Angela Maria Arrieta Fontalvo
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Conocimientos sobre la definición de la música, sus elementos y la importancia de ella en el desarrollo de la primera infancia

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Angela Maria Arrieta Fontalvo
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CURSO CANTOS Y RONDAS

Frage 1 von 10

1

Según la autora Carmenza Botero, la música es el arte combinar sonidos de manera

Wähle eine der folgenden:

  • Simultánea

  • Alterna y simultánea

  • Paralela y alterna

  • simultánea y uno después de otro

Erklärung

Frage 2 von 10

1

Los elementos de los cuales está compuesta la música son: Altura, tono, timbre, ritmo , acento, armonía, métrica, coordinación

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 3 von 10

1

Fülle die Lücke, um den Text zu vervollständigen

La altura: es la que permite comprender la diferencia entre sonidos agudos o , es decir, entre altos o bajos. Cantar con las niñas y los niños como si fueran gorilas, tigres o leones, pájaros o grillos es una buena experiencia para percibir las alturas

Erklärung

Frage 4 von 10

1

Wähle von der Aufklappliste, um den Text zu vervollständigen.

La melodía. Se trata de la distribución de sonidos con distintas ( alturas, entonaciones, armonías ) enel tiempo, unodespués del otro

Erklärung

Frage 5 von 10

1

Qué dimensión específica del desarrollo del niño favorece el movimiento a través de escuchar o producir música?,

Wähle eine der folgenden:

  • Dimensión cognitiva

  • Dimensión corporal

  • Dimensión comunicativa

Erklärung

Frage 6 von 10

1

¿Desde qué etapa de la vida inicia la sensibilización musical del ser humano?

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • En el vientre materno

  • Desde el nacimiento

  • Desde que el niño inicia su habla

Erklärung

Frage 7 von 10

1

Fülle die Lücke, um den Text zu vervollständigen

A medida que se fortalece la escucha, se abren las puertas para que las niñas y los niños produzcan sus propias piezas musicales y se acompañen con instrumentos. Cuando producen sonidos, de alguna manera, están controlando los niveles de

Erklärung

Frage 8 von 10

1

Los niveles a los que se puede trabajar la música en la primera infancia son: Rítmico, melódico, auditivo

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

    y corporal
    y de manejo instrumental
    y de manejo de altura

Erklärung

Frage 9 von 10

1

Nivel rítmico se estimula al disfrutar de canciones que inviten a moverse, con y sin desplazamientos

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 10 von 10

1

Escuchar juegos de palabras como adivinanzas, retahílas, trabalenguas, juegos acumulativos, chistes, mentiras y disparates; afina los procesos discriminatorios de alturas, intensidades, timbres y duraciones

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

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