Prueba 1

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La inteligencia es la de nuevos elementos a sus esquemas anteriores la modifica a los nuevos elementos.

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El humano es un activo procesador, de información, no se limita a estar al albur de estímulos que respuestas.

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La actividad es la articulación solida de estructuras y del conocimiento del mundo y del modo de manejar ese y la experiencia.

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La implica extraer el significado, o construyendo el propio conocimiento a partir de las experiencias de la solución de problemas, del personal incluidas en propias inferencias.

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Las variables de la estructura del aprendiz se la en factores que influyen de manera inmediata y en el proceso de aprendizaje y son la base primaria del mismo.

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1. El asociacionismo _________ pretendía reducir todo el _ a asociaciones, específicamente asociaciones de estímulos, respuestas y _, ensayos, errores y aciertos, tratando de explicar todo tipo de aprendizaje con arreglo a los principios del condicionamiento _________ o instrumental

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En el aprendizaje _________la vinculación de la nueva información con la ya existente es meramente convencional o _, sin implicar nuevos significados, sino la simple asociación de _ o hechos, la asociación de un estímulo a una _________.

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Aprendizaje _________ y constructivo son procesos de aprendizaje distintos, con objetivos y _ distintos. Aunque se complementan recíprocamente, en el complejo,, pero _________, sistema humano de aprendizaje, con complicados problemas de coordinación e integración.

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El aprendizaje _________ se basa en los conocimientos _ del aprendiz, adquiridos a partir de la representación de un modelo de átomo, como corteza del átomo, partículas fundamentales, número _________.

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Las formas más simples del aprendizaje se basan en procesos de aprendizaje _________; mientras las mas _ requirieren concurrencia e interacción de procesos diversos, incluyendo reorganización o _________ de estructuras cognitivas.

ELABORADO POR: Yennifer Bustos-Erika Palate- Christian Poaquiza-Ruth Paredes

Prueba 1

La inteligencia es la de nuevos elementos a sus esquemas anteriores la modifica a los nuevos elementos.

El humano es un activo procesador, de información, no se limita a estar al albur de estímulos que respuestas.

La actividad es la articulación solida de estructuras y del conocimiento del mundo y del modo de manejar ese y la experiencia.

La implica extraer el significado, o construyendo el propio conocimiento a partir de las experiencias de la solución de problemas, del personal incluidas en propias inferencias.

Las variables de la estructura del aprendiz se la en factores que influyen de manera inmediata y en el proceso de aprendizaje y son la base primaria del mismo.

En el aprendizaje _________________la vinculación de la nueva información con la ya existente es meramente convencional o _________________, sin implicar nuevos significados, sino la simple asociación de _________________ o hechos, la asociación de un estímulo a una _________________.

Aprendizaje _________________ y constructivo son procesos de aprendizaje distintos, con objetivos y _________________ distintos. Aunque se complementan recíprocamente, en el complejo,, pero _________________, sistema humano de aprendizaje, con complicados problemas de coordinación e integración.

El aprendizaje _________________ se basa en los conocimientos _________________ del aprendiz, adquiridos a partir de la representación de un modelo de átomo, como corteza del átomo, partículas fundamentales, número _________________.

Las formas más simples del aprendizaje se basan en procesos de aprendizaje _________________; mientras las mas _________________ requirieren concurrencia e interacción de procesos diversos, incluyendo reorganización o _________________ de estructuras cognitivas.

En el aprendizaje _________la vinculación de la nueva información con la ya existente es meramente convencional o _, sin implicar nuevos significados, sino la simple asociación de _ o hechos, la asociación de un estímulo a una _________.

Aprendizaje _________ y constructivo son procesos de aprendizaje distintos, con objetivos y _ distintos. Aunque se complementan recíprocamente, en el complejo,, pero _________, sistema humano de aprendizaje, con complicados problemas de coordinación e integración.

El aprendizaje _________ se basa en los conocimientos _ del aprendiz, adquiridos a partir de la representación de un modelo de átomo, como corteza del átomo, partículas fundamentales, número _________.

Las formas más simples del aprendizaje se basan en procesos de aprendizaje _________; mientras las mas _ requirieren concurrencia e interacción de procesos diversos, incluyendo reorganización o _________ de estructuras cognitivas.