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El docente como nuevo escenario, un cambio de paradigma
Aparici (2001) sostiene que hay tres puntos de vista sobre la integración curricular de las TIC:
.-La tecnofilia.
-La tecnofobia
-El docente crítico.
la tecnofobia: muchos docentes consideran que las tecnologías son las culpables de casi el alumnado «pierda el tiempo con ellas».
Hay diferentes tipos de profesores entre ellos también se encuentran los:
- Innovadores
-Críticos
-Pragmáticos
-Desencantados
-Resistentes
Resistentes
Sin razones: son los que rechazan frontalmente estos usos sin argumentos especiales
Desconfiados: Otros menos críticos, pesimistas y suspicaces pueden, sin embargo, manifestar sus temores ante este fenómeno. Pueden quizás, estar escarmentados de experiencias previas fracasadas.
Ignorantes: Algunos (¿o muchos?) muestran actitudes negativa, sencillamente porque no conocen ni las tecnologías ni sus posibilidades reales en entornos educativos. Sí se convierte la ignorancia en base del rechazo.
Qué factores influyen en este temor o rechazo?
1. El nuevo paisaje del aula
2. La resistencia al cambio
3. La falta de formación en el uso de las nuevas tecnologías.
4. Un cambio en su rol docente
5. Inconvenientes tecnológicos imprevistos
6. La inexperiencia o experiencias anteriores desfavorables
7. La visión de la computadora como sustituto del profesor.
Habilidades y destrezas necesarias para llevar adelante la clase
Muchas gracias
Estefanía Puerta
