Según Bloom todos los estudiantes inician sus aprendizajes en el nivel más bajo de su Taxonomía.
Los tres dominios de la Taxonomía de Bloom son: Cognitivo, Afectivo y Psicomotor.
Cuando se habla del dominio "Afectivo" se refiere a las habilidades manipulativas, manuales o físicas.
Algunas habilidades de pensamiento "Aplicar" pueden ser: implementar, desempeñar, ejecutar y usar.
La pirámide de Aprendizaje muestra actividades para retención de información únicamente de manera pasiva.
Cuando se refiere a actividades digitales para "Comprender" conocimientos se pueden realizar: Realizar resúmenes, etiquetar, listar, bosquejar, por mencionar algunas.
"Analizar" se refiere a: Hacer juicios en base a criterios y estándares utilizando la comprobación y la crítica.
Los cuatro pilares de la Educación son: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y...
aprender a vivir.
aprender a dialogar.
aprender a vivir juntos o con los demás.
El nivel más alto de la Taxonomía de Bloom es:
Analizar
Crear
Evaluar
Los tres niveles en los que se clasifican las habilidades en la Taxonomía de Bloom son: Adquisición de conocimientos, Profundización del conocimiento y...
Creación del conocimiento.
Evaluación del conocimiento.
Aplicación del conocimiento.
El dominio cognitivo de la Taxonomía de Bloom se refiere a:
Actitudes y sentimientos.
Procesar información, conocimiento y habilidades mentales.
Habilidades manipulativas, manuales y físicas.
Algunas habilidades de Pensamiento en la Taxonomía de Bloom de "Crear" son:
Interpretar, resumir, inferir.
Revisar, criticar, juzgar.
Diseñar, planear, producir.
Algunas actividades digitales para "Analizar" son: Graficar, usar hoja de cálculo y...
Jugar
Ilustrar
Encuestar
Algunas adiciones digitales que se pueden implementar para "Recordar" pueden ser:
Suscribir, búsqueda avanzada y booleana.
Utilizar viñetas, resaltar y "Googlear".
Jugar y "hakear".
Una actividad digital para "Evaluar" es:
Debatir
Resumir
Entrevistar
