DEPARTAMENTO 1-2 SEGUNDA PARTE

16.- En una escuela, se ha reconocido y caracterizado por su buen funcionamiento, desde la gestión escolar con el directivo, hasta la gestión pedagógica con los docentes. Identifique los elementos que fomenten la autonomía de gestión. 1. Proveer recursos pertinentes y oportunos con base en los diversos contextos y en las necesidades identificadas en los centros escolares 2. Implementar mecanismos que involucren y fortalezcan la participación de los padres de familia, consejos escolares de participación social y de la sociedad en general, para asegurar la calidad y equidad del servicio educativo 3. Establecer normas y dispositivos que promuevan una mejor convivencia escolar y la participación informada y eficaz de los consejos escolares de participación social 4. Asegurar que cada centro escolar disponga del equipamiento y demás elementos necesarios para poder registrar, administrar e informar todos los movimientos e incidencias que se presenten de su personal, alumnos y del plantel

17.- Identifique el elemento que fomenta la autonomía de gestión del siguiente listado de características de organización y funcionamiento de una escuela.

18.- A partir del siguiente listado de estrategias de gestión escolar, Identifique las que favorecen la autonomía del colectivo docente para establecer metas comunes para la formación del alumnado. 1. Contribuir al desarrollo de las capacidades de directivos y docentes para utilizar los resultados de las evaluaciones internas y externas 2. Asegurar que las evaluaciones se realicen con los niveles de confiabilidad que se establezcan en los procesos correspondientes 3. Tener como referente para generar procesos de observación en las escuelas y los resultados de la evaluación de las mismas 4. Impulsar que los resultados de evaluación de la escuela se constituyen para focalizar a las escuelas y llevar el acompañamiento con los docentes

19.- Seleccione las estrategias de gestión escolar que favorecen la autonomía del colectivo docente y tienen impacto en la formación del alumnado. 1. Organizar clases virtuales del campo formativo pensamiento matemático en los planteles escolares 2. Gestionar materiales para los alumnos y mobiliario para equipar las aulas de los centros de trabajo 3. Organizar conferencias de liderazgo con directivos y supervisores para fortalecer sus funciones 4. Realizar acompañamientos y asesorías en los centros de trabajo para orientar la práctica docente

20.- En una escuela, se observan buenos resultados educativos en pensamiento matemático, y esto se ve reflejado en la prueba PLANEA, lo cual ha favorecido el rendimiento académico de los estudiantes. Identifique las estrategias de gestión que favorecen la autonomía del colectivo docente para establecer metas comunes para la formación del alumnado.

21.- En una reunión del Consejo Técnico Escolar dentro de la fase intensiva, se planean estrategias para favorecer la convivencia escolar. Identifique la estrategia de gestión que favorece la autonomía del colectivo docente para establecer metas comunes para la formación del alumnado.

22.- En una escuela se han detectado problemas en la lectura, específicamente en la comprensión textos de acuerdo con los resultados de la prueba PLANEA. Jerarquice las acciones que desde la jefatura de sector se promueve para contribuir a la mejora de la calidad del servicio educativo. 1. Diseño del plan de trabajo 2. Autoevaluación inicial o diagnóstico 3. Divulgar y validar el plan de acción de la zona 4. Elaborar informe de resultados o rendición de cuentas 5. Aplicar el plan, considerando los periodos establecidos

23.- A partir del siguiente listado de actividades del plan de trabajo del sector, seleccione aquellas que propicien la atención a necesidades de la escuela. 1. Promover una evaluación contextualizada 2. Realiza la autoevaluación inicial o diagnóstico 3. Elaborar informe de resultados o rendición de cuentas 4. Desarrollar una planeación abierta y flexible

24.- A partir del siguiente listado de estrategias de seguimiento, seleccione aquellas que permitan evaluar el plan de trabajo de la jefatura de sector y los resultados obtenidos. 1. Verificar permanentemente el desarrollo de las escuelas e impulsar la utilización de los resultados de la evaluación 2. Establecer criterios e instrumentos para la evaluación, divulgar y validar el plan de acción del jefe de sector 3. Realizar una autoevaluación diagnóstica con la finalidad de detectar las áreas de oportunidad a trabajar 4. Tener como referente para generar procesos de intervención en las escuelas y los resultados de la evaluación de las mismas

25.- En un sector, se empiezan con los diseños del plan de trabajo de cada supervisión escolar, por lo que se dan los procesos de asesoría para su elaboración oportuna y eficaz. Seleccione la estrategia de seguimiento que permita evaluar el desarrollo de las acciones propuestas.

26.- En diversas escuelas del sector partimos de las siguientes necesidades de acompañamiento: se han detectado un alto porcentaje de alumnos que enfrenta dificultades para el logro de los aprendizajes esperados vinculados con la lectura, seleccione las acciones que determinan las participación del supervisor escolar en el diseño del plan de trabajo del sector.

27.- Identifique cuál de las siguientes formas de participación del supervisor en el diseño del plan de trabajo de sector es parte de una necesidad de acompañamiento pedagógico en la escuela.

28.- En una escuela existe una problemática en cuanto a la deserción escolar, teniendo pocos alumnos cada ciclo escolar en su matrícula y desertando por diversas razones del contexto externo de la comunidad. Seleccione la estrategia que permita la comunicación entre la comunidad escolar y las autoridades educativas para atender dicha situación.

29.- Un jefe de sector detecta que en varias de sus escuelas constantemente los alumnos presentan un bajo rendimiento en Matemáticas y que los padres se muestran muy inconformes por esta situación. Las siguientes acciones del jefe de sector solucionan esta problemática, excepto:

A partir de la siguiente lista de propuestas de la jefatura de sector para fortalecer el desarrollo profesional docente. Identifique aquellas en las que se promueve la autonomía de gestión. 1. Asegurar el respeto del tiempo de la escuela y del aula, así como el desarrollo del plan de trabajo 2. Evaluar permanentemente el desarrollo de las escuelas e impulsar la utilización de recursos 3. Establecer las condiciones necesarias para el cumplimiento de la normalidad mínima escolar 4. Garantizar que los consejos técnicos de zona cumplan con la misión y los propósitos marcados en la normatividad