Stephanie Walker
Quiz von , erstellt am more than 1 year ago

Quiz am Introduction to Assessment #3, erstellt von Stephanie Walker am 27/04/2017.

3
0
0
Stephanie Walker
Erstellt von Stephanie Walker vor mehr als 7 Jahre
Schließen

Introduction to Assessment #3

Frage 1 von 42

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

The major concerns associated with personality testing are desirability, faking good or bad, and .

Erklärung

Frage 2 von 42

1

The Rorschach inkblot test is an example of what type of projective technique?

Wähle eine der folgenden:

  • Production-expression

  • Picture-story construction

  • Association

  • Choice arrangement

Erklärung

Frage 3 von 42

1

House-Tree-Person is an example of what type of projective technique?

Wähle eine der folgenden:

  • Picture-story construction

  • Association

  • Choice arrangement

  • Production-expression

Erklärung

Frage 4 von 42

1

An example of a trait inventory is the:

Wähle eine der folgenden:

  • NEO-PI-R

  • MBTI

  • TAT

  • MCMI-III

Erklärung

Frage 5 von 42

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

The four main variables that maintain or reinforce target behaviors are a, t, a, and s s.

Erklärung

Frage 6 von 42

1

Wähle von der Dropdown-Liste, um den Text zu vervollständigen.

( Fluid, Crystallized ) intelligence is primarily inherited and involves the ability to be adaptive and flexible in solving new problems; ( crystallized, fluid ) intelligence is primarily learned and involves the ability to solve problems and make decisions on the basis of acquired knowledge.

Erklärung

Frage 7 von 42

1

In general, the WPPSI-III is an intelligence test administered to individuals in what age range?

Wähle eine der folgenden:

  • 2.6 years to 7.3 years

  • 6 years to 16.11 years

  • 16 to 90 years

Erklärung

Frage 8 von 42

1

This test is used to measure intelligence and cognitive abilities in individuals ages 2-85, and has two routing tests, one for verbal and one for nonverbal domains:

Wähle eine der folgenden:

  • WISC-IV

  • WAIS-IV

  • SB-5

  • KABC-II

Erklärung

Frage 9 von 42

1

This is the theory on which most intelligence tests are based:

Wähle eine der folgenden:

  • Spearman's General-Factory Theory

  • Thurstone's Primary Mental Abilities

  • Cattell's Fluid and Crystallized Intelligence

  • The C-H-C

Erklärung

Frage 10 von 42

1

The main difference between trait and type approaches to personality is that:

Wähle eine der folgenden:

  • traits are concerned with dimensions of personality, and types are more binary.

  • types are concerned with dimensions of personality, and traits are more binary.

  • traits describe more general factors of personality, and types describe more specific factors of personality.

  • types describe more general factors of personality, and traits describe more specific factors of personality.

Erklärung

Frage 11 von 42

1

Wähle von der Dropdown-Liste, um den Text zu vervollständigen.

( Crystallized, Fluid ) intelligence increases as we age, whereas ( fluid, crystallized ) intelligence drops off.

Erklärung

Frage 12 von 42

1

This theorist developed a triarchic theory of intelligence, using an information-processing perspective:

Wähle eine der folgenden:

  • Gardner

  • Sternberg

  • Thurstone

  • Cattell

Erklärung

Frage 13 von 42

1

This theorist criticized existing tests of intelligence for being primarily measures of verbal, spatial, and logical reasoning while ignoring other abilities that are, in some ways, more important in adapting to the environment and solving real-world problems; he went on to identify eight relatively independent intelligences:

Wähle eine der folgenden:

  • Thurstone

  • Gardner

  • Guilford

  • Spearman

Erklärung

Frage 14 von 42

1

Fülle die Lücke, um den Text zu vervollständigen

Borkowski added the concept of to the theory of intelligence.

Erklärung

Frage 15 von 42

1

In general, the WISC-IV is an intelligence test administered to individuals in what age range?

Wähle eine der folgenden:

  • 2.6 years to 7.3 years

  • 6 years to 16.11 years

  • 16 years to 90 years

  • 2 years to 85 years

Erklärung

Frage 16 von 42

1

In general, the WAIS-IV is an intelligence test administered to individuals in what age range?

Wähle eine der folgenden:

  • 2.6 years to 7.3 years

  • 16 years to 90 years

  • 6 years to 16.11 years

  • 2 years to 85 years

Erklärung

Frage 17 von 42

1

What are the standardized scores of the Wechsler intelligence scales?

Wähle eine der folgenden:

  • M=100, SD=10

  • M=100, SD=15

  • M=10, SD=3

  • M=100, SD=20

Erklärung

Frage 18 von 42

1

What are the standardized scores of the subtests in the Wechsler intelligence scales?

Wähle eine der folgenden:

  • M=100, SD=15

  • M=100, SD=10

  • M=100, SD=3

  • M=10, SD=3

Erklärung

Frage 19 von 42

1

Which intelligence test, when compiling its standardization sample, excluded anyone who was uncooperative, had sensory deficits, or any confounding condition that could throw off the data?

Wähle eine der folgenden:

  • WAIS-IV

  • WISC-IV

  • SB-5

  • KABC-II

Erklärung

Frage 20 von 42

1

Wähle von der Dropdown-Liste, um den Text zu vervollständigen.

An advantage of the SB-5 is that it has a ( high, low ) ceiling and a ( low, high ) floor.

Erklärung

Frage 21 von 42

1

A person's crystallized knowledge is tied to his or her culture.

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 22 von 42

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

The SB-5 as a whole has a mean of and a standard deviation of . The subtests have a mean of and a standard deviation of .

Erklärung

Frage 23 von 42

1

In addition to yielding a mental processing index and a fluid-crystallized index, it also yields a nonverbal index, which makes it very adaptable.

Wähle eine der folgenden:

  • KABC-II

  • SB-5

  • WPPSI-III

  • WISC-IV

Erklärung

Frage 24 von 42

1

The mental processing index of the KABC-II is based on what model?

Wähle eine der folgenden:

  • Luria Model

  • C-H-C

  • Gardner's Multiple Intelligences

  • Sternberg's Triarchic Theory

Erklärung

Frage 25 von 42

1

Which intelligence test included children with intellectual disabilities, gifted children, and children with emotional problems in its standardization sample?

Wähle eine der folgenden:

  • KABC-II

  • WPPSI-III

  • WISC-IV

  • SB-5

Erklärung

Frage 26 von 42

1

The Bender Visual Motor Gestalt Test II is broader in content than the Mini Mental State Exam.

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 27 von 42

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

The CAGE, a tool used to assess alcohol use in men, stands for C , A , feelings about drinking, and -.

Erklärung

Frage 28 von 42

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

The TWEAK, a tool used to assess alcohol use in women, stands for T, friends and relatives, -, A, and .

Erklärung

Frage 29 von 42

1

Your client said 'Yes' to one of the probes in the CAGE assessment, therefore he should receive more assessment.

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 30 von 42

1

What is the biggest concern in achievement testing?

Wähle eine der folgenden:

  • Reliability

  • Content validity

  • Construct validity

  • Criterion validity

Erklärung

Frage 31 von 42

1

One's personality is essentially stable by what age/age range?

Wähle eine der folgenden:

  • 30

  • Adolescence

  • Early childhood

  • Middle age

Erklärung

Frage 32 von 42

1

What is the most common way to assess personality?

Wähle eine der folgenden:

  • Projective tests

  • Paper-and-pencil tests

  • Structured interview

  • Behavioral observation

Erklärung

Frage 33 von 42

1

The Thematic Apperception Test is an example of what type of projective technique?

Wähle eine der folgenden:

  • Association

  • Picture-story construction

  • Production-expression

  • Verbal completion

Erklärung

Frage 34 von 42

1

What are some cons of projective testing techniques?

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Difficult to score

  • Impossible to score

  • Poor psychometric properties

  • Expensive

  • Too simplistic

  • Sensitive to outside influences

  • Theory is impossible to verify

  • Poor test-retest reliability

Erklärung

Frage 35 von 42

1

A phenomenological approach to personality assessment allows you to get into the inner world of the client. An example of this type of assessment would be:

Wähle eine der folgenden:

  • Q-sort

  • MBTI

  • MMPI-II

  • Five-Factor Model

Erklärung

Frage 36 von 42

1

These are measures of abnormal personality:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • MMPI-II

  • MBTI

  • MCMI-III

  • KABC-II

  • Rorschach Inkblot Test

  • Q-sort

Erklärung

Frage 37 von 42

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Behavioral goals and objectives should be M, O, P, and D.

Erklärung

Frage 38 von 42

1

Self-monitoring is the most powerful type of direct observation.

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 39 von 42

1

This is a type of social desirability in which people behave differently when they know they are being watched:

Wähle eine der folgenden:

  • Halo effect

  • Reactivity

  • Observer drift

  • Central tendency error

Erklärung

Frage 40 von 42

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

The PASS model of intelligence stands for P, A-Arousal, Ss processing, and S processing.

Erklärung

Frage 41 von 42

1

Wähle von der Dropdown-Liste, um den Text zu vervollständigen.

The main difference between achievement testing and aptitude testing is that achievement looks ( backward, forward ), and aptitude looks ( forward, backward ).

Erklärung

Frage 42 von 42

1

The SAT, ACT, MAT, and GRE are all examples of this type of commonly used test:

Wähle eine der folgenden:

  • Achievement

  • Aptitude

Erklärung