Simulador de Educación Básica

A inicio del ciclo escolar, el docente diagnostica a sus alumnos y encuentra que centran su atención en actividades de poca duración y prolongan el tiempo en las tareas con mayor dificultad. ¿Cuál es la situación adecuada para aprovechar espacios abiertos para que los alumnos continúen socializando sin dejar de aprender?

En la escuela se observan que los alumnos no entran a clases por desinterés en aprender. El docente analiza los casos de acuerdo al enfoque de los programas educativos vigentes. ¿Que decisión es pertinente para que pongan en el centro de sus ocupaciones el interés de aprender?

Juan es un alumno con rezago educativo, requiere métodos y estrategias basadas en su estilo de aprendizaje visual. Corresponde al docente mejorar sus estrategias de enseñanza, excepto:

En las clases, el docente propone acciones que propician la participación de todos los alumnos. ¿Qué decisión debe tomar como parte de la inclusión con alumnos con necesidades educativas especiales y con alguna discapacidad?

Al implementar la planificación didáctica, el docente emplea estrategias de enseñanza, conociendo que función tienen y como pueden utilizarse o desarrollarse apropiadamente. Los siguientes ejemplos se complementa con las estrategias a fin de proponer el logro de aprendizajes significativos en los alumnos, excepto:

En el jardín de niños se diseñan secuencias de actividades de aprendizaje que representan un desafió intelectual para los alumnos y que generan interés para encontrar soluciones. ¿Qué situación es conveniente para plantear actividades de enseñanza en relación a como aprenden los niños?

Al revisar los exámenes finales, los docentes argumentan los bajos resultados a la falta de dedicación de algunos alumnos en las tareas y actividades en el aula. Por lo tanto, proponen algunas condiciones para el mejoramiento de los procesos y de los resultados educativos, excepto:

Durante un reporte de evaluación se detecta que los índices de reprobación y rezago educativo aumentan en la escuela, se realizan las acciones de gestión escolar para abatir esta situación mediante atención personaliza a los casos. ¿Cuál es la condición para mantener al alumno en la escuela y evitar el abandono escolar?

Es un conjunto de acciones orientadas a atender las prioridades educativas que permitan fortalecer a la escuela en el cumplimiento de su misión del CTE, excepto:

Durante una reunión de CTE. directivo y docentes exponen inconformidades sobre la NO aplicación del reglamento escolar en los aspectos caóticos durante el recreo. ¿Qué tipo de ambiente favorece desde el aula para reforzar buenas prácticas de sana convivencia?

En la escuela, un porcentaje de 25% de los alumnos concentran un alto índice de faltas a la escuela, además, los padres de familia de los alumnos no se deben involucran en el aprendizaje de sus hijos. A partir de los indicadores en lo global y en lo individual. ¿Que debe valorar el docente ante situaciones que no favorecen el aprendizaje de sus alumnos?

En una muestra pedagógica, alumnos del último grado escolar, por equipos realizan una representación teatral frente a padres de familia, muestran sus habilidades de comunicación y hacen uso de su expresión corporal para expresar ideas y sentimientos. Al finalizar la actividad, el docente hace registro para ofrecer comentarios posteriores. ¿Cuál es el instrumento adecuado para recopilar información y posteriormente, sea cotejada con los indicadores de evaluación que considera el contenido de las asignaturas?

Al llegar a la escuela la maestra lupita cordialmente saluda a los profesores, después va a la dirección y saluda al director, luego se dirige a la biblioteca escolar para tomar algunos cuentos y finaliza atendiendo a las mamas que se encuentran en el patio. Acto seguido inicia su clase 20 minutos después de la hora. Con base al acuerdo 717, ella está faltando a una de las prioridades educativas que es…

Para atender los bajos resultados académicos, el directivo comunica acuerdos hacia el mejoramiento de las prácticas de enseñanza de docente. De acuerdo con los lineamientos y acuerdos en materia de evaluación educativa. ¿Qué corresponde en el ámbito de sus funciones al docente para atender a sus alumnos en la diversidad de desempeños individuales?

Durante el recreo algunos alumnos discuten por el uso de los espacios y recurren al docente para exponer sus argumentos, sin embargo, no quedan satisfechos y recurren a peleas constantes y violencia entre géneros. ¿Qué tipo de violencia pertenece la exclusión de alumnos o alumnas en la escuela?

Un alumno advierte al docente que está siendo violentado por alumnos de otro grado escolar. Muestra signos psicológicos vulnerados y marcas en la cara por rasguños. Se reúnen los involucrados en la dirección y exponen sus testimonios por escrito. ¿Qué proceso la víctima requiere apoyo de otras instancias o instituciones de asistencia social para salvaguardar la integridad de los alumnos vulnerados?

“La intimidación o maltrato entre escolares de forma repetida y sostenida en el tiempo, casi siempre lejos de la mirada de los adultos, con la intención de humillar y someter abusivamente a una víctima indefensa, a través de agresiones físicas, verbales, psicológicas y/o sociales”. De acuerdo al argumento anterior, ¿En cuál de las siguientes características se presenta un riesgo que influye en los aprendizajes de los alumnos?

María es una alumna que curso el primer grado de primaria, ha sido muy bajo su desempeño académico, por tal motivo, el docente de segundo grado reporta bajas calificaciones en 3 bimestres. La alumna tiene dificultades para la lectura y muestra poca disposición para continuar aprendiendo. ¿Cuál de los siguientes argumentos debe considerar el docente para apoyar al alumno en riesgo de reprobación?

El profesor labora en una primaria indígena, implementa estrategias para disponer de materiales educativos bilingües adecuado al contexto en que se encuentra, prevé reunirse con el resto del colectivo de los maestros donde propone trabajar con metodología que promueva la inclusión de los conocimientos de la comunidad a la escuela para ellos. ¿Cuál de las siguientes acciones favorece a lo anterior?

El Maestro se reúne con padres de familia y explica que la escuela es corresponsable de detectar algunas situaciones de acoso escolar dentro de la escuela. Sin embargo les pide que ellos también deben contribuir a que sus hijos sigan una disciplina y actitudes positivas en su casa para reforzar lo que aprenden en la escuela. ¿Cuál de las siguientes orientaciones es pertinente y cumple con la intención de maestro para que los padres de familia colaboren en esta corresponsabilidad?