151.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES EL CONJUNTO GLOBAL DE FORMAS Y MODALIDADES EMPLEADAS POR UNA MANCOMUNIDAD DE PUEBLOS O NACIONES PARA COMUNICAR Y TRANSMITIR TODA CLASE DE IDEAS Y CONCEPTO.
IDIOMA
LENGUAJE
PALABRAS
VOZ
152.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL ¿DE DÓNDE TOMA SU NOMBRE EL IDIOMA?
DEL PUEBLO ESPAÑOL
DEL PAÍS O GRUPO ÉTNICO DE DONDE HAN SURGIDO
DE LOS MEXICANOS
DE LAS RAÍCES LATINAS
153.- SON ESTILOS PECULIARES EN LOS CUALES SE HAN SEGMENTADO ÉL O LOS IDIOMAS DURANTE SU EVOLUCIÓN.
LA ORTOGRAFÍA
LA REDACCIÓN
EL HABLA
LOS DIALECTOS
154.- ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE HABLA E IDIOMA?
NINGUNA, YA QUE SON SINÓNIMOS
EL IDIOMA ESTÁN SIEMPRE LIGADO AL ÁREA GEOGRÁFICA ESPECIFICA
EL HABLA RADICA EN EL ORIGEN ETIMOLÓGICO ADOPTADO
LAS VERSIONES O USOS DEL HABLA QUE ESTÁN SIEMPRE CIRCUNSCRITOS A UN ÁREA GEOGRÁFICA ESPECIFICA
155.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CUÁL FUÉ EL ORIGEN DEL IDIOMA ESPAÑOL?
ERA UN LENGUAJE DERIVADO DEL LATIN VULGAR
LA MEZCLA DEL ARAMEO CON LATÍN
RAÍCES DEL HEBREO ANTIGÜO
DERIVADO DEL ESPAÑOL ANGLOSAJÓNICO
156.- ES UNA CIENCIA QUE ESTUDIA LAS VARIACIONES QUE TIENE EL LENGUAJE
ESPAÑOL
REDACCIÓN
LINGÜÍSTICA
ORTOGRAFÍA
157.- ¿A QUÉ GRUPO DE LENGUAJES PERTENECE EL ESPAÑOL?
LENGUAS ANTIGUAS O PREHISPÁNICAS
AL GRUPO DE LENGUAJES INDÍGENAS O COMÚNMENTE DENOMINADO LATINO
RAÍCES ETIMOLÓGICAS COMPLEJAS
AL GRUPO DE LENGUAJES INDOEUROPEOS DENOMINADO NEOLATINAS, ROMÁNTICAS O MAS COMUNMENTE LLAMADAS ROMANCES
158.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿QUÉ OTRAS LENGUAS SE CONSIDERAN ROMANCES?
EL GERMANO, EL DANÉS, EL CELTA, EL VASCO, ETC
EL FRANCES, EL ITALIANO, EL PORTUGUES, EL ROMANO, EL RÉTICO, EL CATALÁN, ETC
EL ALEMÁN, EL SUIZO, EL AUSTRIO, EL HÚNGARO, ETC
EL LATÍN, EL GRIEGO, EL HEBREO, EL ARAMEO, ETC
159.- ¿COMÓ SE LLAMAN LOS PRIMEROS TEXTOS CONOCIDOS EN LENGUA ESPAÑOLA?
MANUSCRITOS LITÚRGICOS
HISPANIA VETUS
MANUSCRITOS EMILIANESES
LIBROS PRIMEROS
160.- ¿DE QUÉ FECHA SON LOS PRIMEROS TEXTOS CONOCIDOS EN LENGUA ESPAÑOLA?
SIGLO XXI DE NUESTRA ERA
MEDIADOS DEL SIGLO XV
DEL SIGLO XVIII
DEL SIGLO XI DE NUESTRA ERA
161.- ¿CUÁLES SON LOS PERIODOS EN LOS QUE SE CONSIDERA QUE EL ESPAÑOL EMPEZÓ A GESTARSE?
SIGLOS IX Y X
MEDIADOS DEL SIGLOS XII A FINALES DEL XV
SIGLOS XV A XVIII
PRINCIPIOS DEL SIGLOS X A MEDIADOS DEL XII
162.- ¿QUÉ INSTITUCIÓN LE DIO EL NOMBRE DE IDIOMA ESPAÑOL EN ESPAÑA EN LUGAR DE LENGUAJE CASTELLANO?
COLEGIO DE GRAMÁTICA DE ESPAÑA
LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA EN EL AÑO DE DE MIL NOVECIENTOS VEINTICINCO
INSTITUTO DE LINGÜÍSTICA DEL SIGLO XIX
LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA ANTIGUA
163.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿QUÉ IDIOMA ES EL MÁS HABLADO Y MÁS DIFUNDIDO?
EL INGLÉS
EL CATALÁN
EL ESPAÑOL
EL INGLÉS BRITÁNICO
164.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿QUÉ CANTIDAD DE PERSONAS TIENEN COMO LENGUAJE MATERNA EL ESPAÑOL?
UN BILLÓN DE PERSONAS
QUINIENTOS MILLONES DE PERSONAS
DOSCIENTOS MIL PERSONAS
TRESCIENTOS MIL MILLONES DE PERSONAS
165.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CUÁNTAS NACIONES CONSIDERAN AL ESPAÑOL LENGUA OFICIAL?
VEINTICINCO NACIONES
VEINTE ESTADOS
VEINTIDOS NACIONES
TRECE PAÍSES
166.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿QUÉ ES EL ALFABETO O ABECEDARIO?
SIGNOS ALFABÉTICOS PARA FORMAR PALABRAS
ES EL CONJUNTO DE TODOS LOS SIGNOS
ES UNIÓN DE DIVERSOS SIGNOS
LAS LETRAS DEL ABECEDARIO
167.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES EL CONJUNTO DE TODOS LOS SIGNOS LLAMADOS LETRAS, GRAFIAS, GRAMEMAS O CARACTERES LAS CUALES SE EMPLEAN PARA FORMAR LAS PALABRAS EN LENGUA ESCRITA.
CARACTERES
EL ALFABETO O ABECEDARIO
LETRAS
SIGNOS
168.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CUÁL ES EL SIGNIFICADO DEL ALFABETO?
PUNTOS Y RAYAS ORDENADOS PARA FORMAR LETRAS
SÍMBOLOS DE IDENTIFICACIÓN FONÉTICA
LETRAS EMPLEADAS EN CONJUNTO PARA LA COMUNICACIÓN
ALFA Y BETA TOMADA DE LAS PRIMERAS LETRAS GRIEGAS
169.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CUÁL ES EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA ABECEDARIO?
CONJUNTO DE LETRAS QUE FORMAN PALABRAS
PROVIENE DE LOS CUATRO PRIMEROS CARACTERES LATINOS
SINÓNIMO DE ALFABETO
LAS PRIMERAS LETRAS
170.- ESTA INTEGRADO POR VEINTISIETE LETRAS, DE LAS CUALES CINCO SON VOCALES Y LAS VEINTIDOS CONSONANTES.
SIMBOLOGÍA DEL LATÍN
SIGNOS DEL GRIEGO
EL ALFABETO
EL ABECEDARIO ORIGINAL
171.- ¿CUÁLES SON LAS CONSONANTES DEL ABECEDARIO, QUE LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA, EN 1994 DETERMINO SU LA EXCLUSIÓN?
LA DOBLE RR
LA CH Y DOBLE LL
LA CH
LA CH, LA DOBLE LL Y DOBLE RR
172.- ¿CUÁNTAS GRAFÍAS TIENE EL IDIOMA ESPAÑOL PARA SU USO?
TREINTA
DIECINUEVE
VEINTITRÉS
DOCE
173.- A CADA UNO DE LOS SIGNOS DEL ALFABETO, LOS QUE REPRESENTAN, RESPECTIVAMENTE, UN SONIDO ESPECÍFICO Y QUE POR SI SOLAS NO EXPRESAN UNA IDEA, A ESTA SE LE LLAMA:
DIPTONGO
ORACIÓN
LETRA (O GRAMEMA)
PALABRA
174.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, A LAS LETRAS O FONEMAS (SONIDOS) SE DIVIDEN EN DOS.
CONSONANTES Y VOCALES
CONSONANTES Y SIGNOS
SIGNOS Y SEÑALES
VOCALES Y LETRAS
175.- SON LETRAS QUE REPRESENTAN UN SONIDO PRODUCIDO POR LA LARINGE MEDIANTE UNA SOLA EMISIÓN DE AIRE.
SÍMBOLOS
VOCALES
CONSONANTES
176.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ¿CUÁNTAS VOCALES EXISTEN?
SIETE
TRES
CINCO
DIEZ
177.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL DADA SU CONDICIÓN FONÉTICA Y ORTOGRÁFICA LAS VOCALES SE DIVIDEN EN:
PRIMERAS Y SEGUNDAS
ALTAS Y BAJAS
FUERTES Y DÉBILES
FONÉTICA Y ORTOGRÁFICA
178.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL ¿CUÁLES SON LAS VOCALES FUERTES?
E, I
A, E, O
A, U
A, E, I, O
179.- SON LAS QUE REPRESENTAN SONIDOS QUE SE ARTICULAN CUANDO LOS LABIOS, LA LENGUA, LOS DIENTES Y EL PALADAR PRODUCEN OBSTÁCULOS Y GENERAN VIBRACIONES.
LAS PALABRAS
LOS SÍMBOLOS
LAS LETRAS
LAS CONSONANTES
180.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES LA QUE SIEMPRE SE PRONUNCIA EN UNA EMISIÓN DE VOZ.
LA SÍLABA
LA LETRA
181.- ES LA SÍLABA O CONJUNTO DE SÍLABAS QUE SIRVEN PARA EXPRESAR UNA IMAGEN O UNA IDEA.
LA ORACIÓN
LA PALABRA
VOCAL
CONSONANTE
182.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES EL CONJUNTO DE PALABRAS QUE AUNQUE EXPRESA UN SENTIDO COHERENTE, CARECE DE VERBO, Y POR TANTO, NO REFLEJA ACCIONES, PASIONES O ESTADOS.
FRASE
183.- ES EL CONJUNTO DE PALABRAS CON LAS QUE SE EXPRESA UN PENSAMIENTO QUE IMPLICA ACTOS O SUCESOS QUE SE DESARROLLAN EN UN TIEMPO DEFINIDO O INDEFINIDO PORQUE CUENTAN CON UN VERBO CONJUGADO.
EL SUJETO
EL VERBO
184.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN GRAMATICAL QUE CARACTERIZA A LA ORACIÓN?
SUJETO
PREDICADO
EL SUSTANTIVO
185.- ES TODO ESCRITO FORMADO POR ORACIONES O ENUNCIADOS RELACIONADOS A UN ASUNTO PARTICULAR, EL QUE PUEDE SER DE ÍNDOLE CIENTÍFICA, FILOSÓFICA O LITERARIA, ETC.
EL TEXTO
186.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ¿CUÁLES SON LAS PARTES DE LA GRAMÁTICA?
LA SINTAXIS Y LA ORTOGRAFÍA
LA PROSA Y EL VERSO
SUJETO, VERBO Y PREDICADO
LA ANALOGÍA, PROSODIA, ORTOGRAFÌA Y SINTAXIS
187.- ES LA DISCIPLINA QUE SE OCUPA DEL VALOR GRAMATICAL DE LOS VOCABLOS Y DE LAS MODIFICACIONES O DECLINACIONES QUE SUFREN LAS PALABRAS SUSCEPTIBLE DE ELLO PARA SIGNIFICAR SU GÉNERO. (MASCULINO, FEMENINO O NEUTRO).
PROSODIA
LA SINTAXIS
LA ANALOGÍA
188.- ¿QUIÉN SE OCUPA DE LA CORRECTA PRONUNCIACIÓN DE LAS PALABRAS?
LA PROSODIA
LA GRAMÁTICA
SINTAXIS
189.- SE DEDICA AL ESTUDIO DEL CORRECTO ORDEN DE LAS PALABRAS, EN FUNCIÓN DEL SENTIDO QUE TOMAN DENTRO DE LAS FRASES Y DE LAS ORACIONES.
GRAMÁTICA
190.- LA ETIMOLOGÍA DEL TÉRMINO ORTOGRAFÍA CONSTA DE DOS VOCABLOS GRIEGOS, ARTHOS Y GRAPHEÉ, QUE SIGNIFICAN:
AUMENTO Y GRAFÍA
VERDADERO Y ESCRITURA
CORRECTO Y ESCRITURA
SENCILLO Y ORDENADO
191.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL ¿QUÉ SIGNIFICA SILABA?
CONJUNTO DE SÍMBOLOS Y DIPTONGOS
LA UNIÓN DE DOS O MÁS PALABRAS
PALABRAS Y CONSONANTES UNIDAS
LA UNIÓN DE DOS O MÁS LETRAS
192.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL ¿CÓMO SE LLAMAN LAS PALABRAS QUE SE COMPONEN DE UNA SÍLABA?
MONOSÍLABAS
UNISÍLABA
SIMPLE
UNILATERAL
193.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CÓMO SE LLAMAN LAS PALABRAS QUE TIENEN CINCO O MÁS SÍLABA?
COMPUESTAS
POLISÍLABAS
POLIFACÉTICO
AMPLIADAS
194.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CÓMO SE DIVIDE UNA PALABRA CUANDO NO CABE EN UN RENGLÓN?
AL FINAL DE UNA ORACIÓN
DONDE TERMINA UNA SÍLABA E INICIA LA POSTERIOR
EN SÍLABAS PARES CREANDO DIPTONGOS
SE PASA COMPLETA AL SIGUIENTE RENGLÓN
195.- ES LA UNIÓN DE DOS VOCALES –FUERTE CON DÉBIL, DÉBIL CON FUERTE O LAS DOS VOCALES DÉBILES QUE PUEDEN SER UNA SÍLABA O FORMAR PARTE DE ELLA.
MONOSÍLABA
POLITONGO
VOCABLO
196.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES UNA DE LAS NORMAS DE LOS DIPTONGOS.
SE UNA A DOS VOCALES FUERTES
LAS VOCALES DÉBILES SE ENTRELAZAN CON LAS SÍLABAS
NUNCA FORMAN DIPTONGO DOS VOCALES FUERTES
SIEMPRE SE COLOCAN AL PRINCIPIO DE LA PALABRA
197.- SE LLAMA ASÍ, CUANDO EN UN DIPTONGO DE VOCALES DÉBIL-FUERTE O FUERTE-DÉBIL, LA ENTONACIÓN RECAE EN LA VOCAL DÉBIL (I, U), ÉSTA LLEVARÁ ACENTO ORTOGRÁFICO Y SE FORMARÁN DOS SÍLABAS.
ANTIDIPTONGO
VOCALIZACIÓN FONÉTICA
RUPTURA DE DIPTONGO, ADIPTONGO O HIATO
SEPARACIÓN DE TRIPTONGO
198.- ES LA DIVISIÓN DE LOS DIPTONGOS ROTOS:
FUERTES O DÉBILES
VERBALES Y NO VERBALES
SEPARACIÓN EN SÍLABAS
SUAVES Y RÍGIDOS
199.- SON LOS QUE RESULTAN DE LAS CONJUGACIONES DEL COPRETÉRITO Y DEL POSPRETÉRITO.
SÍLABAS COMPUESTAS
DIPTONGOS ROTOS VERBALES
PALABRAS ANGLOSAJONAS
200.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ESTAN EN LAS PALABRAS CON LA TERMINACIÓN, ÍA, - ÍO.
DIPTONGOS ROTOS NO VERBALES
VOCALES COMPUESTAS
POLITONGOS VERBALES
PRETÉRITO PERFECTO
201.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES LA UNIÓN DE TRES VOCALES EN UNA MISMA SÍLABA.
TERCIA DE VOCALES
TRIPTONGO
202.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿EN QUÉ PALABRAS EXISTE EL TRIPTONGO IAU Y UAU?
CUANDO SE CONJUGAN LOS TIEMPOS EN EL VERBO
CON TERMINOLOGÍA DE ORIGEN INDÍGENA PREHISPÁNICA
EN LA TERMINOLOGÍA PREHISPÁNICA
EL LÉXICO ANGLOSAJÓN MODERNO
203.- ¿CUÁLES SON LAS BASES PARA ACENTUAR?
LA REGLA DE ACENTOS EN LA LENGUA ESPAÑOLA
LA CONJUGACIÓN CON PRONOMBRES PERSONALES PROPIOS E IMPROPIOS
LA REGLA ESPECIAL DE LOS DIPTONGOS ROTOS, EL CONOCIMIENTO Y USO DE LA CONJUGACIÓN CON PRONOMBRES
REGLA DE ACENTOS PROSÓDICOS
204.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES LA ENTONACIÓN FONÉTICA DONDE EN UNA SÍLABA Y SIEMPRE SOBRE UNA VOCAL, UNA PALABRA TIENE EL MAYOR ÉNFASIS.
DIÉRESIS
ACENTO
SÍLABA TÓNICA
ACENTO FONÉTICO
205.- ES LA SÍLABA DONDE HAY MAYOR ÉNFASIS AL PRONUNCIAR UNA PALABRA.
ACENTUACIÓN
206.- ES LA SÍLABA CON MENOR PRONUNCIACIÓN.
ACENTUADA
SÍLABA ÁTONA
TÓNICA
207.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CÓMO SE CLASIFICA EL ACENTO?
GRAMATICAL Y ORTOGRÁFICO
ESCRITO Y FONÉTICO
PROSÓDICO Y ORTOGRÁFICO
AGUDAS, GRAVES Y ESDRÚJULAS
208.- ES EL QUE SE PRONUNCIA -Y NO SE ESCRIBE- SOBRE UNA VOCAL, DÁNDOLE UNA MAYOR FUERZA FONÉTICA A DETERMINADA SÍLABA DE UNA PALABRA.
FONÉTICO
ACENTO ORTOGRÁFICO
GRÁFICO
ACENTO PROSÓDICO
209.- ES EL SIGNO O TILDE () QUE SE COLOCA SOBRE LA VOCAL DE MAYOR ÉNFASIS QUE TIENE UNA SÍLABA DENTRO DE UNA PALABRA.
PROSÓDICO
210.- ¿CUÁL ES LA CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS DE ACUERDO A LA SÍLABA TÓNICA?
PRIMARIAS Y SECUNDARIAS
AGUDAS, GRAVES, ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS
SIMPLES, DOBLES Y COMPUESTAS
211.- SON LAS QUE TIENEN SU MAYOR ENTONACIÓN EN LA ÚLTIMA SÍLABA.
PALABRAS AGUDAS
GRAVES
ESDRÚJULAS
SIMPLES
212.- SON LAS PALABRAS QUE SE LES PONE TILDE O ACENTO CUANDO TERMINAN EN N, S, O VOCAL.
DOBLES
SOBREESDRÚJULAS
213.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CUÁLES SON LAS DOS CLASES DE LAS PALABRAS AGUDAS QUE SE ACENTÚAN?
COMPLEJAS Y SENCILLAS
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
PALABRAS NO VERBALES Y PALABRAS VERBALES
SIMPLES Y COMPUESTAS
214.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL. ¿CUÁLES SON LAS PALABRAS MONOSÍLABAS QUE LLEVAN ACENTO DIACRÍTICO O ENFÁTICO?
TÚ Y ÉL
TÚ Y QUÉ
SÍ Y NO
CUÁNDO Y DÓNDE
215.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES EL NOMBRE DE LA PALABRA QUE TIENEN SU MAYOR ACENTUACIÓN EN LA PENÚLTIMA SÍLABA.
AGUDAS
PALABRAS GRAVES
DOBLE
SOBREEESDRÚJULAS
216.- ¿CUÁL ES EL OTRO NOMBRE QUE TIENEN LAS PALABRAS GRAVES?
PALABRAS LLANAS
PLANAS
PALABRAS FUERTES
CONTIGUAS
217.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES UNO DE LOS CASOS EN QUE LLEVAN ACENTO LAS PALABRAS GRAVES.
EN LA CONJUNCIÓN SIMPLE DE LA ORACIÓN
CUANDO SE HACEN GRAVES POR DIPTONGO ROTO
AL TERMINAR EN CONSONANTE
CUANDO TIENEN UN TRIPTONGO
218.- PALABRAS QUE TIENEN SU MAYOR ACENTUACIÓN EN LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA, SE LLAMAN.
DIPTONGOS
PALABRAS ESDRÚJULAS
DOBLES Y COMPUESTAS
219.- PALABRAS QUE TIENEN SU MAYOR ENTONACIÓN ANTES DE LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA.
PALABRAS SOBREESDRÚJULAS
TRIPTONGOS
220.- ES UNO DE LOS GRUPOS CONSIDERADOS DE LAS PALABRAS SOBREESDRÚJULAS.
UNIENDO EL SUJETO, VERBO Y PREDICADO
ATRAVÉS DE UN VERBO Y DOS PRONOMBRES
CUANDO SE USAN LOS PRONOMBRES PERSONALES
SUJETO Y PREDICADO
221.- ES EL QUE SE PONE EN UNA PALABRA PARA DIFERENCIARLA DE OTRA, QUE SE ESCRIBE IGUAL, PERO QUE TIENE DIFERENTE SIGNIFICADO Y FUNCIÓN.
ACENTO DIACRÍTICO
222.- ES EL ACENTO ORTOGRÁFICO QUE INDICA QUE UNA PALABRA REQUIERE DE MAYOR FUERZA TÓNICA EN DETERMINADAS EXPRESIONES.
ACENTO ENFÁTICO
GRAMATICAL
ORTOGRÁFICO
223.- ¿EN QUÉ PALABRAS SE EMPLEA EL ACENTO ENFÁTICO, CUANDO VAN ENTRE SIGNOS INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN?
CUÁL, DÓNDE, ETC
ADÓNDE, CUÁNDO, CÓMO, ETC
DE QUÉ, CUÁNDO, ETC
PARA QUÉ, POR QUÉ, QUÉ, ETC
224.- AUNADOS A LA ACENTUACIÓN-SON LAS GUÍAS PARA CONSTRUIR, CON LÓGICA, UN TEXTO PARA QUE ASÍ TENGAN UNA INTENCIÓN O UN SENTIDO.
SÍMBOLOS Y DIVISIONES
SIGNOS DE SEPARACIÓN
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
COMAS Y PUNTOS
225.- ¿QUÉ DETERMINA LA PUNTUACIÓN?
FONÉTICA DE LAS PALABRAS
INTERPRETACIÓN DE UNA FRASE
CÓMO DEBE INTERPRESTARSE UN MANUSCRITO
LA FORMA DE ENFATIZAR LA ORACIÓN
226.- PONER LA CORRECTA INTENCIÓN QUE SE PROPONE EN UN TEXTO, SE LE LLAMA:
ACENTUAR
PUNTUAR
ESTRUCTURAR
ORGANIZAR
227.- ES EL SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE SE USA EN ENUMERACIONES, PARA SEPARAR SUSTANTIVOS, ADJETIVOS, VERBOS, FRASES Y ORACIONES.
LA COMA
DOS PUNTOS
EL PUNTO
228.- ¿QUÉ SIGNO DE PUNTUACIÓN VA ANTES Y DESPUÉS DE UNA EXPLICACIÓN?
PUNTO Y APARTE
UNA COMA
229.- ¿QUÉ SIGNO DE PUNTUACIÓN SE PONE, CUANDO DESPUÉS DE UN PUNTO, SE DEBA CONTINUAR CON MINÚSCULA, COMO SUCEDE CON LAS ABREVIATURAS?
APÓSTROFO
PUNTO FINAL
230.- ES EL SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE SE UTILIZA, ANTES DE LAS CONJUNCIONES ADVERSATIVAS: PERO, MAS, AUNQUE, ETC., O CUANDO LA ORACIÓN ES LARGA.
PUNTO Y COMA
GUIÓN
COMA
PARÉNTESIS
231.- ¿QUÉ SIGNO DE PUNTUACIÓN ES UTILIZADO PARA SEPARAR ORACIONES CONSECUTIVAS LARGAS, SIEMPRE QUE SE REFIEREN AL MISMO ASUNTO DE UNA ORACIÓN CENTRAL?
PUNTO
DIAGONAL
232.- ES EL SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE INDICA UN CORTE DE EXPRESIÓN Y, POR EXTENSIÓN, SU LECTURA.
233.- SE USAN PARA SEPARAR LA ORACIÓN PRINCIPAL DE UNA O MÁS ORACIONES SECUNDARIAS, DENTRO DE UN PARRAFO, O PARA SEPARAR LAS ORACIONES SECUNDARIAS ENTRE SI.
PUNTO Y SEGUIDO
234.- DENTRO DE UN TEXTO EN DONDE SEPARA EL PUNTO Y SEGUIDO UNA ORACIÓN PRINCIPAL DE UNA O MÁS ORACIONES SECUNDARIAS.
AL FINAL DE LA IDEA DE LA FRASE
DENTRO DE UN PARÉNTESIS
EN UNA ORACIÓN COMPUESTA
DENTRO DE UN PÁRRAFO
235.- ES EL QUE INDICA QUE SE DA TÉRMINO AUN PÁRRAFO DENTRO DE UN TEXTO.
236.- DESPUÉS DE UN PUNTO Y APARTE, DONDE DEBE CONTINUAR EL TEMA O TEXTO.
AL PRINCIPIO DE UNA ORACIÓN
A CONTINUACIÓN Y EN EL MISMO RENGLÓN
EN EL RENGLÓN SIGUIENTE
EN EL PÁRRAFO QUE SIGUE
237.- SE UTILIZA PARA INDICAR QUE UN ESCRITO HA TERMINADO.
238.- ES EL SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE INDICA UNA PAUSA, Y SU FUNCIÓN ES ENUNCIAR UNA EXPLICACIÓN, UNA CONSECUENCIA O UN LISTADO.
LOS DOS PUNTOS
239.- ¿EN CUÁNTOS CASOS SE APLICAN LOS DOS PUNTOS?
OCHO
240.- ¿EN QUÉ CASOS SE UTILIZA LA APLICACIÓN DE LOS DOS PUNTOS?
TERMINAR UNA FRASE COMPLETA
CUANDO SE REQUIERE SEPARAR IDEAS
CUANDO A CONTINUACIÓN VIENE UNA ENUMERACIÓN
AL SEPARAR UNA ORACIÓN
241.- ES UNO DE LOS CASOS EN QUE SE UTILIZA LA APLICACIÓN DE LOS DOS PUNTOS Y APARTE.
TERMINAR UN PÁRRAFO
EN LA SEPARACIÓN DE IDEAS
DEFINIR UNA ORACIÓN
PARA ANUNCIAR UN LISTADO
242.- DESPUÉS DE DOS PUNTOS Y APARTE ES LA LETRA CON QUE INICIA UN PÁRRAFO.
CON MINÚSCULA
CON MAYÚSCULA
EN ORDEN ALFABÉTICO
CON LA LETRA "A"
243.- INDICAN QUE UNA EXPRESIÓN DEJA EL SENTIDO EN SUSPENSO.
EL PUNTO Y APARTE
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS
244.- CUANDO DESEAMOS CALLAR ALGO, DEJANDO LA IDEA INCOMPLETA Y EL SENTIDO INCOMPLETO O EL SENTIDO EN SUSPENSO, SE USAN:
EL PUNTO Y COMA
245.- CUANDO AL CITARSE UN AFORISMO O REFRÁN, ESTE SE DEJA INCOMPLETO POR SUPONERSE CONOCIDO, SE USAN.
EL DIÉRESIS
246.- ES UN SIGNO DOBLE QUE INTERCALA UNA IDEA SEPARADA DENTRO DE UNA ORACIÓN.
EL PARÉNTESIS
EL APÓSTROFO
LA DIÉRESIS
247.- SIGNO QUE SE PUEDE USAR PARA INDICAR FECHAS, ETIMOLOGÍAS, CAPÍTULOS Y VERSÍCULOS.
248.- ¿CÓMO SE LLAMA A VECES EL SIGNO GUIÓN MENOR?
GUIÓN CORTO
249.- SIGNO QUE ES UNA LÍNEA HORIZONTAL MÁS PEQUEÑA QUE EL GUIÓN LARGO.
GUIÓN MEDIANO
250.- SIGNO USADO PARA UNIR VOCABLOS QUE SE COMPONEN DE DOS O MÁS PALABRAS.
GUIÓN LARGO
251.- SIGNO QUE ES UNA LÍNEA HORIZONTAL, DE MÁS EXTENSIÓN QUE EL GUIÓN CORTO.
252.- EL GUIÓN LARGO DE QUE OTRA FORMA SE PUEDE UTILIZAR.
COMO SI FUERA PARÉNTESIS
COMO PUNTO FINAL
253.- SIGNO QUE SE PUEDE USAR TAMBIÉN COMO SI FUERA PARÉNTESIS.
254.- SIGNO QUE SE COLOCAN EN LA PARTE SUPERIOR DE LA PALABRA UNAS SE ABREN Y LAS OTRAS CIERRAN.
LAS COMILLAS
LOS PARÉNTESIS
255.- SIGNO QUE SE USA PARA HACER NOTAR UNA EXPRESIÓN Y SE EMPLEA EN CUENTOS, APODOS, POEMAS, CITAS TEXTUALES, FRASES CÉLEBRES.
256.- ES EL SIGNO QUE INDICA QUE SE ESTÁ HACIENDO UNA PREGUNTA.
IMPERATIVO
INTERROGACIÓN
ADMIRACIÓN
EXCLAMACIÓN
257.- ¿CÓMO SE LLAMAN LO SON DOS SIGNOS UNO QUE ABRE E INICIA UNA PREGUNTA Y OTRO QUE SE CIERRA INDICANDO QUE TERMINÓ LA PREGUNTA?
SIGNOS DE ADMIRACIÓN
SIGNOS DE INTERROGACIÓN
258.- ES EL SIGNO QUE INDICA UNA EXCLAMACIÓN.
259.- ¿CÓMO SE LLAMAN LOS SON DOS SIGNOS QUE UNO ABRE O INICIA LA ADMIRACIÓN Y OTRO QUE LA CIERRA O LA TERMINA?
INTERROGATIVOS
SIGNOS DE EXCLAMACIÓN
260.- SON DOS PUNTOS QUE SE COLOCAN SOBRE LA LETRA U.
EL ACENTO
EL GUIÓN CORTO
261.- SIGNO QUE INDICA QUE LA LETRA U DEBE SER PRONUNCIADA EN LAS SÍLABAS GÜE Y GÜI.
262.- SIGNO QUE SIRVE PARA ENFATIZAR UNA PARTE ESPECÍFICA DE UN TEXTO MEDIANTE UNA LÍNEA EN LA PARTE INFERIOR.
LA SUBRAYA
MEDIA RAYA
263.- SIGNO QUE SIRVA PARA ENFATIZAR EL TÍTULO DE UN LIBRO O DESTACAR ALGO IMPORTANTE EN LOS MANUALES, INSTRUCTIVOS, OFICIOS Y DIVERSAS FUENTES DE INFORMACIÓN.
EL PUNTO Y RAYA
264.- ES LA PARTE MAS VARIABLE DE UNA ORACIÓN QUE DENOTA ACCIÓN, PASIÓN O ESTADO DE UN CIERTO EVENTO O INDIVIDUO.
SUSTANTIVO
EL ADJETIVO
SUFIJO
265.- ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DEL VERBO EN UNA ORACIÓN?
DEFINIR LAS ACCIONES DEL VERBO
DETERMINAR LA PERSONA
CONCRETAR EL TIEMPO Y DETERMINA LO QUE SUCEDE O LO QUE SE HACE
AUMENTAR LA CANTIDAD DE PALABRAS EN LA ORACIÓN
266.- ES LA PARTE MAS VARIABLE DE UNA ORACIÓN.
ADVERBIO
EL PREDICADO
267.- ¿CUÁLES SON LOS MODOS EN QUE ES CONJUGADO EL VERBO?
PRESENTE, PASADO Y FUTURO
CIRCUNSTANCIAL E IMPERATIVO
INDICATIVO, SUBJUNTIVO E IMPERATIVO
DEPENDIENDO DE LA ACCIÓN DEL SUJETO
268.- SON LOS VERBOS QUE EN TODOS SUS TIEMPOS Y PERSONAS CONSERVAN SUS TERMINACIONES DE LA CONJUGACIÓN A LA QUE PERTENECEN.
VERBOS REGULARES
IRREGULARES
COMPLEMENTARIOS
VERBOS COMPUESTOS
269.- SON LOS VERBOS QUE AL CONJUGARSE ALTERAN SUS TERMINACIONES SUS RADICALES O LAS DESINENCIAS (TERMINACIONES) ORDINARIAS.
VERBOS COMPLEMENTARIOS
REGULARES
VERBOS IRREGULARES
MIXTOS
270.- SON VERBOS UTILIZADOS ÚNICAMENTE EN EL INFINITIVO Y EN LA TERCERA PERSONA DEL SINGULAR DE TODOS LOS TIEMPOS, CARACTERIZÁNDOSE POR REPRESENTAR ACTOS REALIZADOS POR LA NATURALEZA.
VERBOS PASIVOS
PERSONALES
VERBOS UNIPERSONALES O IMPERSONALES
ACTIVOS O EN MOVIMIENTO
271.- SON LOS TRES MODOS EN LOS QUE SE CONJUGA EL VERBO.
PERSONAL, IMPERSONAL Y COMUNITARIO
MODO EXCLAMATIVO, OBJETIVO, IMPERATIVO
MODO INDICATIVO, SUBJUNTIVO, IMPERATIVO
272.- ¿CUÁLES SON LOS VERBOS UNIPERSONALES?
COLORADO, CALIENTE Y DURO
HELAR, NEVAR Y LLOVIZNAR
LADRÓ, BRINCÓ Y SALTÓ
CAMINAR, CORRIENDO Y ANDÓ
273.- DE ACUERDO A LOS VERBOS, ES LA PRIMERA PERSONA DEL SINGULAR DEL PASADO O PRETÉRITO DE MODO INDICATIVO.
YO
USTEDES
EL
NOSOTROS
274.- ES EL VERBO CONJUGADO EN PRESENTE DEL MODO INDICATIVO.
EL SALTÓ
TU BRINCAS
NOSOTROS JUGÁBAMOS
EL ESTUDIARÁ
275.- ES EL VERBO CONJUGADO EN PRESENTE DEL MODO IMPERATIVO.
JUGARÁ ELLA
SALTARON USTEDES
YO ESTUDIARÉ
BRINCA TU
276.- ES EL AUTOR CON LA PROPUESTA MAS MODERNA Y ACEPTADA EN LA CONJUGACIÓN DE LOS VERBOS DEL SIGLO XIX.
JOSÉ LUIS PRIMERO DE ESPAÑA
EL PUERTORIQUEÑO JUAN ENRIQUEZ
ANTONIO CASTRO DE MÉXICO
EL VENEZOLANO ANDRÉS BELLO
277.- ¿CUÁL ES EL GRADO DE DIFICULTAD QUE TIENE NUESTRO IDIOMA ESPAÑOL PARA EL BIEN ESCRIBIR?
ES UN IDIOMA DIFÍCIL DE APRENDER A ESCRIBIR, LEER Y HABLAR
NINGUNO, EN VIRTUD QUE ES UN IDIOMA COLOQUIAL Y SENCILLO
DEBIDO A LAS LETRAS EN LAS QUE NO EXISTE DIFERENCIA EN SU PRONUNCIACIÓN
POR LA PRONUNCIACIÓN DE LOS VERBOS INFINITIVOS
278.- SON LOS CASOS DE LETRAS EN LOS QUE NO EXISTE DIFERENCIA PARA PRONUNCIARLAS.
EN LAS VOCALES FUERTES
B Y LA V, LA C, Z, S Y LA X
L Y LA LL, LA CH, R Y LA RR
A Y LA E, LA R Y LA RR
279.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS. ¿CUÁLES SON LAS LETRAS QUE NO TIENE SONIDOS?
LOS DIPTONGOS Y LAS LETRAS DOBLES (L Y R)
SOLO LA LETRA H
LA H Y LA U AL FORMAR LA LETRA QU (QUE, QUI) Y LOS VOCABLOS GUE Y GUI
LA CH Y LOS TRIPTONGOS
280.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS. ¿CUÁLES SON LAS LETRAS QUE CAMBIAN A OTRA?
LA CH A K Y C
LA C A QU, A Z, A ZC, A G Y A J
LA Z A C Y S
LA B A V
281.- UNO DE LOS CASOS EN LOS QUE SE PUEDE USAR DOBLE ORTOGRAFÍA, SEGÚN LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA.
LAS PALABRAS QUE INICIEN CON OBS- (OBSCURO) SE PUEDE SUPRIME LA B: OSCURO
SE PUEDE USAR LA K EN LUGAR DE LA C, POR SIMILITUD FONÉTICA
LA DOBLE R (RR) SE PUEDE UTILIZAR SOLO CON UNA (R) PARA FACILITAR LA ESCRITURA
LAS PALABRAS QUE INICIEN CON CH SE PUEDE SUPRIME LA H
282.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS, ES UNA DE LAS NORMAS PARA ESCRIBIR CON LA LETRA (B).
ACORDE AL SONIDO Y SIGNIFICADO DE LA PALABRA EN CUESTIÓN
EN POSPRETÉRITO DE LOS VERBOS TERMINADOS EN: E, U
CUANDO TERMINAN EN N, S O VOCAL
EN COPRETÉRITO DE LOS VERBOS TERMINADOS EN: AR, IR
283.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS, ES UNA DE LAS NORMAS PARA ESCRIBIR CON LA LETRA (B).
SIEMPRE ANTES DE CUALQUIER CONSONANTE
EN MEDIO DE CADA DIPTONGO
CADA QUE SEA NECESARIO
DESPUÉS DE CADA VOCAL
284.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS, ES UNA DE LAS REGLAS PARA ESCRIBIR CON LA LETRA (B), CUANDO LOS VERBOS TERMINAN EN AR Y LA LLEVAN EN SU COPRETERITO.
DESPUÉS DE CADA CONSONANTE FONÉTICA
SU TERMINACIÓN EN: BILIDAD
EN EL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
SI COMIENZAN CON: ANTI
285.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS, UNA DE LAS NORMAS MÁS IMPORTANTES PARA ESCRIBIR CON LA LETRA (B).
DESPUÉS DE LA LETRA L
SIEMPRE DESPUÉS DE M
CADA QUE ANTECEDE UNA VOCAL DÉBIL
AL INICIAR CON LA VOCAL E
286.- DE ACUERDO A LA REGLA PARA EL USO DE LETRA (B). ¿QUÉ SIGNIFICAN SON LOS PREFIJOS BI, BIS Y BIZ?
MÚLTIPLE
DE: DOS, DOS VECES O DOBLES
QUE NO EXISTE DEFINICIÓN
CAMBIO O MUTACIÓN
287.- DE ACUERDO A LA REGLA PARA EL USO DE LETRA (B). ¿QUÉ INDICA LA PALABRA GRIEGA BIO?
VIDA
PRODUCTIVIDAD
ESTUDIO
ESENCIA
288.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS, ES UNA REGLA PARA ESCRIBIR CON LA LETRA (V).
SIEMPRE ANTES DE LA W
DESPUÉS DE N
ACOMPAÑADA DE UNA VOCAL FUERTE
POSTERIOR A LA CONSONANTE Ñ
289.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS, ES UNA DE LAS REGLAS PARA ESCRIBIR CON LA LETRA (V).
AL TERMINAR EN UNA VOCAL FUERTE
PRINCIPIANDO CON UNA CONSONANTE
PALABRAS QUE EMPIEZAN CON EVA, EVE, EVI, EVO
CUANDO LA PALABRA LLEVE LA DOBLE L
290.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS, ES UNA DE LAS SEIS PALABRAS MÁS IMPORTANTES QUE SE ESCRIBEN CON V.
VELO
VALOR
VALIDEZ
VANO
291.- LAS PALABRAS QUE SUENAN DE IGUAL MODO PERO SE ESCRIBEN DIFERENTE Y TIENEN DIFERENTE SIGNIFICADO, SE LLAMAN:
AUDÍFONO
HOMÓFONOS
GRAMÓFONOS
HERMÉTICO
292.- DE ACUERDO A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS, VA SIEMPRE AL FINAL DE PALABRA EN CONJUGACIONES, PLURALES, PRONOMBRES PLURALES, ALGUNOS GENTILICIOS, SUFIJOS ITIS Y LISIS.
LA Z
LA LETRA S
LA LETRA C
LA H
293.- UNA REGLA PARA EL BIEN ESCRIBIR, ES QUE CASI SIEMPRE VA AL FINAL DE SÍLABA. (AS, ES, IS, OS, US).
LA X
294.- DE ACUERDO A LAS REGLAS DEL BIEN ESCRIBIR DE LA LETRA S. ¿QUÉ SIGNIFICA EL SUFIJO -ISTA?
EN CONOCIMIENTO
DIRECCIONADO A; ORIENTADO A
PARTIDARIO DE; INCLINADO A
ACORDE A; DE ACUERDO CON
295.- SIEMPRE SE ESCRIBE ESTÁ LETRA EN LAS TERMINACIONES OSO, SIDAD, ÍSIMO, SIVO Y ENSE EN ALGUNOS GENTILICIOS.
REGLA DE LA C
LA V
REGLA DE LA S
296.- ES UNA REGLA PARA EL BIEN ESCRIBIR, LA LETRA X EN QUE PREFIJO SE ESCRIBE E INDICA FUERA DE:
CONTRA
ANTI
PREFIJO EX
SUFIJO ANTE
297.- ¿CUÁL ES SIGNIFICADO DEL PREFIJO EXTRA?
AÑADIDURA, ADICIÓN, AFUERA
AUMENTO, MÁS
IMPORTANCIA, IMPACTO
NOTICIA, NOVEDAD, NUEVA
298.- EJEMPLO DE PALABRAS DE ORIGEN PREHISPÁNICO DONDE LA X SE PRONUNCIA COMO J.
PAJA Y HOJA
MÉXICO, OAXACA Y XALAPA
XEROGRAFÍA Y ANEXO
JITOMATE Y JINETE
299.- EL SONIDO QUE PRESENTA LA C ANTE LAS VOCALES A, O, U, ANTE LAS CONSONANTES L Y R Y AL FINAL DE LA SÍLABA AC, EC, ES.
UN SONIDO FUERTE DE K
IGUAL A LA C
MÁS DÉBIL Y SIMILAR A LA K
SONIDO SIMILAR A LA S
300.- SI SE DERIVA LA ÚLTIMA SÍLABA DE UNA PALABRA CA, CO Y SE DEBA CONSERVAR SU SONIDO FUERTE, QUE VOCALES HACEN QUE CAMBIE LA C A LA QU.
LA O Y LA U
VOCALES FUERTES
VOCALES I, E
VOCALES DÉBILES
