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Erstellt von maricefv
vor etwa 8 Jahre
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Clarificar el ámbito:
Definir el Problema: ¿Es posible que el flujo de información sea diferente al propuesto por el dogma central de Biología?
Analizar/Investigar: Analiza el hecho de que por ejemplo: Existen Virus de ARN, entonces, ¿cómo sería posible que transfirieran la información si este material genético (ARN) es inestable?
Reestructurar el problema: En base a lo anterior, podemos concluir que el flujo de información es bidireccional y que incluso aparecen nuevos elementos que no poseen material genético (ADN o ARN) y que son capaces de alterar las funciones normales y/o regulación de una célula. Por ejemplo: Los Priones.
Formular los objetivos de aprendizaje:
Aprendizaje individual/Grupal:
