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2016-06-19T00:31:24Z
EL CONCEPTO DE COMPETENCIAS DESDE LA COMPLEJIDAD
(MAGALYS RUIZ IGLESIAS)
CONCEPTO
Complejo
se trata del conjunto de 2 componentes
uso
(exógeno)
condición desempeño contexto de aplicacion
Dominio
(Endógeno)
capacidad incluyendo la elaboración,
interpretación y creación de
conocimientos
Dinamico
engloba en si misma como
objeto llamados en causa y los
factores metacognitivos
son fundamental mente los
siguientes:
a) aceptación del estimulo
b) aceptación del estimulo para usarlos
c) el deseo de hacerlo
d) el carácter
dinámico
3. EL ATRIBUTO REFERIDO A LA INTEGRACION
2 .EL ATRIBUTO REFERIDO A LO CONTEXTUAL DE MANERA ESPECIFICA
1.EL ATRIBUTO REFERIDO AL DESEMPEÑO
4 EL ATRIBUTO REFERIDO A LA NIVELACION
5. EL ATRIBUTO REFERIDO A LA NORMA
carácter especifico : nadie se hace
competente para todo
(desempeño) es decir aplicar sus conocimientos de la lengua al uso real
manifestación de la competencia como desempeño
como expresión concreta de de los recursos q se ponen
en juego para actuar
el desempeño conjuga conocimientos , habilidades, destrezas, actitudes y capacidades
Tipo de desempeño
comprensivo
orientado hacia el desarrollo de habilidades o resolución de problemas
poseer conocimientos y estructuras cognitivas
estrategias como: observación, análisis
de hechos, diseño y desarrollo de
experimentos, representación de
conocimientos, lectura
Perkins (1995) comprender
es la capacidad es la
capacidad de pensar y
actuar de manera flexible
frente al conocimiento que
posee
toda competencia general se materializa en
contextos de aprendizaje y contextos de
aflicción especificos
especificar condiciones al concebir el
tratamiento didáctico de una
competencia particular
Se relaciona con la visión de totalidad
el enfoque integrador integran lo cognitivo, psicomotor, actitudinal
se da la integración con contenidos de teoría, practica y
actividades de evaluación
clasificación que alude a los criterios
relativos a las exigencias del contenido
criterios de dominio personal e intuitivo
andamiaje o niveles de ayuda
complejidad estructura cognitiva
pautas de conducta o criterios de actuación que dictan como
debe ser el comportamiento
la norma de competencia es patrón de medida, una
referencia de actuación y una objetivación respecto a los
desempeños esperados
utilidad de las normas: formación continua, formación profesional, certificación de aprendizaje, selección
de personal y evaluación personal
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