Un amplio material bibliográfico que le permita consultar el material necesario para desarrollar su función competentemente.

Una gran experiencia que le permita manejar con cautela y profesionalismo las situaciones que puedan presentársele en su labor académica

Una gran motivación personal que anime al educando a ejercer con pasión su labor profesional

La participación activa de los educandos para que aprovechen los conocimientos impartidos y así lograr la consecución del objetivo.

Le asigna más responsabilidades que le permitan a través del aprendizaje fortalecer esta competencia

Trata de dejarlo al margen de ciertas actividades para que no dificulte la participación de otros alumnos

Prefiere ignorar esta competencia ya que podría traerle dificultades tanto al alumno como a su grupo de clases

Le pide al alumno promover dicho comportamiento en sus compañeros para lograr potencializar las capacidades generales del grupo.

Enseñar a los educandos a ser permisivos en los diferentes actos comunicativos

Enseñar a los estudiantes a defender sus opiniones aunque estén erradas

Orientar a los estudiantes para que sean capaces de asumir la posición del otro en las diferentes situaciones comunicativas

Enseñar a los estudiantes a saber cuándo participar y cuándo no formar parte de un acto comunicativo

No tiene ninguna aplicación, pues el docente es independiente en el desarrollo de su trabajo, haciéndosele entonces más fácil el manejo de situaciones que presenten algún roce.

Un buen profesional no debe dejar que situaciones extremas a su trabajo influyan negativamente en el desarrollo su actividad.

Debe tenerse en cuenta para favorecer espacios y estrategias que permitan identificar aspectos negativos y mejorar las condiciones laborales.

Es una verdad que debería procurarse tanto desde el interior de la institución como desde cada uno de sus integrantes para lograr el buen desarrollo de las actividades planeadas.

Un factor de la comunicación asertiva es la interacción recíproca entre dos o más personas.

Un factor de la comunicación asertiva es el nivel superior del hablante con relación al receptor.

Un factor de la comunicación asertiva es la habilidad de la escucha activa.

Un factor de la comunicación asertiva es la expresión auténtica de cada participante.

La acción prioritaria es renovar el material bibliográfico institucional.

La acción prioritaria es garantizar el bienestar personal del personal docente y directivo.

A acción prioritaria es invertir en equipo de tecnología de punta.

La acción prioritaria es apuntar a la cualificación y actualización permanente del personal docente y directivo.

La empatía.

El conocimiento previo de la persona con quien se habla.

Un universo simbólico común.

La permisividad del receptor en todos los actos comunicativos.

Plantea que tiene algunos vacíos sobre esta labor y considera que no debe asumirla para no afectar el cumplimiento de los objetivos de la institución.

Solicita colaboración de un compañero que tiene conocimientos sobre el tema para que lo capacite y así pueda dar cumplimiento a la tarea asignada.

Hace lo posible de ejecutar la tarea sin colaboración para evidenciar su autosuficiencia en cualquier actividad que le asignen.

Estudia sobre la temática relacionada a la tarea para determinar si solicita ayuda en su capacitación y para qué tipo de aspectos en particular.

Contemplar a todos los miembros de la comunidad educativa como peques organizaciones

Considerar a todos los miembros de la comunidad educativa como seres pluridimensionales e integrales.

Contemplar en el P.E.I, sólo a los estudiantes y padres de familia, ya que los demás no conforman la cosmogonía del plantel.

Concebir a todos los miembros de la comunidad educativa como factores determinantes en el bienestar institucional.

Asumir que el docente no entregará los reportes correspondientes de cierre de período y dedicará su tiempo a la investigación.

Facilitarle al docente un auxiliar que le colabore con aspectos tanto de la investigación como de los informes académicos.

Prestar todas las condiciones posibles que permitan que el docente asuma con diligencia sus dos tareas.

Flexibilizar los horarios en los que el docente puede permanecer en la institución o hacer uso de sus recursos para que pueda sacar adelante sus responsabilidades

Excusar a su grupo de alumnos ya que pesar de lo difícil de la situación, está convencido de la buena intención de estos.

Aprovechar la oportunidad para quejarse con las directivas de un sin número de situaciones apremiantes que ha tenido que vivir con dicho grupo.

Pedirle a las directivas dejar el asunto en sus manos, pues por el conocimiento que tiene del grupo sabe cómo aplicar correctivos.

Plantea una solución parcial; mientras se investiga a fondo la situación que permita tomar una decisión.

Disponer de varios mediadores con el fin de promover una cultura de solidaridad con la dificultad presentada.

Calcular un tiempo pertinente para que la realización de acuerdos permita superar la crisis.

Remplazar a uno de los docentes en la ejecución de los proyectos pues de lo contrario los problemas persistirán.

Firmar y dar validez a los acuerdos a través de registros escritos que aseguren la viabilidad de las soluciones concertadas.

Lo anima a ser autentico en el desarrollo de su trabajo, para lograr ganarse un espacio importante dentro de la comunidad académica.

Le recomienda trabajar en el desarrollo de sus habilidades a través del aprendizaje constante y el ejercicio persistente de su profesión

Le señala la importancia de trabajar en la misma dirección que establece la institución para poder ser eficiente en su labor.

Le propone esperar a que el tiempo le enseñe las competencias que debe desarrollar para potencializar su labor docente.

La posibilidad de un aprendizaje más dinámico a través de la comunicación particular de los saberes e intereses de cada uno de los participantes.

Una oportunidad para compartir sus conocimientos y experiencias profesionales y tomar de la experiencia de otros aportes para mejorar su desempeño.

Un método pedagógico que permite fortalecer no sólo los procesos académicos sino también facilitar la integración personal de los participantes en pro de un ambiente armonioso de trabajo.

Un reto ya que exige de cada uno la disposición necesaria para construir el proceso educativo de las realidades particulares y generales de la institución.

Un conflicto de intereses

Un conflicto de valores

Un conflicto de relación

Un conflicto de información

Una buena práctica que facilita los procesos cognitivos y sociales de todos los involucrados en dicha actividad.

Un buen método que permite precisar el grado de comprensión sobre los conceptos transmitidos.

Un recurso que podría entorpecer el desarrollo organizado de la actividad alternado posiblemente la consecución del objetivo.

Totalmente innecesario ya que los alumnos podrían estar sesgados en sus conocimientos y esto interferiría negativamente en el desarrollo de la actividad.

Es fundamental el proceso de análisis costo beneficio para asegurar el éxito de cualquier proyecto se vaya a emprender

Es necesario este examen como parte del proceso de consolidación de cualquier proyecto que se quiera emprender.

Este estudio permite determinar mecanismos más eficientes para el desarrollo de proyectos, así como para conocer su rentabilidad.

De esta manera se delimita el proceso de toma de decisión y se depuran problemas de planteamiento de los proyectos.

Una actividad de su ámbito laboral para la cual tiene herramientas profesionales y personales que le permiten cumplir a cabalidad su labor.

Una asignación más de su trabajo, que debe desarrollar con el máximo profesionalismo.

La oportunidad para desarrollar ciertas estrategias sociales que faciliten el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Un avance en su carrera como docente al asignarle taras que exigen mayor compromiso y conocimiento.

Asumir una actitud permisiva.

Mantener su imagen de autoridad ante los estudiantes y los padres.

Desarrollar el principio de empatía con estudiantes y padres de familia

Mantener una relación vertical con los estudiantes