El supuesto teórico de que los indicadores de activación pueden correlacionar pobremente entre sí corresponde a:
Los modelos específicos de activación
El concepto de activación general inespecífica.
Según la hipótesis del marcador somático, la corteza prefrontal está relacionada con la experiencia consciente de la emoción
Las emociones son procesos volitivos
La teoría de James-Lange acepta el supuesto teórico de que existiría un patrón idiosincrásico propio de respuestas somato-viscerales emocionales
Atendiendo a la teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones, ¿qué función cumple el componente de valoración primaria?:
Determina el grado de control que la persona tiene sobre los acontecimientos
Determina la relevancia personal de los acontecimientos
La corteza prefrontal desempeña un papel importante en los procesos de aprendizaje emocional implícito
Emoción es sinónimo de sentimiento:
La teoría de James-Lange acepta el supuesto teórico de que la activación fisiológica es condición necesaria para que se experimente una emoción:
El proceso de evaluación como antecedente fundamental de las emociones implica necesariamente percepción de conciencia
No puede haber emoción sin activación fisiológica, ni emoción sin componente cognitivo. Tal proposición se desprende de:
Las teorías cognitivas de la valoración.
La teoría bifactorial de la emoción
La teoría de Cannon-Bard sobre las emociones propuso que existen centros específicos en el Sistema Nervioso Central responsables de la experiencia emocional:
El concepto de Inteligencia Emocional hace referencia a:
Una teoría que aborda el control de las emociones
El conocimiento que tenemos sobre las emociones y la habilidad para usar tal conocimiento
La teoría de James-Lange acepta el supuesto teórico de que cada experiencia emocional posee un patrón fisiológico específico de respuestas somato-viscerales y motórico-expresivas:
En el modelo de activación de Gray, el sistema que es activado por estímulos asociados con reforzamiento y cese del castigo, es:
El sistema de aproximación conductual.
El sistema deInhibición conductual.
La principal función de las emociones es organizar nuestra actividad
La valoración de que la situación es consistente o inconsistente con los deseos y las metas de la persona, es realizada por:
Congruencia motivacional
Potencial de afrontamiento
El concepto de Inteligencia Emocional hace referencia a la teoría que aborda la regulación emocional
En el modelo de los dos factores de Mowrer, un estímulo condicionado de miedo se convierte en un estímulo discriminante de la respuesta de evitación
Los procesos de evaluación, como antecedente fundamental de las emociones, no implican necesariamente percepción de conciencia
El sentimiento es la experiencia subjetiva de la emoción
Una de las predicciones más importantes de Darwin sobre las emociones, es que
Las emociones evolucionan de forma distinta para cada cultura.
Las emociones son producto de la filogenia
¿Qué supuesto teórico acepta la teoría de James-Lange?:
Cada experiencia emocional posee un patrón fisiológico específico de respuestas somato-viscerales y motórico-expresivas
Los cambios fisiológicos no son determinantes de la experiencia emocional.
¿Qué componente del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones interviene en la preparación del organismo para inducir tendencias de aproximación o evitación?:
Subsistema de soporte.
Subsistema ejecutivo
Señale una de las críticas al concepto de activación general inespecífica:
Los diferentes sistemas de activación no son independientes.
La disociación observada entre diferentes índices de activación
¿Qué función cumple la amígdala en la memoria emocional?:
Almacena el contenido de las experiencias emocionales (memoria declarativa)
Establece asociaciones entre estímulos dotados de contenido afectivo (memoria implícita).
A partir de los datos obtenidos en la investigación con monos, se puede afirmar que el córtex orbito frontal está relacionado con:
La adaptación de la conducta en función del significado emocional de los estímulos
La inhibición de la respuesta a estímulos aversivos.
Atendiendo a la teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones, ¿qué función cumple el componente de valoración secundaria?
Estima los recursos de afrontamiento de la persona
El potencial de afrontamiento enfocado a la emoción se refiere a
Las posibilidades de realizar cambios en la situación actual que podrían hacer que la situación pareciese más o menos congruente motivacionalmente
Las perspectivas percibidas de ajustarse psicológicamente a la situación modificando la interpretación de la misma, los deseos o las propias creencias
La congruencia motivacional se refiere a si la situación es
Consistente o inconsistente con los deseos y las metas
Relevante o no para el individuo.
Los datos obtenidos en la investigación sobre el condicionamiento del miedo en humanos apoyan que la amígdala:
Consolida la memoria declarativa de las contingencias del condicionamiento
Interviene en los procesos de aprendizaje emocional implícito.
Según la hipótesis del marcador somático, la corteza prefrontal está relacionada con la experiencia consciente de la emoción:
Las emociones son procesos que se activan cada vez que nuestro aparato psíquico detecta algún cambio significativo para el individuo:
Desde la orientación cognitiva, el proceso de evaluación, como antecedente fundamental de las emociones, implica necesariamente percepción de conciencia
El efecto de la función social de las emociones es:
Preparan al organismo para la acción
Comunicar a otros nuestro estado de ánimo
La formulación de Darwin sobre las emociones lleva a la predicción de que las emociones son productos de la filogenia, y deberían estar presentes tanto en la especie humana como en otras infrahumanas:
La relevancia motivacional es una valoración que alude a los compromisos personales y al grado en que una situación es relevante para la persona
Las emociones son:
Programas de acción estereotipados
Procesos adaptativos que tienen una gran plasticidad.
Para la explicación del miedo, el modelo de Watson y Rainer se basa en la anticipación de consecuencias aversivas a estímulos concretos
Una de las implicaciones de la corteza prefrontal en la emoción es desempeñar un papel importante en los procesos de aprendizaje emocional implícito
Las personas con una gran habilidad emocional:
Suelen fallar en tareas de razonamiento
Suelen ser eficaces tanto personal como socialmente.
El supuesto teórico de que los indicadores de activación pueden correlacionar pobremente entre sí corresponde a los modelos específicos de activación
El afrontamiento se refiere a:
Los cambios y alteraciones que se producen en el sistema nervioso central, periférico y endocrino
Los cambios comportamentales que producen las emociones y que hacen que las personas se preparen para la acción.
Atendiendo al concepto de alostasis, la regulación fisiológica tiene el propósito de mantener cada parámetro del organismo en un nivel óptimo.
A partir de los datos obtenidos en la investigación con monos, se puede afirmar que el córtex orbito frontal está relacionado con la inhibición de la respuesta a estímulos averiaos.
Los fenómenos de fraccionamiento direccional y de especificidad estimular son hechos que cuestionan el concepto de activación como proceso único
La respuesta emocional prototípica no se manifiesta directamente, sino que es filtrada por el efecto del aprendizaje y la cultura:
