Dewey betrachtet wie Hönigswald das Individuum im Kontext einer Gemeinschaft. Welchem der folgenden Merkmale einer Gesellschaft würden nicht beide zustimmen?
Das eigene Verhältnis zum Wissen rückt in den Mittelpunkt.
Der Sinn des zu Lernenden entsteht im Bezug auf die Gemeinschaft.
Pädagogik kann Reaktionen nur herausfordern bzw. dazu auffordern, das Ereignis aber nicht sicherstellen.
Die Entwicklung der Gemeinschaft kennt kein Ziel bzw. Ideal.
Die Aneignung des Lehrinhalts durch die Lernenden erfolgt individuell.
Welche gesellschaftliche Entwicklung beeinflusste Deweys Didaktik?
Der Übergang vom monarchistischen zur demokratischen Staat.
Der Übergang von Hegels absolutem Idealismus zu einer dynamisch-demokratischen Wissenschaft.
Die Verbreitung der progressive education.
Die schnelle Verbreitung des Internets im Zuge der Verbreitung der Wissensgesellschaft.
Das schnelle Wachstum von Städten im Zuge der Industrialisierung.
Aus welchem Prinzip leitet Dewey die Normen der Erziehung ab?
Dem Prinzip der Zusammenarbeit in Diebesbanden.
Dem Prinzip der gleichschwebenden Einseitigkeit des Individuums.
Dem Prinzip der Mündigkeit.
Dem Prinzip der Steigerung der Zahl und der Mannigfaltigkeit bewusst geteilter Interessen.
Dem Prinzip der Orientierung an den angeborenen Fähigkeiten.
Im Mittelpunkt von Deweys Überlegungen steht die Teilhabe des Einzelnen an der Gesellschaft. Wie kann dies gewährleistet werden?
Durch den Lehrer.
Durch die Überwindung von feudalen Autoritäten.
Durch die Orientierung an der menschlichen Gemeinschaft.
Durch die Beteiligung und Anpassung an die Gemeinschaft.
Durch die Erziehung.
Wie beschreibt Dewey den Lernenden?
Dewey beschreibt den Lernenden als einen Menschen, der das Leben erfährt.
Dewey beschreibt den Lernenden als einen Menschen, der Lernen erleidet.
Dewey beschreibt den Lernenden als einen Menschen, der selbst und aktiv mitkonstruiert.
Dewey beschreibt den Lernenden als einen Menschen, der sich selbst belehrt.
Dewey beschreibt den Lernenden als einen Menschen, der im Lernen zugleich auch lehrt.
Nach Deweys Konzeption der demokratischen Erziehung wird das Kind begriffen als ...
... aktiv und selbstständig.
... handlungs- und entscheidungsfähig.
... tolerant und gerechtigkeitssuchend.
... unselbstständig und den Erwachsenen ausgeliefert.
... geistig und seelisch vollständig entwickelt.
Was meint Dewey mit dem erziehlichen Wert der Betätigung der Lernenden, die die Lehrenden anregen soll?
Die Betätigungen der Lernenden werden den intellektuellen Ergebnisse und der Entwicklung bestimmter sozialer Bereitschaften untergeordnet.
Die Betätigungen verbessern das Lernergebnis.
Die Betätigungen zielen auf die genaue Ausführung der Anordnung der Lehrenden ab.
Durch die Betätigungen wird vermittelt, dass die Lernenden andere Menschen nie nur als Mittel, sondern immer auch als Zweck betrachten.
Die Betätigung muss Fehler vermeiden, um den Wert des Wahren zu vermitteln.
Welche Rolle sollen die Lehrenden im Unterricht nach Dewey haben?
Lehrende sollen einen Freund für die SchülerInnen darstellen.
Lehrende sollen klar strukturiert den Unterricht führen.
Lehrende sollen den SchülerInnen MentorInnen sein.
Lehrende sollen souverän und wissend agieren.
Lehrende sollen als Mitarbeitende im Unterricht auftreten.
Was soll nach Dewey mit dem entdeckenden Unterricht erreicht werden?
Das wissenschaftliche Entdeckungsvermögen soll angeregt werden.
Primärtugenden sollen entdeckend erlernt werden.
Das Interesse von Mädchen für MINT-Fächer soll gesteigert werden.
Demokratie soll als Lebensform durchgesetzt werden.
Die Fähigkeit, naturwissenschaftliche Experimente durchzuführen, soll vermittelt werden.
Welcher Vorteil entsteht nach Dewey, wenn die Unternehmen nicht nur am Wirkungsgrad der Arbeit des Menschen, sondern an der Beziehung des Menschen zu seiner Arbeit interessiert sind?
Wohlstand kann zu Luxus weiterentwickelt werden.
Das Interesse der Menschen am Ertrag der Unternehmung wird maximiert.
Ständige Neugestaltung und Fortschritt durch Erweiterung der Beziehungen wird zum Ziel der Menschen.
Der Zweck der Menschen wird von anderen bestimmt.
Die Auflösung bewährter menschlicher Sitten und Gebräuche wird vermieden.
Welche der folgenden didaktischen Prinzipien von Dewey würde Klafki ablehnen?
Orientierung an wirtschaftlicher Nützlichkeit.
Orientierung an schulischen Produkten.
Orientierung an der Wirklichkeit.
Orientierung an wissenschaftlicher Forschung.
Orientierung am Schüler.
Dewey geht davon aus, dass in der Erziehung keine Ziele oder Inhalte aufgelistet werden. Wer würde dem zustimmen?
Ballauff
Blankertz
Comenius
Heimann
Herbart
Was kritisiert Dewey an der Betonung kognitiver Prozesse im Erziehungssystem?
Dass das religiöse Empfinden vernachlässigt wird.
Dass die Partizipation an der Gemeinschaft übergangen wird.
Dass die Wahrnehmung des Körpers vernachlässigt wird.
Dass die emotionalen Prozesse vernachlässigt werden.
Dass die transzendentale Reflexion vernachlässigt wird.
Dewey versteht die Auswahl von Lerngegenständen als sozialen Prozess.Er gibt daher keine Maßgabe für Inhalte an und rückt den Weg, also die Methode, in den Mittelpunkt. Welcher der folgenden Didaktiker rückt ebenfalls die Methode in den Mittelpunkt, ohne eine Empfehlung für Inhalte zu geben?
Flechsig
Klafki
Laut Dewey soll die Demokratie als Lebensentwurf in der Schule erfahren werden können. Welche Methoden spricht Dewey an, um das zu erreichen?
Exkursionen und Besichtigungen.
Exposition, Erarbeiten, Üben.
Projektmethode, Experiment und entdeckendes Lernen.
Vortrag und projektorientierten Unterricht.
Impulsreferate und Rollenspiele.
Nach Dewey muss jegliche theoretische Erläuterung über etwas auch in Beziehung zur Praxis gesetzt werden. Diese Wechselwirkung wird dann als bildend bezeichnet, wenn ...
... die Theorie reflektiert wurde.
... die Theorie auch erlitten wurde.
... die Theorie auch praktisch erfunden wurde.
... aus der theoretischen Erläuterung Schlussfolgerungen gezogen werden können.
... der Gegenstand der Erfahrung auch gesellschaftliche Relevanz hat.
