TIC Aplicadas a la Educación E F

Las herramientas tecnológicas digitales que facilitan la comunicación y la información, cuyo perfil en los últimos años se define (Cabero, 1996; 2007) por su ubicuidad, su accesibilidad y su interconexión a las fuentes de información online. Se conocen como:

Las TIC permiten al usuario elaborar mensajes, decidir la secuencia de información a seguir, establecer el ritmo, cantidad y complejidad de la información que se desea y elegir el tipo de código con el que quiere establecer relaciones con la información. Esta característica se conoce como:

Las TIC tienen altas posibilidades de interrelacionarse, aunque se presenten de forma independiente. Esto se refiere a:

Microsoft Word es un software para Windows cuya principal función es:

En la PESTAÑA INSERTAR presenta las opciones para insertar elementos en nuestro archivo. Word nos permite insertar:

Este programa nos permite trabajar con datos, podremos realizar cálculos aritméticos básicos y también podremos aplicar funciones de mayor complejidad, o utilizar estadísticas. Este es:

En la barra de herramientas de Excel, está la barra de Inicio. Esta tiene funciones como:

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal de la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad.

La incorporación de las TIC, a la educación se ha convertido en un proceso, cuya implicancia, no va mucho más allá de las herramientas tecnológicas que conforman el ambiente educativo.

La labor del docente, frente a la visión transformadora de una sociedad que necesita de la incorporación de las TIC en el aula, ha visto necesaria su transformación en un agente capaz de generar las competencias necesarias para una sociedad con “ansias” de conocimiento tecnológico, y el uso frecuente de éste en los distintos aspectos del estudiante.

Algunas herramientas online que nos permiten realizar Mapas mentales son [blank_start]GoConqr CMapTools[blank_end]

Esta web fue la primera (apareció hacia 1990) y en ella solo se podía consumir contenido. Se trataba de información a la que se podía acceder, pero sin posibilidad de interactuar; era unidireccional. [blank_start]Web 1.0 Web 2.0 Web 4.0[blank_end]

Esta web (apareció en 2004) y contiene los foros, los blogs, los comentarios y después las redes sociales. Esta permite compartir información. Y aquí estamos, de momento la mayor parte de los consumidores. [blank_start]Web 4.0 Web 3.0 Web 2.0[blank_end]

Esta web (fue operativa en el 2010) y se asocia a la web semántica, un concepto que se refiere al uso de un lenguaje en la red. Por ejemplo, la búsqueda de contenidos utilizando palabras clave. [blank_start]Web 4.0 Web 1.0 Web 3.0[blank_end]

Esta web se centra en ofrecer un comportamiento más inteligente y más predictivo, de modo que podamos, con sólo realizar una afirmación o una llamada, poner en marcha un conjunto de acciones que tendrán como resultando aquello que pedimos, deseamos o decimos. [blank_start]Web 2.0 Web 3.0 Web 4.0[blank_end]

Un sitio web en el que se va publicando contenido cada cierto tiempo en forma de artículos (también llamados posts) ordenados por fecha de publicación, así el artículo más reciente aparecerá primero, se conoce como:

Las páginas web cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a través de cualquier navegador se denominan:

Un documento digital de carácter multimediático (es decir, capaz de incluir audio, video, texto y sus combinaciones), adaptado a los estándares de la Word Wide Web es conocido como:

la sigla OVA corresponde a:

la manera correcta de definir qué es un OVA, es: