärung

Frage 85 von 177

1

Los tiempos de reacción son una medida utilizada en la estrategia:

Wähle eine der folgenden:

  • Experimental

  • Corelacional

  • Biológica

Erklärung

Frage 86 von 177

1

Eysenck retomó la idea de Galton de que la Inteligencia era consecuencia de la rapidez mental. Según Eysenck la Inteligencia se relaciona con medida como:

Wähle eine der folgenden:

  • T .Reacción (TR), T. procesamiento(TP), T. Inspección(TI)

  • T. Reacción; T Procesamiento; T. Elección

  • T. Reacción; T. Elección; T. Inspección

Erklärung

Frage 87 von 177

1

Las investigaciones del enfoque de los correlatos cognitivos parten de modelos de

Wähle eine der folgenden:

  • Biológicos

  • De procesamiento de información

  • Tiempos de inspección

Erklärung

Frage 88 von 177

1

El objetivo de encontrar porqué unas personas procesaban la información de forma más eficaz e inteligente que otros está presente en :

Wähle eine der folgenden:

  • Modelo racional de Carroll

  • Cubo de Cattell

  • Teoría componencial de R. Sternberg

Erklärung

Frage 89 von 177

1

¿ Cuál de estas medidas no es una medida Psicofisiológica destinando a estudiar los
procesos biológicos:

Wähle eine der folgenden:

  • Velocidad de la conducción nerviosa

  • Tiempos de Inspección

  • Potenciales evocados (PE)

Erklärung

Frage 90 von 177

1

Las tareas verbales conllevan un mayor consumo de glucosa en las células del

Wähle eine der folgenden:

  • Hemisferio izquierdo

  • Hemisferio derecho

  • Lóbulo frontal

Erklärung

Frage 91 von 177

1

La teoría Triárquica de R.Sternberg forma parte de

Wähle eine der folgenden:

  • Aproximaciones sistémicas

  • Aproximaciones reduccionistas

  • Aproximaciones cognitivas

Erklärung

Frage 92 von 177

1

La teoría de Gadner sobre Inteligencia propone

Wähle eine der folgenden:

  • Una inteligencia única

  • Una serie de inteligencias jerárquicas

  • Conjunto de inteligencias múltiples

Erklärung

Frage 93 von 177

1

Dentro de la metodología experimental, los Tiempos de reacción son

Wähle eine der folgenden:

  • Variable extraña

  • Variable independiente

  • Variable dependiente

Erklärung

Frage 94 von 177

1

En la Teoría componencial de R. Sternberg, la codificación selectiva:

Wähle eine der folgenden:

  • es un metacomponente, por el cual, aquella información nueva, relevante para el sujeto en una situación de aprendizaje dada, es extraída de la información relevante

  • es un componente de adquisición de conocimiento, por el cual, aquella
    información nueva, relevante para el sujeto en una situación de aprendizaje
    dada, es extraída de la información relevante

  • es un componente de adquisición de conocimiento, por el cual la información se pone en relación con información previamente almacenada en la memoria

Erklärung

Frage 95 von 177

1

En la investigación sobre potenciales evocados, los resultados aportados por las distintas investigaciones subrayan lo siguiente:

Wähle eine der folgenden:

  • existe una correlación positiva entre el nivel de inteligencia y la latencia de los PE

  • existe una correlación negativa entre CI y variabilidad de los PE

  • ambas respuestas son correctas

Erklärung

Frage 96 von 177

1

El tiempo de inspección:

Wähle eine der folgenden:

  • Está asociado al procesamiento de la información.

  • Está relacionado con la velocidad de aprehensión

  • Implica más procesos cognitivos que el TR

Erklärung

Frage 97 von 177

1

La teoría de las Inteligencia Múltiples fue propuesta por:

Wähle eine der folgenden:

  • Howard Gardner

  • Salovey y Mayer

  • Daniel Goleman

Erklärung

Frage 98 von 177

1

¿ Cuál de estos factores engloba la teoria de eficiencia neuronal de
Hendrickson?

Wähle eine der folgenden:

  • Utilización de los recursos enérgeticos del cerebro de manera eficiente

  • Transmision neuronal con un mínimo de errores.

  • Ambas respuestas

Erklärung

Frage 99 von 177

1

Una diferencia entre los modelos factoriales de la personalidad, radica en que:

Wähle eine der folgenden:

  • Los modelos factoriales léxicos realizan una amplia recogida de datos a
    partir del lenguaje, única fuente fiable y exhaustiva, mientras que losmodelos biológicos no consideran que esta fuente pueda ser válida.

  • Los modelos biológicos se basan en la psicología previa para la elaboración
    de la taxonomía, pero está elección es guiada por una orientación teórica
    que determina a que datos hay que prestar atención, mientras que los
    modelos léxicos rechazan la consideración de cualquier orientación teórica

  • Tanto los modelos léxicos de la personalidad como los modelos biológicos
    no consideran el lenguaje como una fuente exhaustiva

Erklärung

Frage 100 von 177

1

En el modelo de PEN de Eysenck,

Wähle eine der folgenden:

  • A las dimensiones propuestas a priori, Neuroticismo y Extraversión, seañadió el Psicoticismo, en base a los resultados del análisis del estudio empírico sobre la población general que realizó para poner a prueba la
    hipótesis bidimensional.

  • Las tres dimensiones fueron introducidas de forma simultánea en lainvestigación y apriorísticamente.

  • A las dimensiones propuestas a priori, Neuroticismo y extraversión, seañadió el Psicoticismo, de forma apriorística en base a la frecuencia de aparición de contenidos relativos a ésta dimensión en otros sistemascontemporáneos.

Erklärung

Frage 101 von 177

1

Las fuentes utilizadas para la recogida de datos el desarrollo del modelo de los 16 PF
de Catell, fueron 3:

Wähle eine der folgenden:

  • Datos L procedentes de la observación, Datos Q que los sujetos realizaban
    de sí mismos y datos T pruebas objetivas en situaciones estandarizadas y empíricamente controladas

  • Datos L procedentes de auto-observación de los sujetos, datos Qcuestionarios que los sujetos realizaban, datos T pruebas objetivas ensituaciones estandarizadas

  • Autoinformes, observaciones y pruebas objetivas, llamadosrespectivamente: datos L, datos Q y datos T

Erklärung

Frage 102 von 177

1

Dentro de la fundamentación explicativa de carácter biológico dada para la extraversión:

Wähle eine der folgenden:

  • Eysenck propone que la extraversión corresponde a niveles de activación
    corticales crónicamente altos

  • Gray propone que el sistema de activación conductual (BAS) sería la base
    de la extraversión

  • Eysenck asocia el psicoticismo con niveles bajos de serotonina

Erklärung

Frage 103 von 177

1

De los dos factores del modelo de Gray

Wähle eine der folgenden:

  • La Impulsividad correspondería a la dimensión resultante de la confluencia
    de extraversión y alto neuroticismo

  • La Ansiedad correspondería a la dimensión resultante de la confluencia de extraversión y inestabilidad emocional

  • La impulsividad correspondería a la dimensión resultante de la confluencia
    de extraversión y estabilidad emocional

Erklärung

Frage 104 von 177

1

En el plano conductual, según la teoría de Gray

Wähle eine der folgenden:

  • El BAS que se asocia con la impulsividad, tiene la función de responder a las señales del ambiente asociadas a los refuerzos, y no responde ante la
    ausencia de castigos

  • El BIS que se asocia con la Ansiedad, tiene la función de responder a las
    señales ambientales asociadas al castigo, y también a la desaparición de
    los refuerzos y a estímulos nuevos

  • El BAS que se asocia con la Ansiedad tiene la función de responder a las
    señales del ambiente asociadas a los refuerzos, y ante la ausencia decastigos

Erklärung

Frage 105 von 177

1

El modelo de los 5 grandes

Wähle eine der folgenden:

  • Representa una versión más amplia y diferenciada que los 3 Grandes de
    Eysenck, ya que descompone la dimensión de Psicoticismo, como unacombinación compleja de voluntad (alta) y sensibilidad (baja).

  • Representa una versión más restringida y diferenciada que los 3 Grandes
    de Eysenck, ya que descompone la dimensión de Psicoticismo, como una
    combinación compleja de voluntad (baja) y sensibilidad (baja).

  • Están prácticamente en el mismo nivel que el de los 16 factores de Catell,
    cuando los primeros son contemplados en términos de facetas

Erklärung

Frage 106 von 177

1

Con respecto a la naturaleza de los 5 factores de Eysenck

Wähle eine der folgenden:

  • Las dimensiones de Apertura a la Experiencia, sensibilidad a las relaciones
    personales y voluntad, presentan una escasa influencia genética incomparación con Neuroticismo

  • McCrae y Costa apuntan hacia una heredabilidad similar de los 5 factores

  • Se puede afirmar sin lugar a dudas que la dimensión de Sensibilidad a las
    relaciones personales, deriva exclusivamente de los procesos desocialización y educación

Erklärung

Frage 107 von 177

1

11. Diferencias entre el modelo de Eysenck y el modelo…

Wähle eine der folgenden:

  • …de Catell es que éste último no recurre al análisis factorial para laobtención de los factores primarios

  • … de Gray es que este último presenta dimensiones monopolares, frente a
    las dimensiones bipolares del primero

  • …de Gray, es que este último no da explicación biológica del
    comportamiento de cada dimensión

Erklärung

Frage 108 von 177

1

La dimensión de Psicoticismo o Desinhibición /Control (D/C) del Modelo PEN de
Eysenck ha mostrado ser una combinación compleja de:

Wähle eine der folgenden:

  • Baja voluntad y Baja sensibilidad a las relaciones interpersonal

  • Baja voluntad y alta sensibilidad a las relaciones interpersonales

  • Baja voluntad y alto neuroticismo

Erklärung

Frage 109 von 177

1

De acuerdo con la postura de Eysenck en su modelo de personalidad PEN, dentro
del plano biológico (marque la que es falsa):

Wähle eine der folgenden:

  • los extravertidos presentan niveles de activación cortical crónicamente bajos

  • los introvertidos presentan niveles de activación cortical crónicamente altos

  • los introvertidos tienen umbrales más altos de activación en el SARA
    (sistema de activación reticular ascendente)

Erklärung

Frage 110 von 177

1

40. El „estado“ se define como:

Wähle eine der folgenden:

  • Una fluctuación de la personalidad;

  • La probabilidad y frecuencia de cambio en la conducta en respuesta a señales
    situacionales particulares;

  • Una actualización momentanea de una disposición personal en una situación concreta.

Erklärung

Frage 111 von 177

1

El análisis idiográfico hace referencia a:

Wähle eine der folgenden:

  • resultados generalizables según el
    tipo de personalidad

  • resultados centrados en la persona;

  • la formación de esquemas mentales para recordar mejor ideas memorizadas

Erklärung

Frage 112 von 177

1

En el estudio de la personalidad, Eynsenck se sitúa en la perspectiva …

Wähle eine der folgenden:

  • Personalista

  • Situacionista

  • Constructivista

Erklärung

Frage 113 von 177

1

El concepto de multideterminación supone que …

Wähle eine der folgenden:

  • Cualquier actividad simple está regulada por los genes

  • Cualquier actividad compleja implica la interacción de múltiplesdeterminantes

  • Un rasgo de la personalidad se debe a varios factores

Erklärung

Frage 114 von 177

1

“El rasgo presenta el nivel potencial que una característica tiene en un individuo,
mientras que el estado es la manifestación puntual de dicho rasgo en un momento
dado”, es una definición del criterio

Wähle eine der folgenden:

  • Potencialidad vs actualidad

  • Estabilidad vs transitoriedad temporal

  • Generalidad vs especificad situacional

Erklärung

Frage 115 von 177

1

El sistema de personalidad cognitivo-afectivo (SPCA) fue propuesto por …

Wähle eine der folgenden:

  • Cattell

  • Eysenck

  • Mischel

Erklärung

Frage 116 von 177

1

La “potencialidad” es una unidad cognitivo-afectiva, cuyas unidades responden a

Wähle eine der folgenden:

  • Capacidades y expectativas

  • Estrategias y expectativas

  • Capacidades y estrategias

Erklärung

Frage 117 von 177

1

La definición de “ partiendo desde un mismo punto se pueden obtener resultadosdiferentes” corresponde a

Wähle eine der folgenden:

  • multideterminación

  • equipotencialidad

  • equifinalidad

Erklärung

Frage 118 von 177

1

El modelo cognitivo-mediacional, es un modelo utilizado en el ámbito del …

Wähle eine der folgenden:

  • Estrés

  • Memoria

  • Depresión

Erklärung

Frage 119 von 177

1

Las unidades condicionales propuestas por Mischel permiten realizar:

Wähle eine der folgenden:

  • La predicción situacional de la conducta

  • El control conductual de la situación

  • El análisis de la potencialidad de las unidades cognitivo-afectivas

Erklärung

Frage 120 von 177

1

¿Cuál es el orden de los siguientes requisitos de los procesos mediadores?

Wähle eine der folgenden:

  • Dinámicas cognitivo-afectivo-motivacionales// reconceptualización de la situación en
    términos psicológicos//crear puente conceptual-metodológico.

  • Reconceptualización de la situación en términos psicológicos//crear puente conceptualmetodológico// Dinámicas cognitivo-afectivo-motivacionales

  • Reconceptualización de la situación en términos psicológicos// Dinámicas cognitivo-afectivo-motivacionales//crear puente conceptual-metodológico.

Erklärung

Frage 121 von 177

1

¿Cuáles de las siguientes diferencias no es una de los conceptos rasgo-estado?

Wähle eine der folgenden:

  • Equipotencialidad vs. Actualidad

  • Generalidad vs. Especificidad situacional

  • Estabilidad vs. Trasitoriedad temporal.

Erklärung

Frage 122 von 177

1

¿Cuál es la opción correcta respecto a la naturaleza de las diferencias inden el SPCA?

Wähle eine der folgenden:

  • Accesibilidad aguda

  • Organización cambiante de relaciones entre unidades.

  • Patrón de relaciones que se establece entre situaciones y comportamiento.

Erklärung

Frage 123 von 177

1

¿Cuáles son los factores determinantes de la conducta en la persona según el movimiento interaccionista?

Wähle eine der folgenden:

  • Biológicos

  • Motivacionales

  • Cognitivos

Erklärung

Frage 124 von 177

1

Las perspectivas o niveles de análisis que hay que contemplar para dar una definición
“concreta” de creatividad son:

Wähle eine der folgenden:

  • Proceso, producto, rasgo de personalidad y entorno.

  • Habilidad para producir nuevas ideas

  • Conjunto de procesos mentales

Erklärung

Frage 125 von 177

1

Para Guilford y otros autores, el elemento cognitivo clave de la creatividad es el

Wähle eine der folgenden:

  • Pensamiento divergente

  • Pensamiento convergente

  • Pensamiento psicométrico

Erklärung

Frage 126 von 177

1

El modelo integrador que aglutina en 2 dimensiones la gran variedad de estilospropuestos para analizar la creatividad, utiliza las dimensiones básicas:

Wähle eine der folgenden:

  • Dependencia e independencia de campo

  • Holístico/analítico; Verbal/Imágenes

  • Impulsividad/reflexividad; Visual/háptico

Erklärung

Frage 127 von 177

1

¿Cuáles son los modelos básicos de inteligencia emocional?

Wähle eine der folgenden:

  • Modelo de habilidad y modelos mixtos

  • Modelo de habilidad y modelo de competencias

  • Modelo de habilidades y modelos neurológicos

Erklärung

Frage 128 von 177

1

El elemento integrador de la inteligencia práctica, social y emocional es:

Wähle eine der folgenden:

  • El conocimiento tácito

  • El estilo cognitivo

  • No existe ningún elemento integrador

Erklärung

Frage 129 von 177

1

16. Según Sternberg, la inteligencia y la creatividad tienen en común su énfasis en la
habilidad para producir resultados de alta calidad (adaptativos), sin embargo, se diferencian en:

Wähle eine der folgenden:

  • Los individuos creativos no tienen porqué producir resultados novedosos

  • Los resultados novedosos son inherentes al concepto de inteligencia

  • Ambas son falsas

Erklärung

Frage 130 von 177

1

20. El modelo de inteligencia emocional concebido como habilidad ha sido formulado por:

Wähle eine der folgenden:

  • Mayer y Salovey

  • Gardner y Salovey

  • Mayer y Gardner

Erklärung

Frage 131 von 177

1

Autor de la teoría triárquica de la inteligencia:

Wähle eine der folgenden:

  • Goleman

  • Le Doux

  • Sternberg

Erklärung

Frage 132 von 177

1

En un interés por identificar los rasgos cognitivos primarios de la creatividad,
Guilford (aproximación psicométrica) encontró mediante análisis factorial, los
siguientes:

Wähle eine der folgenden:

  • Riqueza perceptual, motivación alta, introversión y rasgos psicopatológicos.

  • Fluidez, flexibilidad y originalidad

  • Ambiente interpersonal, disciplinar y sociocultural adecuados.

Erklärung

Frage 133 von 177

1

Goleman, a partir de los trabajos de LeDoux, concluye que la base neurológica de la
inteligencia emocional se encuentra en:

Wähle eine der folgenden:

  • El neocórtex

  • La amígdala

  • La interrelación de la amígdala con el neocórtex

Erklärung

Frage 134 von 177

1

Las conocidas familias en las que varios de sus miembros se dedican a una misma
actividad artística (Francis Ford Coppola y su hija Sofia Coppola, la actriz Pilar Bardem
y su hijo Javier Bardem, etc.) pueden utilizarse como ejemplo de una covariacióngenes-ambiente:

Wähle eine der folgenden:

  • Pasiva

  • Activa

  • Reactiva

Erklärung

Frage 135 von 177

1

Si un (mal) profesor presta menos atención a los alumnos con más dificultades de
aprendizaje, estaríamos ante un ejemplo de una covariación genes-ambiente:

Wähle eine der folgenden:

  • Pasiva

  • Activa

  • Reactiva

Erklärung

Frage 136 von 177

1

La varianza fenotípica total de un rasgo es igual a:

Wähle eine der folgenden:

  • La suma de las varianza específica, la varianza común y la varianza error

  • La suma de la varianza genotípica, la varianza ambiental, la covariacióngenes-ambiente, la interacción genes-ambiente y la varianza error.

  • La suma de la varianza monogenética, la varianza poligenética, la varianza
    ambiental y la varianza error.

Erklärung

Frage 137 von 177

1

Se estudia la correlación de la visión espacial en gemelos y se obtiene que lacorrelación para gemelos monocigóticos es de 0,35 y para gemelos dicigóticos es de 0,50. Según estos resultados:

Wähle eine der folgenden:

  • La varianza error es 0,15

  • El índice de heredabilidad es de –0,30

  • La varianza genotípica es de –0,15

Erklärung

Frage 138 von 177

1

Determinar los efectos de le herencia monogenética es el objetivo de la:

Wähle eine der folgenden:

  • Genética cuantitativa

  • Genética de poblaciones

  • Genética de la conducta

Erklärung

Frage 139 von 177

1

Los estudios de familias:

Wähle eine der folgenden:

  • Permiten determinar la influencia de la herencia para un determinado rasgo

  • Permiten determinar la influencia del ambiente para un determinado rasgo

  • Permiten determinar el límite máximo de la influencia de la herencia para un
    determinado rasgo

Erklärung

Frage 140 von 177

1

La localidad de residencia de una familia es una fuente de varianza:

Wähle eine der folgenden:

  • genotípica

  • ambiental común

  • ambiental específica

Erklärung

Frage 141 von 177

1

El fenómeno de construcción de nicho de Scarr, por el cual, los individuos buscan y
crean unambiente que se ajuste a sus características personales estaría relacionado
con una covariación genes-ambiente:

Wähle eine der folgenden:

  • Padiva

  • Activa

  • Reactiva

Erklärung

Frage 142 von 177

1

La siguiente definición "variabilidad obtenida en una población respecto a una
conducta manifiesta o una característica psicológicamente relevante como inteligencia o
extraversión", corresponde a:

Wähle eine der folgenden:

  • Varianza genética

  • Varianza ambiental

  • Varianza fenotípica

Erklärung

Frage 143 von 177

1

El ambiente familiar compartido comprende variables como…

Wähle eine der folgenden:

  • El grupo de amigos, la asistencia a colegios diferentes, el trato recibido en función
    del sexo.

  • El tipo de vivienda, el nivel cultural de los padres y personas circundantes, las
    pautas de crianza etc.

  • Las expectativas sobre uno mismo, la educación recibida, etc.

Erklärung

Frage 144 von 177

1

Objetivo de la Genética cuantitativa es…

Wähle eine der folgenden:

  • La determinación del gen.

  • La determinación de la herencia.

  • La determinación que la herencia tiene en el aspecto estudiado.

Erklärung

Frage 145 von 177

1

El índice de heredabilidad:

Wähle eine der folgenden:

  • Hace referencia a la proporción de varianza que en una determinada población o
    grupo de individuos en los que se evalúa un determinado aspecto es atribuible a la herencia.

  • Hace referencia a la proporción de varianza que en una determinada población en
    los que se evalúa un determinado aspecto es atribuible a la herencia y al ambiente.

  • Hace referencia a la proporción de varianza genotípica existente en una población.

Erklärung

Frage 146 von 177

1

En las actuales líneas de investigación sobre la influencia de la herencia y el ambiente
en la diversidad psicológica, se diferencian dos líneas de investigación relevantes. Señale
la que no proceda:

Wähle eine der folgenden:

  • Genética Cuantitiva

  • Genética molar

  • Estudio de los efectos de los genes y cromosomas

Erklärung

Frage 147 von 177

1

¿Qué Genética tiene como objetivo la determinación del peso de la herencia y no sólo del gen?

Wähle eine der folgenden:

  • Genética de Poblaciones

  • Genética Cuantitativa

  • Genética de la Conducta

Erklärung

Frage 148 von 177

1

El índice de heredabilidad (h:2)

Wähle eine der folgenden:

  • Es un índice que oscila entre 0 y 100.

  • Responde a la proporción de variabilidad atribuible a factores genéticos.

  • Marca la relación de los factores genéticos con los ambientales.

Erklärung

Frage 149 von 177

1

El “efecto Flynn” consiste en una ganancia en la inteligencia medida de generación en
generación. ¿Qué diseño se utilizaría para medir este efecto?

Wähle eine der folgenden:

  • Diseño transversal

  • Diseño longitudinal

  • Diseño bifactorial

Erklärung

Frage 150 von 177

1

Se realiza un estudio longitudinal de la capacidad matemática. De la muestra se
elimina a los estudiantes que han tenido que abandonar los estudios por falta de
recursos económicos y a los que han participado en cursos especiales o academias.
Esta selección se realiza para evitar que los resultados muestren:

Wähle eine der folgenden:

  • el efecto Flynn

  • un sesgo de aprendizaje

  • el efecto de cohort

Erklärung

Frage 151 von 177

1

En un estudio realizado para medir las diferencias de personalidad en hombres ymujeres, las puntuaciones en el rasgo de impulsividad fueron: Valor medio hombres =
1.1, valor medio mujeres = -1.4, varianza = 6.3, tamaño de la muestra = 2500. Según
estos resultados:

Wähle eine der folgenden:

  • El tamaño del efecto es 0.17, lo que significa que no hay diferenciassignificativas en el rasgo de impulsividad entre hombres y mujeres

  • La diferencia relativa observada es del 44%, lo que significa que loshombres son significativamente más impulsivos que las mujeres

  • La diferencia absoluta observada es del 2.5 puntos, lo que significa que los
    hombres son significativamente menos impulsivos que las mujeres

Erklärung

Frage 152 von 177

1

Balkan postuló que existen diferencias entre hombres y mujeres en la dimensióninstrumental-expresiva (los hombres puntúan son más instrumentales y las mujermás expresiva) Si se explican los resultados de Balkan a partir de los juguetes más
habituales para niños y niñas (para los niños juguetes de manipulación y para lasniñas muñecos y juegos relativos al cuidado de los demás), estaríamos utilizando una explicación basada en factores:

Wähle eine der folgenden:

  • Genéticos

  • Funcionales

  • Sociológicos

Erklärung

Frage 153 von 177

1

Si se considera que los rasgos de personalidad son constantes en el tiempo, pero que
los cambios en las influencias ambientales hagan más o menos visibles algunosrasgos, se está utilizando:

Wähle eine der folgenden:

  • el modelo de rasgo

  • el modelo contextual

  • el modelo de vulnerabilidad

Erklärung

Frage 154 von 177

1

Las diferencias observadas en las capacidades intelectuales de hombres y mujeres:

Wähle eine der folgenden:

  • Estables

  • Disminuyen

  • Aumentan

Erklärung

Frage 155 von 177

1

Un coeficiente alto en la correlación test-retest, me indica que:

Wähle eine der folgenden:

  • existe una alta estabilidad y las personas no han cambiado “en nada” supersonalidad

  • existe una alta estabilidad en relación al lugar que ocupan las personas el
    grupo aunque puedan registrarse cambios en los rasgos de personalidad.

  • existe una alta consistencia de un atributo a lo largo del tiempo en una persona individual.

Erklärung

Frage 156 von 177

1

Los estilos propuestos por Kolb son:

Wähle eine der folgenden:

  • divergente, asimilador, profundo y convergente

  • divergente, asimilador, convergente y acomodadizo

  • ninguna de las anteriores

Erklärung

Frage 157 von 177

1

Cuando hablamos de la consistencia de un constructo o atributo intelectual
subyacente a lo largo del tiempo, a pesar de los cambios en las conductas observables, nos estamos refiriendo a:

Wähle eine der folgenden:

  • estabilidad absoluta

  • coherencia

  • estabilidad ipsativa

Erklärung

Frage 158 von 177

1

. Si utilizamos la técnica Q-Sort, ¿qué estamos estudiando?

Wähle eine der folgenden:

  • la estabilidad ipsativa

  • la estabilidad absoluta

  • la estabilidad diferencial

Erklärung

Frage 159 von 177

1

Según los últimos estudios longitudinales sobre la estabilidad psicométrica de la inteligencia, podríamos evidenciar que:

Wähle eine der folgenden:

  • La inteligencia psicométrica es estable a lo largo del ciclo vital.

  • Se han encontrado coeficientes de estabilidad diferentes entre hombres y mujeres

  • La inteligencia que un niño muestra en la infancia no predice su rendimiento
    intelectual en la vida adulta.

Erklärung

Frage 160 von 177

1

Según Horn, ¿Qué capacidades cognitivas son vulnerables a lo largo del ciclo vital?

Wähle eine der folgenden:

  • Inteligencia fluida (Gf), procesamiento visual (Gv) , memoria a corto plazo yvelocidad de procesamiento (Gs).

  • Inteligencia cristalizada (Gc), memoria a largo plazo (TSR) y capacidadmatemática.

  • La inteligencia fluida y la inteligencia cristalizada.

Erklärung

Frage 161 von 177

1

De los tres modelos evolutivos generales diferenciados por Lewis, ¿ cual se centra en
el estudio de la estructura de la personalidad?

Wähle eine der folgenden:

  • el modelo de rasgos

  • el modelo contextual

  • el modelo interaccional

Erklärung

Frage 162 von 177

1

Cualquier característica psicológica que permite pronosticar diferencias interindividuales en situaciones futuras de aprendizaje y adiestramiento es:

Wähle eine der folgenden:

  • La aptitud

  • La actitud

  • La voluntad

Erklärung

Frage 163 von 177

1

¿Cuál de las siguientes características NO pertenece a los estiloslegislativo, judicial, global y liberal?

Wähle eine der folgenden:

  • Pensamiento profundo

  • Pensamiento superficial

  • Ejecución creativa y novedosa

Erklärung

Frage 164 von 177

1

Las áreas de intervención educativa pueden dividirse en tres grandesámbitos:

Wähle eine der folgenden:

  • Cognitivo, motivacional y emocional.

  • Cognitivo, emocional y exaltado.

  • Apasionado, pasivo y cognitivo.

Erklärung

Frage 165 von 177

1

Las primeras aplicaciones de la psicología diferencial al contexto laboral se llevaron a cabo desde una perspectiva denominada:

Wähle eine der folgenden:

  • Teoría del autogobierno mental.

  • Teoría clásica de la motivación en el trabajo.

  • Teoría clásica de la organización.

Erklärung

Frage 166 von 177

1

El primer paso que debe dar el gerente del departamento de personal a la hora de buscar un empleado para un puesto determinado es:

Wähle eine der folgenden:

  • Elección de la fuente idónea de captación de los candidatos

  • Análisis del puesto de trabajo.

  • Elegir las estrategias de selección que va a adoptar.

Erklärung

Frage 167 von 177

1

Las tres grandes “Cs” causantes de mortalidad en las sociedades avanzadas son:

Wähle eine der folgenden:

  • Cocaína, Cannabis y Cáncer

  • Corazón, Catástrofes ambientales y Camione

  • Corazón, Cancer y Coche.

Erklärung

Frage 168 von 177

1

El Patrón de conducta de tipo C NO se caracteriza por:

Wähle eine der folgenden:

  • Lograr la armonía en su entorno a costa de sacrificar sus propios deseos y objetivos.

  • Represión emocional.

  • Triunfador social brillante y capaz

Erklärung

Frage 169 von 177

1

Los estilos de aprendizaje propuestos por Kolb, son los siguientes:

Wähle eine der folgenden:

  • Divergente- Asimilador- Convergente- Acomodadizo

  • Divergente- Holístico- Convergente- Analítico

  • Verbalizadores- Visualizadores- Holísticos- Analíticos

Erklärung

Frage 170 von 177

1

En aquellos puestos de trabajo donde no es posible el control y el ambiente está rígidamente estructurado:

Wähle eine der folgenden:

  • los individuos con locus de control interno experimentan menos estrés y
    ansiedad que los de locus de control externo

  • los individuos con locus de control interno experimentan más estrés y
    ansiedad que los de locus de control externo

  • los individuos con locus de control externo experimentan mucho estrés y
    ansiedad.

Erklärung

Frage 171 von 177

1

En los últimos años, ¿qué modelo de personalidad se está tomando como referencia para predecir el rendimiento laboral? :

Wähle eine der folgenden:

  • el modelo PEN de Eysenck

  • el de los 5 grandes

  • el de los 16 factores de Cattell

Erklärung

Frage 172 von 177

1

Al efectuar un diagnóstico y elegir una intervención terapéutica, en el ámbito clínico, tendríamos que recurrir a un análisis:

Wähle eine der folgenden:

  • primero nomotético y luego idiográfico

  • primero molecular y luego molar

  • solamente nomotético

Erklärung

Frage 173 von 177

1

Cuando hablamos de un individuo que tiende a resolver las situaciones estresantes con estrategias de afrontamiento emocional pasivas, basadas en la focalización de las necesidades de los demás, estamos hablando de un patrón
de conducta tipo:

Wähle eine der folgenden:

  • A

  • B

  • C

Erklärung

Frage 174 von 177

1

Cuando hablamos de prevención secundaria, nos estamos refiriendo:

Wähle eine der folgenden:

  • a una técnica educacional en enseñanza secundaria.

  • a una forma de conseguir detectar a los impostores en una selección de
    personal.

  • una forma de prevención de episodios de recurrencia de los procesos
    patológicos una vez establecidos en el campo de la psicología de la salud.

Erklärung

Frage 175 von 177

1

La personalidad resistente se caracteriza por:

Wähle eine der folgenden:

  • Orientación vital y optimista.

  • Carácter analítico y reflexivo.

  • Búsqueda de situaciones no estresantes, como eludir compromisos y retos.

Erklärung

Frage 176 von 177

1

Entre los modelos existentes para explicar la relación entre personalidad y trastornos psicopatológicos el modelo patoplástico:

Wähle eine der folgenden:

  • postulan que las características de personalidad modifican el curso de
    los trastornos sin que necesariamente tengan un papel etiológico.

  • Defiende que los trastornos psicopatológicos afectarían a la
    personalidad (hipótesis de la complicación)

  • Defiende que los trastornos serian las manifestaciones extremas de los
    rasgos normales de personalidad (hipótesis del espectro o continuidad)

Erklärung

Frage 177 von 177

1

La expectativa generalizada que la persona tiene cuando cree y confía que, a lo largo de su vida, tendrá más experiencias positivas que negativas se
llama:

Wähle eine der folgenden:

  • Optimismo disposicional

  • Autoeficacia

  • Locus de control

Erklärung

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