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nancyamor2016
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MAPA MENTAL

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EL CONCEPTO DE COMPETENCIAS DESDE LA COMPLEJIDAD(MAGALYS RUIZ IGLESIAS)CONCEPTOComplejose trata del conjunto de 2 componentesuso(exógeno)condición desempeño contexto de aplicacionDominio(Endógeno)capacidad incluyendo la elaboración,interpretación y creación deconocimientosDinamicoengloba en si misma comoobjeto llamados en causa y losfactores metacognitivosson fundamental mente lossiguientes:a) aceptación del estimulob) aceptación del estimulo para usarlosc) el deseo de hacerlod) el carácterdinámico3. EL ATRIBUTO REFERIDO A LA INTEGRACION2 .EL ATRIBUTO REFERIDO A LO CONTEXTUAL DE MANERA ESPECIFICA1.EL ATRIBUTO REFERIDO AL DESEMPEÑO4 EL ATRIBUTO REFERIDO A LA NIVELACION5. EL ATRIBUTO REFERIDO A LA NORMAcarácter especifico : nadie se hacecompetente para todo(desempeño) es decir aplicar sus conocimientos de la lengua al uso realmanifestación de la competencia como desempeñocomo expresión concreta de de los recursos q se ponenen juego para actuarel desempeño conjuga conocimientos , habilidades, destrezas, actitudes y capacidadesTipo de desempeñocomprensivoorientado hacia el desarrollo de habilidades o resolución de problemasposeer conocimientos y estructuras cognitivasestrategias como: observación, análisisde hechos, diseño y desarrollo deexperimentos, representación deconocimientos, lecturaPerkins (1995) comprenderes la capacidad es lacapacidad de pensar yactuar de manera flexiblefrente al conocimiento queposeetoda competencia general se materializa encontextos de aprendizaje y contextos deaflicción especificosespecificar condiciones al concebir eltratamiento didáctico de unacompetencia particularSe relaciona con la visión de totalidadel enfoque integrador integran lo cognitivo, psicomotor, actitudinalse da la integración con contenidos de teoría, practica yactividades de evaluaciónclasificación que alude a los criteriosrelativos a las exigencias del contenidocriterios de dominio personal e intuitivoandamiaje o niveles de ayudacomplejidad estructura cognitivapautas de conducta o criterios de actuación que dictan comodebe ser el comportamientola norma de competencia es patrón de medida, unareferencia de actuación y una objetivación respecto a losdesempeños esperadosutilidad de las normas: formación continua, formación profesional, certificación de aprendizaje, selecciónde personal y evaluación personalDoppelklick auf diesen KnotenKlicke und ziehe diese Schaltfläche, um einen neuen Knoten zu erstellen