Há variadas formas de o professor aproveitar a mídia vídeo como recurso didático, tanto on-line quanto off-line. Para acessar vídeos on-line, é necessário que o usuário esteja conectado à Internet para assistir aos vídeos. Já, para o caso de não ser possível conexão, é preciso que se faça antecipadamente o download do vídeo para que possa ser exibido off-line. Daremos algumas opções para isso adiante.

Pesquisar um vídeo com determinado conteúdo na Internet é uma tarefa muito fácil devido a atual quantidade de material audiovisual disponível na grande rede. Basta que o usuário acesse o website ou até mesmo um mecanismo de busca, ativando a opção de vídeo. No Google, assim como em outros buscadores como Yahoo! e Bing, por exemplo, existe uma aba específica para busca de vídeos, assim como há para a de imagens. Os repositórios dedicados aos vídeos também possuem suas próprias ferramentas de buscas facilmente localizadas pelo ícone da lupa, onde há ao lado, um campo onde se digita o assunto que se procura. Como opções avançadas, é possível filtrar a busca por duração, definição de imagens entre outros critérios.

Uma vez que o professor localiza o vídeo considerado interessante para ser usado como recurso didático, poderá compartilhar com seus alunos. Para isso, é claro, deve antes fazer um trabalho minucioso de curadoria, ou seja, de avaliação e seleção a fim de verificar se o material multimídia é ou não adequado para aquela faixa etária ou conteúdo curricular. Assim poderá usar os diversos mecanismos possíveis para compartilhá-lo para seus alunos, anotando o endereço eletrônico na lousa da sala de aula ou enviando o link através das redes sociais, blogs, aplicativos de mensagens instantâneas para celulares, Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), entre outros.

Outra possibilidade é que o usuário envie sua própria produção para que possa ser socializada com o mundo inteiro conectado. O professor, por exemplo, poderá produzir vídeo-aulas, registradas por meio de câmeras digitais ou smartphones, depois editadas com a ajuda de aplicativos específicos (alguns disponíveis on-line, como o editor do Youtube), para que sejam disponibilizadas para seus alunos. Seria uma forma de ajudar, por exemplo, o estudante que perdeu ou não entendeu muito bem um determinado assunto tratado na sala de aula presencial, reforçando o seu aprendizado.

A ONG Kan Akademy faz um trabalho interessante nesse sentido. Mais informações a respeito dessa organização, clique aqui. O próprio Youtube também possui vários canais dedicados à educação, com muitos vídeos educativos que servem como suporte a aprendizagem de diversos conteúdos dos mais diferentes componentes curriculares.

Sugestões de uso do Youtube

Para conhecer algumas sugestões sobre como o professor pode usar esse recurso diretamente a partir da Internet, acesse o link a seguir: 8 razões para utilizar o Youtube em sala de aula. O texto se refere ao Youtube, mas pode se aplicar a qualquer outro repositório de vídeos on-line.

Sobre esse assunto, José Manuel Moran nos oferece uma análise interessante, e que vale a pena ler para nos ajudar a utilizarmos com sabedoria a mídia vídeo no contexto da educação.
Leia neste link o artigo na íntegra: O vídeo na sala de aula,

Exercício de fixação:
Use os flashcards abaixo para repassar as principais ideias de Moran, contidas em seu artigo e reforçar o aprendizado. Leia o termo contido no card, então faça uma reflexão sobre o significado da terminologia utilizada pelo autor, e em seguida clique para virar a carta e verificar se o texto condiz com o que você entendeu. Marque se acertou ou errou. Esse recurso é uma boa pedida para revisar e assimilar o aprendizado.

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Aprenda a utilizar vídeos digitais disponíveis na Internet no contexto escolar, como um recurso didático.

Unidade 1 - Uso didático de vídeos on-line