Planificacion Mediante proyecto AMP
"La Voz en el Actor"

Objetivos:
Que el actor pueda conocer de qué elementos depende la posibilidad de utilizar su voz en su máximo rendimiento sin lesionarse.
Favorecer la liberación y expresividad de la voz resultantes de la eficacia vocal.
Promover una actitud curiosa frente a los métodos que favorezcan el crecimiento y rendimiento profesional.

LOS CONTENIDOS DE lAS CLASES SERÁN TRABAJADOS EN FORMA PRÁCTICA, Y A TRAVÉS DE LA PROPIA EXPERIENCIA ELABORAREMOS LAS CONCLUSIONES QUE LUEGO SERÁN ENMARCADAS EN EL MARCO TEÓRICO.

Durante años han existido profesionales de la voz investigando y entrenando la voz cantada y la voz hablada: los cantantes, los locutores, etc. han hallado casi siempre respuesta en el vasto mundo de las técnicas y métodos vocales (sépanlo ya, somos muchos y no estamos todos de acuerdo....hay enormes diferencias entre los profesionales de la voz que adhieren a tal o cual técnica), pero lo que siempre me llamó la atención como reeducadora vocal, era por qué aquellos que estaban más lastimados, frustados, cansados y con patologías vocales más severas causadas por el mal uso de la voz eran los docentes y LOS ACTORES.

Concepto de fisiologia de la voz
Una voz eufónica es aquella que se encuentra en equilibrio vocal,es decir sana y normal, requiere del correcto funcionamiento del aparato fonatorio en su totalidad. Para que esto sea posible todos sus componentes deben actuar de manera coordinada y funcional en los siguientes niveles:
• Respiratorio: apoyo muscular con movimientos adecuados del diafragma, músculos intercostales y músculos abdominales entre los más importantes. Buen funcionamiento de cavidad torácica y pulmones con integridad anatómica de tráquea y bronquios.
• Producción de sonido: Anatomía correcta y función coordinada de cuerdas vocales, músculos laríngeos y de cuello.
• Resonancia: Anatomía correcta y buen funcionamiento de cavidades de resonancia desde la laringe hasta nariz y senos paranasales (incluyendo garganta, cavidad oral y sistema craneofacial.)

Respiración:

Respirar es un acto involuntario y automático, en el que usualmente no se reflexiona y no se tiene la conciencia de educar, sin embargo para algunas actividades como cantar; actuar; la práctica deportiva; entre otras, saber respirar a voluntad es básico.
“Si hay aire hay vida” El entrenamiento de la respiración consiste en tomar conciencia de los músculos que intervienen en este proceso y los beneficios de su trabajo y desarrollo. Consiste también, en conocer los diferentes tipos de respiración, así como de ampliar nuestra capacidad de ventilación con la ejercitación constante.

Proyección:
Es indispensable que el actor tenga presente el concepto de ” proyección de la voz “ y se entrene en el manejo adecuado de la misma. Proyectar significa arrojar o lanzar a distancia. Proyectar la voz significa que el sonido; lo que se dice, llegue en forma natural a todos los espectadores, implicando el empleo de sus cavidades de resonancia; el impulso espiratorio y la eliminación de tensiones innecesarias. Proyectar la voz es llenar con está un ambito dado en cualquier posición corporal. Es importante no confundir proyección de la voz con volumen de la voz, pues una voz bien proyectada puede ser emitida a bajo volumen y sin embargo, escucharse claramente.
Ejercicios: Ejercicio 1 (2 veces cada serie) Emita musitando cada una de las vocales, alargando el sonido.
Ejercicio 2 (5 minutos) Exagerando la pronunciación y musitando, diga frases cortas y/ o trabalenguas.

Resonancia:
El aire modificado y transformado en sonido por las cuerdas vocales, es amplificado y embellecido por las cavidades de resonancia antes de ser lanzado al exterior. Faringe; cavidad bucal; fosas nasales; y cavidad naso faríngea, constituyen los resonadores fisiológicos o cámaras de resonancia, que refuerzan el sonido por la excitación que estas producen al impactarse en ellas la onda sonora faríngea y añadir al sonido básico, sus frecuencias propias. También, hay que tomar en cuenta las sensaciones vibratorias y o propioceptivas que, dependiendo de la persona y de su entrenamiento, pueden ubicarse en la cabeza; el pecho; el estómago; la espalda; etcétera, por la sensación que en estas zonas produce la emisión de su voz, dando la impresión de resonar.
Si los resonadores son asunto de conformación anatómica ¿Qué sentido tiene su entrenamiento? En primer lugar ubicarlos, aprender a percibirlos y manejarlos deliberadamente; en segundo lugar, partiendo del hecho de que a excepción de los nasales en todos los demás intervienen partes móviles, se puede aprender a manejarlos.