La programación didáctica
Ordena y organiza la labor docente
Recoge las normas que rigen la convivencia escolar
Incluye el Plan de Acción Tutorial
El 2º nivel de concreción curricular es
la programación didáctica
la Orden de Competencias
la normativa autonómica
Los objetivos se enuncian en:
sustantivo
infinitivo
3ª persona de indicativo
La Programación Didáctica se:
Diseña para un ciclo
diseña para una clase
diseña para un nivel
Los objetivos de curso en LOMCE:
vienen explicitados en la normativa estatal
Hay que sacarlos de los criterios de evaluación y/o estándares de aprendizaje
Se extraen de los objetivos de Etapa
sólo puede elaborarla el jefe del departamento
debe estar contextualizada y no sufre ninguna modificación
Debe ser útil, flexible e integradora
En LOMCE están expuestos los objetivos de Área
Los contenidos de EF están expuestos en el RD 1105/2014 de 26 de diciembre
Los contenidos en la Programación Didáctica:
hay que extraerlo del RD 1105/2016
hay que secuenciarlos y organizarlos por trimestres
Las dos son verdaderas
Las Unidades Didácticas son:
La concreción de los contenidos
Bloques de contenidos
varias sesiones juntas
En el RD 1105/2014 se exponen:
los criterios y estándares por ciclos
los contenidos por cursos
los objetivos de tres
Los estándares de aprendizaje deben estar debidamente relacionados con:
Los objetivos
las competencias
los indicadores de logro
La atención a la diversidad va dirigida a:
los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo
los alumnos con necesidades educativas especiales
todo el alumnado en general
Las medidas extraordianarias requieren:
adaptaciones curriculares significativas y de acceso al currículo
adaptaciones curriculares no significativas
modificaciones en la metodología e instrumentos de evaluación
Para secuencia por cursos los criterios de evaluación:
Se distribuyen por curso según la dificultad
se gradúan manteniendo el infinitivo y variando el contenido y/ o el medio de aplicación
los dos son verdaderos