EC Einführung in die Soziologie/ Flecker

Question

Welche Ebenen gibt es beim "wider context"?

Answer 1

Makroebene: Klassen, Geschlechterordnung

Answer 2

Mesoebene: Organisationen wie Unternehmen, Universitäten

Answer 3

Mikroebene: Interaktion (z.B. Gespräche), Beziehungen zwischen zwei Personen

Answer 4

Makroebene: Organisationen wie Unternehmen, Universitäten

Answer 5

Mesoebene: Klassen, Geschlechterordnung

Answer 6

ist praktisches Wissen, persönliche Erfahrung

Answer 7

Individuum und seine Merkmale im Fokus

Answer 8

weiß immer schon, was geschieht, was zu tun ist

Answer 9

Gesellschaftliche Wirklichkeit unproblematisch, voller Selbstverständlichkeiten (nicht bewusst wahrgenommen)

Answer 10

geht um die wissenschaftliche Überprüfung scheinbar selbstverständlicher Annahmen

Answer 11

ist erlerntes Wissen, persönliche Erfahrung

Answer 12

Gebilderte Männer mehr psychoneurotische Symptome

Answer 13

Männer aus ländlichem Bereich in besserer Gemütsverfassung während Militärzeit als Soldaten aus der Stadt

Answer 14

Soldaten aus Südstaaten konnten das Klima besser ertragen auf den heißen Südsseeinseln

Answer 15

Weiße Mannschaftsdienstgrade mehr bemüht, Unteroffiziere zu werden

Answer 16

Schwarze aus Südstaaten zogen weiße Südstaatenoffiziere weißen Nordstaatoffizieren vor

Answer 17

Solange Kämpfe dauerten, hatten Männer größeres Verlagen in die Staaten zurückzukehren als nach deutschen Kapitulation

Answer 18

Nicht Zahlen, Häufigkeiten im Zentrum sondern die objektiven Faktoren und subjektiven Gründe als Ursachen.

Answer 19

Nicht Zahlen, Häufigkeiten im Zentrum sondern die subjektiven Faktoren und objektiven Gründe als Ursachen.

Answer 20

geht um die wissenschaftliche Überprüfung scheinbar selbstverständlicher Annahmen

Answer 21

Gegenstandsbereich "über das praktische Wissen und die persönliche Erfahrung hinaus" mit wissenschaftlichen Methoden erforschen (Bourdieu)

Answer 22

Was bringt Regelmäßigkeit hervor? Welche Ordnungen, welche "Strukturen" liegen hinter dem beobachtbaren Verhalten?

Answer 23

hat keinen eigenen Gegenstandsbereich, sondern bloß einen Blick/ Perspektive

Answer 24

geht um die wissenschaftliche Überprüfung von beobachtbarem Verhalten

Answer 25

Wechsel der Perspektive, um "das Alltägliche fremdartig erscheinen zu lassen"

Answer 26

Über Wirklichkeit der Alltagswelt hinaus: "gesunden Menschenverstand" keine Autorität zu erkennen, nicht "überlieferte Vorurteile" wiederholen (Durkheim)

Answer 27

Über Wirklichkeit der Alltagswelt hinaus: "gesunden Menschenverstand" Autorität zu erkennen, "überlieferte Vorurteile" wiederholen (Durkheim)

Answer 28

"Fähigkeit des Erstaunens über Gang der Welt ist die Voraussetzung für die Möglichkeit des Fragens nach ihrem Sinn" (Weber)

Answer 29

"Fähigkeit des Erstaunens über Gang der Welt ist die Antwort auf die Fragen nach ihrem Sinn" (Weber)

Answer 30

"Soziale Situation von konkurrierenden Wertsystemen aus verstehen können" (Berger)

Answer 31

Nichts ist selbstverständlich, gesellschaftliche Verhältnisse nicht natürlich und andere Gesellschaft ist immer möglich

Answer 32

Soziologie wird ihre gewohnten Perspektiven in Frage stellen und es kann zu Desorientierung führen

Answer 33

Alles ist selbstverständlich, gesellschaftliche Verhältnisse sind natürlich und andere Gesellschaft ist immer möglich

Answer 34

Soziologie wird ihre gwohnten Perspektiven in Frage stellen und es kann zu sozialer Ungleichheit führen

Answer 35

Hat keinen eigenen, ausschließlichen Gegenstandsbereich

Answer 36

Hat einen "Blick", Perspektive, "mit anderen Augen betrachten"

Answer 37

"Ist die Lehre vom Sozialen, von der sozialen Wirklichkeit"

Answer 38

Gegenstandsbereich "über das praktische Wissen und die persönliche Erfahrung hinaus" mit wissenschaftlichen Methoden erforschen (Bourdieu)

Answer 39

"Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile"

Answer 40

Individuum in seinen sozialen Beziehungen

Answer 41

Individuum und seine Merkmale

Answer 42

Bedingungen ("Strukturen"), die Handlungen bestimmen

Answer 43

Gesellschaftliche Ordnung, gesellschaftliche Verhältnisse, sozialer Wandel

Answer 44

"Untersucht die Art und Weise, wie das menschliche Leben sozial organisiert wird" (Korte)

Answer 45

Moral, Religion und Weltanschaaung, Sprache, Geld,..

Answer 46

Soziale Ungleichheit, Klassen

Answer 47

Geschlechterordnung

Answer 48

Ethnizität, "Rassen"

Answer 49

Gesellschaftliche Arbeitsteilung

Answer 50

Soziale Ordnung durch das Handeln von Individuen aufrecht erhalten und verändert

Answer 51

Individuum interpretiert Anforderungen, die sich aus sozialen Ordnungen ergeben und verständigt sich mit anderen

Answer 52

Widersprüchliche Anforderungen an das Individuum machen eigene Entscheidungen und selbstbestimmtes Handeln nötig

Answer 53

Soziale (normative) Ordnung verlangt: „Handle autonom!“ „Sei authentisch!“

Answer 54

„Das Soziale“ als objektive Tatsache: Etwas, das unabhängig vom Willen Einzelner existiert

Answer 55

von den einfachen zu den modernen Gesellschaften, von der segmentierten zur arbeitsteiligen Gesellschaft > soziale Vielfalt, Marktproduktion,etc.

Answer 56

„Das Soziale“ als objektive Tatsache: Etwas, das unabhängig vom Willen Einzelner existiert

Answer 57

„Das Soziale“ als subjektive Tatsache: Etwas, das unabhängig vom Willen Einzelner existiert

Answer 58

Religion und Weltanschauung

Answer 59

Ethnizität, "Rassen"

Answer 60

"Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile.“

Answer 61

Eigene Merkmale des Sozialen – nicht aus Merkmalen der Individuen abzuleiten

Answer 62

Ungeplante Entstehung und ungeplanter Wandel

Answer 63

„Aus (der) ständigen Verflechtung ergeben sich immer wieder langfristige Veränderungen des gesellschaftlichen Zusammenlebens der Menschen, die kein Mensch geplant und wohl auch niemand vorausgesehen hat“ (Elias).

Answer 64

„befasst sich mit gesellschaftlichen Verhältnissen und dem Handeln zwischen Individuen in diesen Verhältnissen“ (Abels).

Answer 65

hat das Individuum und seine Merkmale im Fokus

Answer 66

Von den einfachen zu den modernen Gesellschaften, von der segmentierten zur arbeitsteiligen Gesellschaft > soziale Vielfalt, Marktproduktion, etc.

Answer 67

Festigkeit des sozialen Zusammenhalts nimmt nicht ab, sondern zu Solidarität aus Ähnlichkeiten (mechanische Solidarität) zur Solidarität aus der Arbeitsteilung (organische Solidarität)

Answer 68

Festigkeit des sozialen Zusammenhalts nimmt nicht ab, sondern zu Solidarität aus Ähnlichkeiten (organische Solidarität) zur Solidarität aus der Arbeitsteilung (mechanische Solidarität)

Answer 69

Vertragsbeziehungen verbinden einzelne Arbeiten und Sonderrollen

Answer 70

Gemeinsame Moral, „Kollektivbewusstsein“ als Voraussetzung der Vertragsbeziehungen.

Answer 71

Vom „Normallebenslauf zum: „Planungsparadox“(=Immer weniger planbares Leben individuell planen und gleichzeitig flexibel bleiben müssen) und „Machbarkeitsmythos“ (=Man kann die Regie über die eigene Biografie erhalten, wenn man sich nur ausreichend bemüht).

Answer 72

Humanismus

Answer 73

Selbstbestimmung

Answer 74

Universalismus

Answer 75

Sicherheit

Answer 76

Fremdbestimmung

Answer 77

Kapitalismus

Answer 78

Vergemeinschaftung: emotionale, traditionale Grundlage, „subjektiv gefühlte Zusammengehörigkeit“

Answer 79

Vergesellschaftung: auf Basis rational motivierten Interessenausgleichs oder Interessenverbindung; Funktionszusammenhang von Arbeitsteilung und generalisiertem Tausch.

Answer 80

Vergesellschaftung: emotionale, traditionale Grundlage, „subjektiv gefühlte Zusammengehörigkeit“

Answer 81

Vergemeinschaftung: auf Basis rational motivierten Interessenausgleichs oder Interessenverbindung; Funktionszusammenhang von Arbeitsteilung und generalisiertem Tausch.

Answer 82

"Volksgemeinschaft“ als „die auf blutmäßiger Verbundenheit, auf gemeinsamem Schicksal und auf gemeinsamem politischen Glauben beruhende Lebensgemeinschaft eines Volkes, der Klassen- und Standesgegensätze wesensfremd sind.“

Answer 83

"Volksgemeinschaft“ als „die auf blutmäßiger Verbundenheit, auf gemeinsamem Schicksal und auf gemeinsamem politischen Glauben beruhende Lebensgemeinschaft eines Volkes, der Klassen- und Standesgegensätze wesensgleich sind.“

Answer 84

„Arbeitgeber und Arbeitnehmer (bilden) eine durch den Berufsstand bedingte Gemeinschaft“

Answer 85

Betriebsgemeinschaft“ mit gemeinsamen Interessen, Ablösung der Betriebsräte durch „Werksgemeinschaften“ (Betriebsinhaber und Vertrauensmänner)

Answer 86

Vertragsbeziehungen verbinden einzelne Arbeiten und Sonderrollen

Answer 87

"Arbeitgeber": Nutzung der Arbeitskraft als Lohnarbeiter: Arbeitsvertrag

Answer 88

Durch gesellschaftliche Institutionen reguliert

Answer 89

Recht, Wissenschaft, Politik, Wirtschaft, Familie, Bildung; Massenmedien, etc.

Answer 90

Zunehmende Dominanz der Wirtschaft über andere Funktionsbereiche

Answer 91

Moral, Religionen und Weltanschauungen, Sprache, Geld, etc.

Answer 92

Soziale Ungleichheit, Klassen, Geschlechterordnung, Lebensstile, etc.

Answer 93

Nationalstaat als „Behälter“: Nation als imaginäre Gemeinschaft-zugemutete Zusammengehörigkeit; Nationalstaatliches Territorium; Sprachen, Kultur, Geschichte; Pro Nationalstaat ≠ Nationalismus

Answer 94

Transnationale Soziale Räume: Unternehme: Familien; Soziale Bewegungen, NGOs

Answer 95

Transnationale Soziale Räume: Nation als imaginäre Gemeinschaft-zugemutete Zusammengehörigkeit; Nationalstaatliches Territorium; Sprachen, Kultur, Geschichte; Pro Nationalstaat ≠ Nationalismus

Answer 96

Nationalstaat als „Behälter“: Unternehme: Familien; Soziale Bewegungen, NGOs

Answer 97

„Zweckrational handelt, wer sein Handeln nach Zweck, Mittel und Nebenfolgen orientiert ...“

Answer 98

„Rein wertrational handelt, wer ohne Rücksicht auf vorauszusehende Folgen handelt im Dienst seiner Überzeugung.“

Answer 99

Affektuelles, emotionales Handeln ist „durch aktuelle Affekte und Gefühlslagen“ bestimmt

Answer 100

Traditionales Handeln ist durch eingelebte Gewohnheit bestimmt

Answer 101

Handlungsmotive nur teilweise bewusst, nicht alle Motive in Kalkül eingezogen, Wahrscheinlichkeit des Eintretens von Kosten und Nutzen oft unklar...

Answer 102

Handeln als rationale, nutzenmaximierende Entscheidung unter der Bedingung der Präferenzen; Ressourcen; Informationsbeschränkung; Bewertung von Normen und Erwartungen

Answer 103

Handlungsmotive nur teilweise bewusst, nicht alle Motive in Kalkül eingezogen, Wahrscheinlichkeit des Eintretens von Kosten und Nutzen oft unklar...

Answer 104

Rationales Handeln kann orientiert werden am vergangenen, gegenwärtigen oder für künftig erwarteten Verhalten anderer

Answer 105

Rationales Handeln ist durch eingelebte Gewohnheit bestimmt

Answer 106

Bedeutung, welche die Menschen mit ihrem Handeln verbinden, angebbare Motive des Handelns

Answer 107

Handlungsziele und verfügbare Mittel, Weil-Motive, Um-zu-Motive; „das gehört sich so“ ...

Answer 108

Sinn nicht notwendig individuell bestimmt, sondern aus kulturellen Vorgaben abgeleitet

Answer 109

Subjektiv gemeinter Sinn wird von SoziologInnen gedeutet, nachvollzogen

Answer 110

Problem des Sinnverstehens.

Answer 111

Dem Handeln sind meist klaren Ziele vorgeordnet, Intention nicht notwendig vor der Handlung

Answer 112

Objektiv gemeinter Sinn wird von SoziologInnen gedeutet, nachvollzogen

Answer 113

Teleologisches Handeln: der/die Handelnde verwirklicht einen Zweck

Answer 114

Normenreguliertes Handeln: Handelnde befolgen Normen, d.h. verallgemeinerte Verhaltenserwartungen

Answer 115

Dramaturgisches Handeln: der/die Handelnde präsentiert sich selbst, bewirkt einen Eindruck bei anderen

Answer 116

Kommunikatives Handeln: Handelnde suchen Verständigung über Handlungssituationen, um ihre Handlungen zu koordinieren

Answer 117

Teleologisches Handeln: der/die Handelnde präsentiert sich selbst, bewirkt einen Eindruck bei anderen

Answer 118

Dramaturgisches Handeln: Handelnde suchen Verständigung über Handlungssituationen, um ihre Handlungen zu koordinieren

Answer 119

Kommunikatives Handeln: der/die Handelnde verwirklicht einen Zweck

Answer 120

Handeln als kontinuierlicher Verhaltensstrom, setzt sich nicht aus klar geschiedenen „Handlungen“ zusammen

Answer 121

Dem Handeln sind meist keine klaren Ziele vorgeordnet, Intention nicht notwendig vor der Handlung

Answer 122

Alltagsleben stark durch Routinen geleitet, Gewohnheiten wichtig für die Handlungsfähigkeit des Menschen

Answer 123

Körperlichkeit des Menschen, des menschlichen Handelns und der Interaktionen

Answer 124

Materielle Objekte, Artefakte

Answer 125

Implizites Wissen, praktisches Wissen, „Körperwissen“

Answer 126

Soziales Handeln kann orientiert werden am vergangenen, gegenwärtigen oder für künftig erwarteten Verhalten anderer.

Answer 127

Soziales Handeln kann nicht orientiert werden am vergangenen, gegenwärtigen oder für künftig erwarteten Verhalten anderer.

Answer 128

Soziale Beziehung: „...aufeinander gegenseitig eingestelltes und dadurch orientiertes Sichverhalten mehrerer... (...). Chance, dass in einer (sinnhaft) angebbaren Art sozial gehandelt wird...“

Answer 129

Komplexe soziale Gebilde sind nicht „substantiell“, sondern geregeltes soziales Handeln.

Answer 130

Komplexe soziale Gebilde sind nicht „substantiell“, sondern geregeltes rationales Handeln.

Answer 131

Offene und geschlossene soziale Beziehungen: von Gesprächssituationen bis zu Familienbeziehungen, Glaubensgemeinschaften, vornehmen Klubs, Theatervorstellungen, Zünften etc.

Answer 132

„Soziale Schließung“ nach außen zur Monopolisierung von Chancen; Beschränkung der Möglichkeit, Mitglied einer sozialen Gruppe zu werden.

Answer 133

„Soziale Schließung“ nach innen zur Monopolisierung von Chancen; Beschränkung der Möglichkeit, Mitglied einer sozialen Gruppe zu werden.

Answer 134

Rollenspiel der Kinder („play“): Rolle wichtiger Bezugspersonen

Answer 135

Spiel mit mehreren Rollen und bestimmten Regeln („game“): Berücksichtigung der Perspektiven aller Beteiligten

Answer 136

Mensch hat die Fähigkeit, sich in die Rolle des anderen zu versetzen (Rollenübernahme) > Perspektiven verschränken sich

Answer 137

Orientierung am „generalisierten Anderen“ > Haltungen der gesamten Gemeinschaft werden verinnerlicht

Answer 138

Rollenspiel der Kinder („game“): Rolle wichtiger Bezugspersonen

Answer 139

Spiel mit mehreren Rollen und bestimmten Regeln („play“): Berücksichtigung der Perspektiven aller Beteiligten

Answer 140

Menschen handeln nicht entsprechend den objektiven Bedingungen, sondern nach ihrer subjektiven Definition der Situation

Answer 141

Menschen handeln nicht entsprechend den subjektiven Bedingungen, sondern nach ihrer objektiven Definition der Situation

Answer 142

Behaviourismus: Objektivität der Wissenschaft > keine subjektiven Sichtweisen einzelner Menschen einbeziehen

Answer 143

Lebensgeschichten, Situationen, die Verhalten bedingt haben

Answer 144

Soziales Handeln verstehen > Deutungen der Wirklichkeit berücksichtigen

Answer 145

Handlungen als „Lösungen konkreter Situationen“: Objektive Bedingungen; Handlungsmotive und Einstellungen; Definition der Situation, d.h. Vorstellungen von den objektiven Bedingungen

Answer 146

Beobachtungen, Sichtweisen, die Handlungen bestimmen haben

Answer 147

Brauch und Sitte (tatsächliche Übung)

Answer 148

Moral und Ethik (tatsächliche Übung)

Answer 149

Konvention: äußerlich garantiert, Missbilligung

Answer 150

Recht: äußerlich garantiert, Existenz eines „Erzwingungsstabes“

Answer 151

Konvention: äußerlich garantiert, Existenz eines „Erzwingungsstabes“

Answer 152

Recht: äußerlich garantiert, Missbilligung

Answer 153

Wechselwirkung der Personen bringt „objektive Gebilde“, „beharrende Formen“ zustande – „mit gewisser Unabhängigkeit von den daran beteiligten Persönlichkeiten

Answer 154

Gebilde“ stehen dem Individuum als wechselseitige Verpflichtung gegenüber, „typisches soziales Verhalten“ wird „für den Einzelnen zum Sollen“.

Answer 155

Wechselwirkung der Personen bringt „objektive Gebilde“, „beharrende Formen“ zustande – „mit gewisser Abhängigkeit von den daran beteiligten Persönlichkeiten

Answer 156

"Vergesellschaftung" statt "Gesellschaft"

Answer 157

"Gesellschaft" statt "Vergesellschaftung"

Answer 158

Ordnung hinter der offiziellen Ordnung, Ordnung im vermeintlich Ungeordneten

Answer 159

Ordnung als Prozess: Nicht Zerfall von Ordnung, sondern ständige Erneuerung

Answer 160

Ordnung als Harmonie? Konsenstheorien versus Konflikttheorien

Answer 161

Ordnung als Prozess: Ständige Erneuerung aufgrund des Zerfalles von Ordnung

Answer 162

„Alle Glaubensvorstellungen und durch die Gesellschaft festgesetzten Verhaltensweisen (kann man) Institutionen nennen“

Answer 163

Individuum immer schon gesellschaftlich

Answer 164

Individuum nicht immer gesellschaftlich

Answer 165

Sozialisation > „Internalisierung“ der sozialen Tatsachen; Konformität bringt Anerkennung

Answer 166

Selbstverständlicher Bestandteil der Lebenswirklichkeit, wie Familie, Diskussion, Schule, etc.

Answer 167

Gewohnheiten im Handeln und in sozialen Beziehungen

Answer 168

Sinn und Rechtfertigung aus der jeweiligen Kultur

Answer 169

Soziale Umgebung sichert Beachtung

Answer 170

Formales Regelwerk eines arbeitsteiligen Systems

Answer 171

Institutionen können das Handeln in Situationen beeinflussen

Answer 172

Habitualisierung (Gewohnheitsbildung): wiederholte Handlungen werden zu Modell für Handeln in ähnlichen Situationen

Answer 173

Typisierung: Wahrnehmung von Menschen und Handlungen als Typen > Typen sind Träger von Rollen

Answer 174

Institutionalisierung: habitualisierte Handlungen und Handelnde werden wechselseitig typisiert, Typisierungen sind Allgemeingut

Answer 175

Objektivität: „Institutionen sind nun etwas, das seine eigene Wirklichkeit hat, eine Wirklichkeit, die dem Menschen als äußeres, zwingendes Faktum gegenübersteht“

Answer 176

Habitualisierung (Gewohnheitsbildung): habitualisierte Handlungen und Handelnde werden wechselseitig typisiert, Typisierungen sind Allgemeingut

Answer 177

Institutionalisierung: wiederholte Handlungen werden zu Modell für Handeln in ähnlichen Situationen

Answer 178

Typisierung: „Institutionen sind nun etwas, das seine eigene Wirklichkeit hat, eine Wirklichkeit, die dem Menschen als äußeres, zwingendes Faktum gegenübersteht“

Answer 179

„Werte sind Vorstellungen vom Wünschenswerten, kulturelle und religiöse, ethische und soziale Leitbilder (...)“

Answer 180

„Polytheismus der Werte“ (Weber) > weniger über universelle Werte integriert, Teilsysteme mit je eigenen Werten

Answer 181

Wertegeneralisierung: Werte werden abstrakter und allgemeiner

Answer 182

Wertewandel: Materialismus > Postmaterialismus (Inglehart)

Answer 183

Werte geben einen allgemeinen Orientierungsrahmen für Denken und Handeln ab, Normen schreiben mehr oder weniger streng vor, wie gehandelt werden soll“ (Abels).

Answer 184

Werte sind allgemein geltende Regeln, stabile Verhaltenserwartungen

Answer 185

Werte begründen damit (nicht allein) die Regelmäßigkeiten des sozialen Lebens; sie machen (nicht alleine) das Handeln für andere erwartbar

Answer 186

Normen beeinflussen Handeln in Situationen (> normenreguliertes Handeln)

Answer 187

Normen sind allgemein geltende Regeln für das Handeln, verallgemeinerte, stabile Verhaltenserwartungen

Answer 188

Normen begründen damit (nicht allein!) die Regelmäßigkeiten des sozialen Lebens; sie machen (nicht allein!) das Handeln für andere erwartbar, kalkulierbar

Answer 189

Manche Normen gelten für alle, andere für bestimmte Gruppen oder Rollen

Answer 190

Normen können unterschiedliche Grade an Verbindlichkeit haben

Answer 191

Gesellschaftlicher Zustand der Normauflösung und Orienteirungslosigkeit = Anomie (Durkheim)

Answer 192

Verhaltenserwartungen von Bezugsgruppen an InhaberInnen sozialer Positionen

Answer 193

Rolle = Bündel spezieller Normen

Answer 194

Menschen nehmen unterschiedliche Positionen in der Gesellschaft ein > mehrere Rollen.

Answer 195

Rolle als erlernte Verhaltensfigur, die in relevanten Situationen aktualisiert wird

Answer 196

Vororientierungen und Fertigkeiten für flüssiges Rollenspiel nötig.

Answer 197

aktive Aneignung von Rollen (Interpretation, Reflexion, eigene Bedürfnisse) und Aushandeln einer gemeinsamen Situation

Answer 198

Rollendistanz (Goffman): Ironie, Überbetonung, ausweichen, sich nicht beteiligen...

Answer 199

die soziale Identität verlangt, so zu sein wie alle anderen (in der gleichen Rolle), die personale Identität verlangt, so zu sein wie kein anderer (Krappmann)

Answer 200

"Doppelt freie“ Lohnarbeiter (Marx): persönlich freies Rechtssubjekt; von Produktionsmitteln enteignet

Answer 201

"Arbeitgeber“: Nutzung der Arbeitskraft als Lohnarbeiter: Arbeitsvertrag

Answer 202

Zugang zu Einkommen und sozialen Positionen

Answer 203

Durch gesellschaftliche Institutionen reguliert

Answer 204

Verbände und kollektive Verhandlungen: „Institutionalisierung des Klassenkonflikts“ (Geiger)

Answer 205

Durch gesellschaftliche Organisationen reguliert

Answer 206

Merkmal von Arbeitsmärkten in kapitalistischen Gesellschaften

Answer 207

"Arbeitslosigkeit“: ökonomische Ursachen, sozial konstruiert > gesellschaftliches Phänomen

Answer 208

Häufig als selbstverschuldet wahrgenommen.

Answer 209

Arbeitslosengeld: Versicherungsleistung, Diskussion über Anreize

Answer 210

"Arbeitslosigkeit“: wirtschaftliche Ursachen, sozial konstruiert > gesellschaftliches Phänome

Answer 211

Häufig als fremdverschuldet wahrgenommen.

Answer 212

"Macht bedeutet jede Chance, innerhalb einer sozialen Beziehung den eigenen Willen auch gegen Widerstreben durchzusetzen, gleichviel worauf diese Chance beruht“ (Weber)

Answer 213

"Handeln heißt in die Welt einzugreifen, einen Unterschied herzustellen, also irgendeine Form von Macht auszuüben" (Giddens)

Answer 214

".. ein Kräfteverhältnis, aus dem der eine mehr herausholen kann als der andere, bei dem aber gleichfalls der eine dem anderen nie völlig ausgeliefert ist" (Crozier/Friedberg)

Answer 215

Macht gibt es nur „als von den ‚einen‘ auf die ‚anderen‘ ausgeübte“ (Giddens), im Handeln, in Interaktionen, nicht als Substanz

Answer 216

Der Begriff »Macht« ist soziologisch amorph. Alle denkbaren Qualitäten eines Menschen und alle denkbaren Konstellationen können jemand in die Lage versetzen, seinen Willen in einer gegebenen Situation durchzusetzen..:"

Answer 217

Motive des Gehorchens; Akzeptanz der Rechtfertigung von Herrschaft; Anerkennung der Legitimität von Herrschaft durch die Herrschaftsunterworfenen

Answer 218

Machtressourcen: Kontrolle von Ungewissheitszonen

Answer 219

Charismatische Herrschaft: "außeralltäglichen Hingabe an die Heiligkeit oder die Heldenkraft der durch sie offenbarten/geschaffenen Ordnungen"

Answer 220

Traditionale Herrschaft: "Alltagsglaube an die Heiligkeit von jeher geltender Traditionen und die Legitimität der durch sie zur Autorität Berufenen“

Answer 221

Legale Herrschaft: Herrschaft als Verwaltung

Answer 222

Charismatische Herrschaft: Herrschaft als Verwaltung

Answer 223

Legale Herrschaft: außeralltäglichen Hingabe an die Heiligkeit oder die Heldenkraft der durch sie offenbarten/geschaffenen Ordnungen"

Answer 224

"Der entscheidende Grund für das Vordringen der bürokratischen Organisation war von jeher ihre rein technische Überlegenheit über jede andere Form“

Answer 225

Prinzipien der Rationalität und Sachlichkeit

Answer 226

Prinzipien der Individualität und Sachlichkeit

Answer 227

"Der entscheidende Grund für das Vordringen der bürokratischen Organisation war von jeher ihre rein ökonomische Überlegenheit über jede andere Form“

Answer 228

Arbeitsteilung

Answer 229

professionelle Ausbildung, Laufbahn

Answer 230

Lebensunterhalt aus Arbeitseinkommen

Answer 231

Amtshierarchie und Instanzenzug

Answer 232

Dienst- und Fachaufsicht

Answer 233

Amtsausführung nach generellen Regeln und Aktenmäßigkeit (Büro)

Answer 234

Von der „despotischen“ zur „hegemonialen“ Herrschaft: Vom äußeren Zwang zur Einwilligung.

Answer 235

Von der „hegemonialen“ zur „despotischen“ Herrschaft: Vom äußeren Zwang zur Einwilligung.

Answer 236

Das Bestehen von ‚Herrschaft‘ spielt insbesondere gerade bei den ökonomisch relevantesten sozialen Gebilden der Vergangenheit und der Gegenwart: der Grundherrschaft einerseits, dem kapitalistischen Großbetrieb andererseits, die entscheidende Rolle“ (Weber)

Answer 237

Das Bestehen von ‚Herrschaft‘ spielt insbesondere gerade bei den kulturell relevantesten sozialen Gebilden der Vergangenheit und der Gegenwart: der Grundherrschaft einerseits, dem kapitalistischen Großbetrieb andererseits, die entscheidende Rolle“ (Weber)

Answer 238

Veränderung der Verhaltensregulierung, der Affektkontrollen

Answer 239

Kurzfristige Entwicklung in dieselbe Richtung: Straffung und Differenzierung der Kontrollen.

Answer 240

Modellierung der Triebe des Menschen, Wandel der Persönlichkeitsstruktur > Entwicklung von Selbstzwängen

Answer 241

Zusammenhang mit kurzfristigen gesellschaftlichen Strukturwandlungen?

Answer 242

Ausbreitung des geldwirtschaftlichen Sektors > Schwächung des Kriegerstandes (= der Feudalherrn), Stärkung des Bürgertums und der Zentralgewalt

Answer 243

Monopolbildung aus Konkurrenz- und Ausscheidungskampf der Feudalherrn, Entstehung des Gewaltmonopols > Befriedung des Landes

Answer 244

Zunehmende Funktionsteilung, längere Handlungsketten, Vervielfachung der Abhängigkeiten > andere Formen des (Fremd)Zwangs

Answer 245

Entstehung des Steuermonopols, militärische Überlegenheit der Zentralgewalt, Änderung der Kriegstechnik

Answer 246

Macht aus Spannung zwischen Adel und Bürgertum („Königsmechanismus“) > Entwicklung von Diktatur/Absolutismus der Zentralgewalt

Answer 247

Konkurrenz um Prestige und Gunst des Königs, Intrigen, Kampf um sozialen Erfolg mit Worten

Answer 248

Wachstum der (Königs)Höfe, „Verhöflichung“ des Adels

Answer 249

Verfeinerung der Sitten aus Konkurrenz untereinander und Abgrenzung ‚nach unten‘ (Distinktion)

Answer 250

Angst vor Verlust des gesellschaftlichen Prestiges > Umwandlung von Fremdzwängen in Selbstzwänge.

Answer 251

Scham: Angst vor sozialer Degradierung; Situationen, in denen man in Konflikt mit gesellschaftlicher Meinung gerät

Answer 252

Peinlichkeit: Unlust oder Ängste, die auftreten, wenn jemand anderer gegen gesellschaftliche Verbote verstößt

Answer 253

stärkere gegenseitige Beobachtung, vielfältigere Verbote > vielfältiger, worüber man sich schämen muss.

Answer 254

Peinlichkeit: Angst vor sozialer Degradierung; Situationen, in denen man in Konflikt mit gesellschaftlicher Meinung gerät

Answer 255

Scham: Unlust oder Ängste, die auftreten, wenn jemand anderer gegen gesellschaftliche Verbote verstößt

Answer 256

„Zivilisierte Verhaltensstandards sind für herrschende Gruppierungen vielfach nur so lange sinnvoll, wie sie, neben sonstigen Funktionen, Symbole und Werkzeuge ihrer Macht bleiben“ (Elias)

Answer 257

Zunahme der Affektkontrolle – Gegenbewegungen: Schübe der Entzivilisierung, der Barbarei

Answer 258

Keine Änderung der „Natur des Menschen“, sondern der Struktur der Persönlichkeit, des Verhältnisses von Fremd- und Selbstzwängen.

Answer 259

Abnahme der Affektkontrolle – Gegenbewegungen: Schübe der Entzivilisierung, der Barbarei

Answer 260

Zivilisierung: „Verringerung der Reichweite des Mitgefühls“.

Answer 261

Formen des sozialen Zusammenlebens und einzelne gesellschaftliche Institutionen nicht aus ihrer Zweckmäßigkeit zu erklären, nicht geplant

Answer 262

Perspektive der Genese, d.h. Entstehung in geschichtlichgesellschaftlichen Prozessen: „Gewordensein“

Answer 263

Verflechtung von Plänen und Handlungen vieler Menschen > ungeplante Wandlungen und Gestaltungen

Answer 264

Eigengesetzlichkeit gesellschaftlicher Verflechtungserscheinungen und ihre Wirkungen als Gegenstand der Soziologie

Answer 265

Unlösbarer Zusammenhang zwischen Wandel der Persönlichkeits- und der Gesellschaftsstrukturen.

Answer 266

Prozess der Entzivilsation

Answer 267

Veränderung der Verhaltensregulierung, der Affektkontrollen

Answer 268

Von Selbstzwängen zu Fremdzwängen: gegenseitige Bobachtung (bei Hof) und Selbstbeobachtung

Answer 269

Individualisierung und Disziplinierung

Answer 270

Im geschichtlichen Wandel leben Einzelne im Schnittpunkt von immer mehr und immer unterschiedlicheren sozialen Kreisen

Answer 271

Den einzelnen Kreisen ist das Individuum anderen verpflichtet

Answer 272

(Soziale) Bindungen nehmen ab, individuelle Entfaltungschancen zu.

Answer 273

Öffentliche Bestrafung, Marter > innere Disziplinierung durch Resozialisierung, Erziehung, Psychotherapie

Answer 274

Machttechniken konstituieren das Subjekt; Zwang zur Selbstbefragung

Answer 275

Sexualität: immer feinere Kontrollen, Selbstausforschung des Begehrens

Answer 276

Aufwachsen in einer sozialen, materiellen und medialen Umwelt

Answer 277

Ausprobieren, Nachahmen, Interaktion, Lernen, Prägung

Answer 278

Handlungsunfähiges, „erwachsenes“ Subjekt und Mitglied der Gesellschaft.

Answer 279

Primäre Sozialisation (frühe Kindheit bis eigene Entscheidungsfähigkeit)

Answer 280

Sekundäre Sozialisation (kulturelles und soziales Lernen, Pubertät, Erwachsenenrollen)

Answer 281

Sekundäre Sozialisation (frühe Kindheit bis eigene Entscheidungsfähigkeit).

Answer 282

Primäre Sozialisation (kulturelles und soziales Lernen, Pubertät, Erwachsenenrollen)

Answer 283

Sozialisationsprozess über den gesamten Lebensverlauf

Answer 284

Problem sozialer Tatsachen

Answer 285

Durch Sozialisation werden gemeinsame Normen, Werte, Rollen,vermittelt > Orientierungen und Interessen der Individuen auf soziale Ordnung abgestimmt

Answer 286

"Integration in einen organisierten gesellschaftlichen Erfahrungs- und Verhaltensprozess“.

Answer 287

Vorrang des Sozialen: Mensch nur wenig festgelegtes Wesen; soziale Ordnung durch Kommunikation, durch Verständigung

Answer 288

Orientierung am „generalisierten Anderen“ > Haltungen der gesamten Gemeinschaft werden verinnerlicht

Answer 289

Interaktion, Übernahme von Perspektiven > Handelnde unterziehen sich keiner sozialen Kontrolle

Answer 290

Einzelne/r erfährt sich direkt aus der Sicht anderer Mitglieder der Gruppe

Answer 291

Bewusste Auseinandersetzung mit sozialen Erwartungen und Selbstreflexion

Answer 292

Personales Selbst („Me“): Kreativität, Spontaneität, Triebe Soziales Selbst („I“): verinnerlichte Erwartungen, Selbstbild auf Basis der Fremdbilder.

Answer 293

Aktive Aneignung der Welt

Answer 294

Sozialisation als langfristiger Prozess der Auseinandersetzung des Menschen mit seinen Lebensbedingungen.

Answer 295

"Im Kern bezeichnet Sozialisation also die Persönlichkeitsentwicklung als eine ständige Interaktion zwischen individueller Entwicklung und den umgebenden sozialen Strukturen.."

Answer 296

Akkulturation: Wechsel des sozialen und kulturellen Kontexts, grundsätzlich wechselseitiger Prozess

Answer 297

Assimilation: Anpassung der MigrantInnen an die Aufnahmegesellschaft, Verschwinden des Fremden

Answer 298

Akkulturation: Anpassung der MigrantInnen an die Aufnahmegesellschaft, Verschwinden des Fremden

Answer 299

Assimilation: Wechsel des sozialen und kulturellen Kontexts, grundsätzlich wechselseitiger Prozess

Answer 300

Identität ist, was wir tun: Aktives identifizieren, präsentieren, darstellen

Answer 301

Identitätsmanagement, Identitätsbalance

Answer 302

Soziale Identität: Bild des Selbst in sozialem Kontext aufrechterhalten; Präsentation und Darstellung eines bestimmten Bildes

Answer 303

Personale Identität: Herstellung eines kohärentes Selbstbildes, Integration der Facetten und Teilidentitäten

Answer 304

Biografie: Herstellen der Konstanz der Identität, Erzählung: Leben mit Sinn und Zusammenhang

Answer 305

Soziale Identität: Herstellung eines kohärentes Selbstbildes, Integration der Facetten und Teilidentitäten

Answer 306

Personale Identität: Bild des Selbst in sozialem Kontext aufrechterhalten; Präsentation und Darstellung eines bestimmten Bildes

Answer 307

Nur individuelles Subjekt hat Identität: „nur ein Wesen, das in der Lage ist, „ich“ zu sagen.. (Schwietring)

Answer 308

Individuen können sich nicht mit Gruppe, mit Kollektiv identifizieren.

Answer 309

Verwendung zur Selbstdeutung und als Handlungsorientierung.

Answer 310

Identitätsstützen“ (Klaus Ottomeyer).

Answer 311

Was Menschen für real halten, hat nicht gleich Folgen.

Answer 312

Positionierungen nicht hierarchisch angeordnet: Differenz der Geschlechter begründet soziale Hierarchie

Answer 313

Wohin jemand in der Gesellschaft kommt bzw. kommen kann, ist unabhängig vom Geschlecht

Answer 314

Kategorie Geschlecht: Positionierung von Frauen und Männern im sozialen Raum; „Platzanweiser“.

Answer 315

Vergemeinschaftung in Haus- und Erwerbsarbeit, Doppelorientierung von Frauen auf Erwerbsarbeit und Familie

Answer 316

Frauen stehen Arbeitsmarkt nur eingeschränkt zur Verfügung, „defizitäre Arbeitskräfte“

Answer 317

Gegensätzliche Anforderungen, Widersprüche > Versuche der Vereinbarung führen zu Ambivalenzen auf beiden Seiten

Answer 318

Soziale Position: Klassenlage – Geschlechterverhältnis – Beziehung zwischen Sphäre der Produktion und der Reproduktion

Answer 319

Intersektionalität: Zusammendenken verschiedener sozialer Kategorien in der Analyse von Machtverhältnissen und Diskriminierungen

Answer 320

Sozialkonstruktivistisches Verständnis von Geschlecht: Zweigeschlechtlichkeit und eindeutige Zuordnungen zu „Männern“ und „Frauen“ selbst eine Konstruktion

Answer 321

Intersektionalität: Zweigeschlechtlichkeit und eindeutige Zuordnungen zu „Männern“ und „Frauen“ selbst eine Konstruktion

Answer 322

Sozialkonstruktivistisches Verständnis von Geschlecht: Zusammendenken verschiedener sozialer Kategorien in der Analyse von Machtverhältnissen und Diskriminierungen

Answer 323

Analytische Trennung: Biologisches und soziales Geschlecht: sex und gender.

Answer 324

Sex, „biologisches“ Geschlecht: Einteilung aufgrund körperlicher Merkmale

Answer 325

Gender, "soziales" Geschlecht: Bedeutungen, Geschlechterrollen, Funktionen, etc.

Answer 326

Sex, „biologisches“ Geschlecht: Bedeutungen, Geschlechterrollen, Funktionen, etc.

Answer 327

Gender, "soziales" Geschlecht: Einteilung aufgrund körperlicher Merkmale

Answer 328

Sex: Geburtsklassifikation des körperlichen Geschlechts aufgrund sozial vereinbarter biologischer Kriterien

Answer 329

Geschlechtskategorie: soziale Zuordnung zu einem Geschlecht im Alltag, muss nicht der Geburtsklassifikation entsprechen

Answer 330

Gender: intersubjektive Bestätigung in Interaktionsprozessen- wie man Frau oder Mann zu sein hat

Answer 331

"Geschlecht ist nicht etwas, das Menschen haben, sondern etwas, das sie tun"

Answer 332

Sex: soziale Zuordnung zu einem Geschlecht im Alltag, muss nicht der Geburtsklassifikation entsprechen

Answer 333

Geschlechtskategorie: Geburtsklassifikation des körperlichen Geschlechts aufgrund sozial vereinbarter biologischer Kriterien

Answer 334

Habitus = Gewohnheiten des Denkens, Fühlens und Handelns (Elias); äußere und innere Haltung, Benehmen, Sprechweise...

Answer 335

Habitus = „... System verinnerlichter Muster, die es erlauben, alle typischen Gedanken, Wahrnehmungen und Handlungen einer Kultur zu erzeugen...“ (Bourdieu)

Answer 336

geschlechtsspezifische Sozialisation

Answer 337

-Habitus: Inkorporierung vergeschlechtlichter Dispositionen:„Was der Leib gelernt hat, das besitzt man nicht wie ein wiederbetrachtbares Wissen, sondern das ist man“ (Bourdieu)

	Erstellt von Sophie Kaufmann vor mehr als 5 Jahre

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Beschreibung

Zusammenfassung der Ressource

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