Pertenecen a los procesos psicológicos superiores.
abstracción, razonamiento, motivación e inteligencia
gnosias, lenguaje, motivación, actitud y atención
toma de decisiones, pensamiento, praxias e imitación
imitación, abstracción, percepción y gnosis
sensación, razonamiento, inteligencia y abstracción
Limitan el desarrollo de los procesos psicológicos superiores.
Problemas de lenguaje, malformaciones y contexto social.
Deficiencias neurológicas, depresión y adicciones.
Obesidad, problemas de desarrollo y trastornos de la personalidad.
Falta de uso, mala alimentación, estrés y trastornos del sueño.
Enfermedades físicas, psicosis, herencia e introyectos.
Cortezas donde se ubican los procesos psicológicos superiores.
Primarias, de asociación unimodal, indirectas y secundarias.
Primarias, de asociación unimodal, asociación heteromodal y paralímbica.
De asociación homogeneomodal, límbica y paralímbica.
Primarias, de asociación multimodal, indirectas, límbicas y secundarias.
Multimodal, de asociación unimodal, límbicas y asociativas.
La necesidad, activación, deseo, orientación, capacidad y energía son descripciones de:
Abstracción y pensamiento.
Razonamiento.
Motivación.
Lenguaje y sensación.
Praxias y gnosias.
Son elementos de la motivación:
Adaptar, orientar, implementar, desarrollar y potencializar.
Orientar, mimetizar, innovar, adaptar y explorar.
Explorar, adaptar, potencializar, adquirir y orientar.
Implementar, desarrollar, explorar, innovar y orientar.
Mimetizar, orientar, potencializar, explorar y observar.
Pertenecen a las principales teorías de procesos dentro de la motivación:
De equidad, de género, de conducta y de modificación.
De desarrollo, de atribución, de la existencia y del ser.
De asociación, de jerarquía, de poder y de necesidades.
De identificación, de afiliación, de equidad y de poder.
De equidad, de expectativas, de modificación de la conducta.
El locus, la estabilidad y el control forman parte de:
Teoría de las expectativas.
Teoría de las dimensiones en la atribución causal.
Teoría de la inteligencia emocional.
Teoría de contenido.
Teoría del sentido de vida.
Contiene pocos elementos, simplicidad, detalles mínimos, rompe proporciones y se adquiere en la última etapa de la infancia.
Teoría de la simplicidad.
Abstracción.
Sensopercepción.
Teoría de las necesidades básicas.
Imitación.
