examen 2 test 2

No existen una serie de herramientas software que pueden ayudar, tanto en la escuela como en el hogar, a disminuir el acceso de los menores a contenidos nocivos.

Se muestra una ventana en el lateral izquierdo de la pantalla cuando se observa en la figura anterior.

Un filtro de contenidos es una herramienta que implementa alguna o varias de las técnicas de filtrado arriba indicadas y podemos resumir como un programa de protección que permite al usuario decidir a qué páginas se puede acceder y a cuales no. Es por tanto una herramienta para el control y bloqueo de páginas web.

La extensión presenta varios problemas, entre ellos el mas significativo es que no pide contraseña para modificar la configuración y por otro lado la facilidad para llevar a cabo la destinstalación en general de cualquier extensión del navegador.

La nueva versión, pendiente de aparecer, soluciona estos problemas.

La ventana [blank_start]muestra las diferentes categoría[blank_end]s de contenidos que se pueden bloquear en función de los filtros instalados, basados en la información descargada al abrir la página

[blank_start]El conjunto de conductas[blank_end], que a continuación se sugieren y detallan, están dirigidas a padres y educadores y, en general, a cualquier persona relacionada con el proceso formativo del niño, tanto en el aspecto humano como social, técnico, cultural, profesional, etcétera.

No proporcionar información personal y/o familiar a través de la [blank_start]red[blank_end]

Comienza el [blank_start]interés[blank_end] real por Internet y, por ese motivo, es el momento adecuado para establecer un conjunto de normas sencillas de utilización razonables y adaptadas

También es importante enseñar a [blank_start]diferenciar[blank_end] la visión de la realidad que ofrece Internet con el conocimiento adquirido por la propia experiencia

A menudo disponer de información no equivale a disponer de conocimiento. La información con el apoyo del profesor, puede ayudar en el aula a fomentar [blank_start]la valoración[blank_end] crítica y constructiva sobre temas de tipo formativo, social y técnico. En definitiva, la información puede ser utilizada en sí misma, como una herramienta educativa fomentando valores como el discernimiento y el uso responsable de la misma.

En este sentido y considerando la red como un medio de acercamiento y difusión de la cultura, que favorece las relaciones sociales, nos planteamos la necesidad de favorecer a los alumnos dicho acercamiento, buscando la formación de ciudadanos responsables y capacitados para el acceso a las [blank_start]TIC.[blank_end]

Existen buscadores de información a varios niveles: temáticos, españoles, internacionales, etc, que permiten [blank_start]el acceso[blank_end] a informaciones específicas que pueden ser de interés en el desarrollo de la tarea docente.

En este grupo también se podría incluir el tema de las [blank_start]descargas ilegales[blank_end] de software, música, películas, etc, a las que están tan acostumbrados los jóvenes sin saber, a menudo, que están incurriendo en un problema legal relativo a la propiedad intelectual.

El problema de este traductor es que la [blank_start]URL[blank_end] que realmente navega es la original del buscador y lleva como parámetro la página a traducir. Esto significa que a través del traductor se puede acceder a cualquier página web aunque tengamos algún tipo de filtro activado.