Worum geht es bei Medienpädagogik?
Medienkritik:

Was verändert sich bei den Medien?
Was ist real?
Welche Realität schaffen Medien?

Medienkultur:

Was machen Medien?
Wie werden Medien in der Öffentlichkeit gesehen?
Was ist ein Medium (Sprache, Zeichen, Bilder) Definition: Medien sind Instrumente der Informationsvermittlung.
Massenmedien definition laut Burkat

Medienkompetenz/ Medienerziehung

Medienbildung, Lernen mit und über Medien, Grundbegriffe
Situationsanalyse Schulen (Medienpädagogik)
Wie kann man die Funktionen der Medien als Bildungsmedium einsetzen?
Was bedeutet die konkrete Form des Medienumgang für Entwicklungs-, Lern- und Bildungsprozesse?
Wie erlernt man sinnvollenumgang mit Medien?
Was ist das?
Wie kann man den Lernprozess begleiten?
Was ist Anwendungswissen?

Medienpädagogik setzt sich aus Bildungswissenschaften ( Didaktik, Lehren, Lernen) und Publizistik und Kommunikationswissenschaften (Medien, Rezeption, Gestaltung) zusammen. Außerdem ist sie eine Teildisziplin der Soziologie, Philosophie, Psychologie, Kultur, Politik, Recht und Informatik.

pädagogische Bedeutung von Medien
Grundbegriffe
Methoden und Theorien

Man kann dabei folgende Fragen stellen:

Wie wirkt sich der Medienumgang für Entwicklungs-, Lern und Bildungsprozesse der Menschen aus?
Wie kann man sinnvollen Umgang mit Medien unterstützen und erlernen?
Kann man mit Medien und Informationstechnologien eine Verbesserung der Lernprozesse erzielen?
Welche Kompetenzen brauchen Menschen um mit Medien an soozialen Prozessen und Kultur der Gesellschaft teilhaben zu können?

Medienkompetenz: Rahmenbedingungen verstehen, Gestalten, Verstehen, Produzieren Hinterfragen, sinnvoll Nutzen
Medienbildung: Medien als Teil der Kultur, Medien als Hintergrund für Bildung, Bildung und Identität
?Medienerfahrung ist ein Lernprozess wobei man Bildung und Identität durch Selststeuerung gestalten und Bildungspotenzial ausschöpfen kann?

	Erstellt von Petra Gröblinger vor etwa 8 Jahre

Einführung und Organisation