A. mudou seu entendimento sobre o que é diversão.

B. aumentou seu rendimento em testes de matemática.

C. conseguiu, de fato, colocar em prática o conselho de sua professora.

D. passou a se divertir com testes de matemática após conversar com sua professora.

E. desenvolveu um ódio por testes de matemática após conversar com sua professora.

A. a pobreza influencia as mudanças climáticas.

B. os pobres sofrem mais com as mudanças climáticas.

C. as mudanças climáticas aumentam o consumo de comida das pessoas mais pobres.

D. a pobreza aumenta a incidência de doenças relacionadas com o clima, como malária e diarreia.

E. as regiões mais pobres estão mais expostas a fenômenos climáticos como enchentes e secas.

A. curtirem a página da Unicef em uma rede social.

B. divulgarem, em suas redes sociais, o Dia da Unicef.

C. apoiarem a vacinação infantil com o uso de #unicefday.

D. comprarem um produto de sobrevivência para salvar vidas de crianças.

E. contribuírem, de forma voluntária, com a doação de presentes para crianças.

A. o índice de obesidade entre crianças quadruplicou nos últimos trinta anos.

B. jovens com dietas pobres em açúcar obtiveram níveis de insulina mais altos.

C. dietas pobres em açúcar diminuem os índices de colesterol depois de duas semanas.

D. uma redução significativa de açúcar pode melhorar a saúde de crianças obesas em dez dias.

E. menos de cinco mil adolescentes foram diagnosticados com diabetes tipo 2 entre 2008 e 2009.

a. as idades dos participantes da pesquisa variaram entre 10 e 18 anos.

b. a pressão arterial, o colesterol “bom” e os triglicérides dos participantes da pesquisa caíram.

c. o consumo de açúcar em excesso pode causar síndromes metabólicas no organismo humano.

d. o consumo de açúcar nas dietas dos participantes da pesquisa foi reduzido de 33% para 10%.

e. além da diminuição do consumo de açúcar, os participantes da pesquisa fizeram exercícios físicos.