O uso de podcasts na educação brasileira ainda é embrionário centenário arbitrário( embrionário, centenário, arbitrário ), por isso precisamos nos instrumentalizar para disseminar essa prática nas escolas, pois o podcasting é uma prática que alia informação satisfação( informação, satisfação ), entretenimento divertimento acabamento( entretenimento, divertimento, acabamento ), dinamismo consumismo simplismo( dinamismo, consumismo, simplismo ) e rapidez acidez fluidez( rapidez, acidez, fluidez ) ao processo ensino-aprendizagem.

Um fator importante do podcast é a metodologia ensino/aprendizagem motivadora repressora animadora( motivadora, repressora, animadora ) proporcionada ao educando, onde este tem o papel ativo passivo reflexivo( ativo, passivo, reflexivo ) na construção do saber, deixando de ser um mero receptor interlocutor animador( receptor, interlocutor, animador ) de informações e torna-se um transmissor de conhecimento entretenimento departamento( conhecimento, entretenimento, departamento ).