Políticas de Avaliação da Educação Básica Brasileira: em busca da qualidade

Formas de avaliação:
-Pedagógica
-Institucional
-Em larga Escala

IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
-Iindicador de metas a serem atingidas por um determinado prazo

Tabelas de metas do IDEB para os ensinos:
-fundamental I
-fundamental II
-médio

Realidades do Brasil que pesam no IDEB:
Fatores em relação a:
-alunos: subsistência, desigualdade social, racial
-professores: baixa remuneração, condições precárias das instalações físicas e de trabalho
-governo: falta de conscientização, respeito, honestidade, desvio de verbas.
Reforma educativa.

O IDEB fundamenta-se em:
-taxa de rendimento escolar (aprovação) e média de desempenho nos exames aplicados pelo INEP
-índices de aprovação fornecidos pelo Censo Escolar do INEP
-médias de desempenho utilizadas pela Prova Brasil e SAEB

SAEB -Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica
Objetivo: avaliar e melhorar a educação básica brasileira, universalizar o acesso à escola através do monitoramento das políticas públicas voltadas à educação básica.

ANEB - avaliação aplicada nas escolas públicas e privadas no 5º e 9º anos do ensino fundamental II e no 3º ano do ensino médio.
ANRESC - ´´Prova Brasil`` avaliação aplicada nas escolas públicas das redes municipais, estaduais e federais no 5º e 9º anos do ensino fundamental II.

ENEM - Exame Nacional de Ensino Médio.
Objetivo: avaliar o desempenho do aluno ao final da educação básica e também serve de mecanismo para a seleção do ensino superior.