20431325
Frage 1
Frage
Elija la respuesta que une los términos con su explicación correcta
Antworten
-
-Comunicación: Intercambio y negociación de información -Paralingüistica: Estudio de los fenómenos no verbales -Códigos de comunicación no lingüísticos: Complemento del código lingüístico
-
Comunicación: Complemento del código lingüístico -Paralingüistica: Estudio de los fenómenos no verbales -Códigos de comunicación no lingüísticos: Intercambio y negociación de información
-
Comunicación: Estudio de los fenómenos no verbales -Paralingüistica: Intercambio y negociación de información -Códigos de comunicación no lingüísticos: Complemento del código lingüístico
Frage 2
Frage
Elige la respuesta en la que todas las afirmaciones son correctas
Antworten
-
-La codificación se establece entre el contexto y el mensaje -La codificación se produce entre el mensaje y el receptor -El contexto consiste en la transformación del mensaje en un conjunto de símbolos -Los procesos de codificación y descodificación están condicionados por el mensaje y el canal
-
-La descodificación se establece entre el emisor y el mensaje -La codificación se produce entre el mensaje y el receptor -El contexto consiste en la transformación del mensaje en un conjunto de símbolos -Los procesos de codificación y descodificación están condicionados por el mensaje y el canal
-
La codificación se establece entre el emisor y el mensaje -La descodificación se produce entre el mensaje y el receptor -La codificación consiste en la transformación del mensaje en un conjunto de símbolos -Los procesos de codificación y descodificación están condicionados por el contexto y el canal
Frage 3
Frage
Marca la oración que señale correctamente el esquema del proceso comunicativo
Antworten
-
Emisor, Código, Mensaje, Receptor, Canal y Descodificación
-
. Código, Mensaje, Canal y Retroalimentación
-
Emisor, Código, Mensaje, Receptor, Canal y Retroalimentación
Frage 4
Frage
Marca cuál de las siguientes definiciones es errónea.
Antworten
-
El momento psicológico: un individuo tiene una idea, algo en su mente y siente la necesidad de exteriorizarlo
-
El momento fisiológico: el cerebro tiene que enviar esa información a la parte “psicomotriz” para materializar la idea por medio de un código verbal o no verbal.
-
El momento de la recepción: la información codificada en lenguaje es recibida por un individuo que reproduce los dos momentos anteriores (el psicológico y y el físico) de la misma manera y en el mismo orden.
Frage 5
Frage
Según Canale, la comunicación no siempre ha de tener un propósito.
Antworten
-
verdadera
-
falsa
Frage 6
Frage
La aplicación práctica de los enfoques comunicativos se basa en la memorización de reglas y estructuras.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 7
Frage
El entorno cultural y el contexto situacional son factores comunicativos que pertenecen al ámbito lingüístico.
Antworten
-
falso
-
verdadero
Frage 8
Frage
Una habitación pobremente iluminada puede considerarse una barrera comunicativa
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 9
Frage
Una comunicación efectiva implica el uso de un lenguaje real que no siempre es el que nos encontramos en los manuales.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 10
Frage
Escoge la opción que une correctamente a cada autor con sus corrientes teóricas.
Antworten
-
Chomsky: Constructivismo Piaget: Innatismo Paulov: Conductismo
-
Chomsky: Conductismo Piaget: Constructivismo Paulov: Innatismo
-
Chomsky: Innatismo Piaget: Constructivismo Paulov: Conductismo
Frage 11
Frage
Según Chomsky, la competencia es […].
Antworten
-
La habilidad para usar una lengua
-
Un conocimiento intuitivo e implícito que cada hablante tiene de su lengua
-
Una macrocompetencia compuesta por varias microcompetencias
Frage 12
Frage
Completa, según Canale y Swain, con la competencia que falta:
Antworten
-
Competencia gramatica
-
Competencia sociolingüística
-
Competencia estratégica
-
Competencia discursiva
Frage 13
Frage
La consideración de factores individuales como intervinientes en la producciónd el mensaje
se debe a […]
Antworten
-
Chomsky
-
Hymes
-
Canale y Swain
Frage 14
Frage
La coherencia hace referencia al modo en el que las frases se unen estructuralmente
facilitando así la interpretación de un texto
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 15
Frage
Chomsky entiende la “competencia” como
Antworten
-
El conocimiento que una persona tiene de la lengua
-
Las reglas gramaticales
-
Todas las opciones anteriormente mencionadas son correctas
-
Ninguna de las opciones anteriormente mencionadas son correctas
Frage 16
Frage
Un gran dominio del código lingüístico garantiza una comunicación adecuada y eficaz.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 17
Frage
El concepto de “adecuación” se relaciona con […
Antworten
-
Las normas sociales y culturales
-
Las reglas gramaticales
-
Todas las opciones anteriormente mencionadas son correctas
-
Ninguna de las opciones anteriormente mencionadas son correctas
Frage 18
Frage
Relaciona los autores con los conceptos desarrollados.
Antworten
-
-Chomsky: Innatismo -Hymes: Competencia sociolingüística -Canale y Swain: Microcompetencias
-
Chomsky: Microcompentencias -Hymes: Competencia sociolingüística -Canale y Swain: Innatismo
-
Chomsky: Innatismo -Hymes: Microcompetencias -Canale y Swain: Competencia sociolingüística
Frage 19
Frage
La interacción comunicativa no es tan libre como podría parecer sino que está sujeta a
numerosas reglas
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 20
Frage
Si tratamos aspectos tales como la sintaxis o la semántica, nos estamos refiriendo a la
subcompetencia […].
Antworten
-
Estratégica
-
Sociolingüística
-
Gramatical
-
Discursiva
Frage 21
Frage
El eje de toda actuación didáctica actual viene condicionado por […
Antworten
-
El conductismo
-
El estructuralismo
-
El humanismo
-
Ninguna de las respuestas anteriormente mencionadas es correcta
Frage 22
Frage
El papel de el/la alumno/a viene determinado por los fundamentos de la psicología […].
Antworten
-
Cognitiva
-
Evolutiva
-
Conductista
-
Ninguna de las respuestas anteriormente mencionadas es correcta
Frage 23
Frage
El/la profesor/a puede convertirse en uno más del grupo siempre y cuando no use su
conocimiento de la materia para ayudar a los/as alumnos/as.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 24
Frage
Las estrategias de comunicación se relacionan con el […]
Antworten
-
Input
-
Output
-
Con ambos
-
con nunguno
Frage 25
Frage
Las estrategias de aprendizaje se relacionan con […]
Antworten
-
input
-
output
-
con ambos
-
con ninguno
Frage 26
Frage
Los estilos de aprendizaje son […]
Antworten
-
a. Los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que indican cómo los aprendientes perciben, interaccionan y responden a un ambiente de aprendizaje.
-
b. Un conjunto de hábitos y estrategias de aprendizaje de que dispone cada individuo para actuar en una situación de aprendizaje en concreto
-
c. Las respuestas a y b mencionadas son correctas
-
d. Ninguna de las respuestas anteriormente mencionadas son correctas.
Frage 27
Frage
Las estrategias de comunicación también pueden ser estrategias de aprendizaje
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 28
Frage
Cuando evitamos un tema del que no queremos hablar, no estamos usando una estrategia de
[…].
Antworten
-
Compensación
-
Reducción
-
Omisión
Frage 29
Frage
Las estrategias […] tienen que ver con las maneras en las que los/as aprendientes se
relacionan con sus compañeros/as
Antworten
-
Cognitivas
-
Metacognitivas
-
Socioafectivas
Frage 30
Frage
La edad de los/as aprendientes puede influir en el tipo de estrategias que usen.
Antworten
-
Verdadero
-
falso
Frage 31
Frage
Nuestro estilo de aprendizaje está condicionado por las estrategias que empleamos para
aprender algo.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 32
Frage
Gadner define […] grandes tipos de capacidades o inteligencias.
Antworten
-
seis
-
siete
-
ocho
-
ninguna de las anteriores
Frage 33
Frage
Un/a aprendiente pragmático es el/la que […]
Antworten
-
Se adapta e integra las observaciones
-
Se implica plenamente y sin prejuicios en nuevas experiencias
-
Aplica de forma práctica las ideas
Frage 34
Frage
Las necesidades de el/la aprendiente vienen motivadas por […
Antworten
-
a. Factores internos
-
b. Factores sociales
-
c. Factores políticos
-
d. Las respuestas a, b y c anteriormente mencionadas son correctas.
-
e. Ninguna de las respuestas anteriormente mencionadas es correcta.
Frage 35
Frage
Los estilos y las estrategias de aprendizaje están interrelacionados y son indisolubles.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 36
Frage
La inteligencia intrapersonal está determinada por nuestra capacidad para comprender
nuestras emociones y las de los demás.
Antworten
- True
- False
Frage 37
Frage
La inteligencia intrapersonal está determinada por nuestra capacidad para comprender
nuestras emociones y las de los demás
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 38
Frage
A este tipo de aprendientes les gusta recopilar datos y analizarlos para llegar a una
conclusión
Antworten
-
activos
-
reflexivos
-
Teóricos
-
Pragmáticos
Frage 39
Frage
A este tipo de aprendientes les gusta analizar y sintetizar
Antworten
-
Activos
-
Reflexivos
-
Teóricos
-
Pragmático
Frage 40
Frage
Este tipo de aprendientes se crecen ante los desafíos y se aburren con los largos plazos.
Metacognitivas
Antworten
-
Activos
-
Reflexivos
-
Teóricos
-
Pragmático
Frage 41
Frage
La inteligencia emocional engloba la inteligencia interpersonal e intrapersonal
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 42
Frage
Debemos optimizar y facilitar el proceso de aprendizaje, asegurándonos que la tarea se
realizará de la forma más eficaz posible, en particular durante la fase de […]
Antworten
-
Pre-tarea
-
Ejecución de la tarea
-
Post-tarea
Frage 43
Frage
La evaluación de la unidad, generalmente, debe ser realizada por los/las alumnos/as y
profesores/as […]
Antworten
-
Antes de empezar
-
Durante (toda la unidad)
-
Al terminar la unidad
Frage 44
Frage
Un/a aprendiente pragmático/a es el/la que […].
Antworten
-
Se adapta e integra las observaciones
-
Se implica plenamente y sin prejuicios en nuevas experiencias
-
Aplica de forma práctica las ideas
Frage 45
Frage
Según Nunan, a la hora de calibrar la dificultad de la tarea, debemos tener en cuenta los
aspectos relacionados con el propio aprendiente.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 46
Frage
Una de las bases teóricas que subyacen al aprendizaje por tareas es el constructivismo.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 47
Frage
Existen dos tipos de conocimientos: el formal (capacidades) y el instrumental (recursos
formales de la lengua)
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 48
Frage
Cuando planteamos las actividades de enseñanza, la lengua se convierte en un instrumento
de comunicación mientras que la enseñanza es un proceso de comunicación.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 49
Frage
El primer paso de la programación de una unidad didáctica es la selección de […].
Antworten
-
Objetivos
-
Objetivos y contenidos
-
Tema y tarea final
-
Programación de la secuencia didáctica
Frage 50
Frage
Siempre es aconsejable empezar la unidad con un par de tareas de apoyo para, a
continuación, continuar con las tareas de comunicación.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 51
Frage
. Las tareas de comunicación se centran primordialmente en los aspectos formales.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 52
Frage
En la conceptualización de “organización” nos encontramos con las siguientes características.
Marca la que consideres incorrecta
Antworten
-
Es una institución social
-
Es una creación intencionada con una antigüedad variable
-
Tiene un carácter sistémico
-
Tiene fijadas unas metas
Frage 53
Frage
En las organizaciones […] las relaciones entre los miembros han sido diseñadas con
anticipación para prever y guiar las interacciones así como las actividades.
Antworten
-
formales
-
informales
Frage 54
Frage
Siguiendo el enfoque […] toda organización se justifica en función de unos objetivos, por
tanto su estructura y funcionamiento no pueden separarse de una evaluación externa del
producto
Antworten
-
cerrado
-
social
-
racional
Frage 55
Frage
Otra de las características de los sistemas abiertos es la […] que hace referencia a que las
características organizativas pueden llegar a ser totalmente independientes de las
condiciones iniciales.
Antworten
-
Estabilidad
-
Retroalimentación positiva
-
Retroalimentación negativa
-
Equifinalidad
Frage 56
Frage
Dentro de estas características, la retroalimentación […] se caracteriza por la búsqueda de un
estado constante, un estado de no cambio.
Antworten
-
positiva
-
negativa
Frage 57
Frage
En todo sistema hay que tener en cuenta […].
Antworten
-
El tiempo y el ambiente
-
La interacción entre los subsistemas
Frage 58
Frage
Los conceptos básicos para entender un sistema son […]
Antworten
-
Retroalimentación e interacción
-
Retroalimentación y circularidad
-
Retroalimentación y la teoría de sistemas
Frage 59
Frage
La estabilidad está basada en dos grandes principios que son […
Antworten
-
La retroalimentación y los procesos
-
La duración en el tiempo y los límites definidos
-
La limitación y las reglas de la relación
Frage 60
Frage
Siguiendo el enfoque […] uno de los fines prioritarios de toda organización es el cambio
institucional a través de políticas de mejora
Antworten
-
tecnico
-
dinamico
-
racional
Frage 61
Frage
Siguiendo el enfoque […] se evaluán los aspectos simbólicos no formales de la institución.
Antworten
-
tecnico
-
positivo
-
cultural
Frage 62
Frage
Las TIC representan un desafío ante la necesidad de adaptar los modelos pedagógicos
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 63
Frage
La introducción de las TIC en el aula supone la adopción de nuevos roles por parte de […].
Antworten
-
los docentes
-
los aprendientes
-
Los docentes y aprendientes
Frage 64
Frage
La Web 2.0 se basa en los principios de la inteligencia colectiva y [
Antworten
-
Una serie de herramientas online
-
El acceso libre e igualitario al conocimiento
Frage 65
Frage
Las TIC presentan la gran ventaja de reducir obstáculos tales como la distancia o el tiempo
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 66
Frage
La introducción de las nuevas tecnologías podría estar afectando y/o modificando las
destrezas cognitivas de los/as aprendientes.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 67
Frage
Son servicios online que permiten gestionar nuestros enlaces y webs favoritas
Antworten
-
wikis
-
blogs
-
marcadores social
Frage 68
Frage
Entendemos por “alfabetización digital” […]
Antworten
-
Un aprendizaje significativo y pertinente
-
Habilidades y competencias para la inclusión social
Frage 69
Frage
En esta red los/as usuarios/as crean un perfil profesional sobre su trayectoria laboral.
Antworten
-
twitter
-
facebook
-
linkedin
Frage 70
Frage
Con la implantación de las nuevas tecnologías docentes y aprendientes deberán actualizar
periódicamente sus habilidades y competencias.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 71
Frage
. Las TIC pueden ser una valiosa herramienta a la hora de diversificar los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 72
Frage
Las TIC representan una herramienta valiosa para fomentar la creatividad de los/as
aprendientes pero no así en el caso de su creatividad.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 73
Frage
Las nubes de palabras pueden favorecer la autonomía en el aprendizaje
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 74
Frage
Las nubes de palabras pueden complementar […].
Antworten
-
Una presentación o contenido
-
Los objetivos de la secuencia didáctica
Frage 75
Frage
Permite presentar la información en funciónde interrelaciones y jerarquías
Antworten
-
Mapa conceptua
-
Nube de palabras
-
Línea temporal
Frage 76
Frage
La creatividad de el/la docente es fundamental a la hora de diseñar una infografía
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 77
Frage
Los mapas conceptuales siempre son fáciles de entender e interpretar.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 78
Frage
Las tareas se diseñan en función de un eje cronológico.
Antworten
-
Mapa conceptual
-
Nube de palabras
-
Línea temporal
Frage 79
Frage
Las redes sociales pueden convertirse en poderosas aliadas en los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 80
Frage
Muchos/as docentes muestran cierta reticencia al uso de las redes sociales debido a su
componente lúdico.
Antworten
-
verdadero
-
falso
Frage 81
Frage
. Como docentes debemos diseñar tareas que sean significativas. No se trata de usar
aplicaciones o programas online sin más sino de aplicar los principios metodológicos propios
de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Antworten
-
verdadero
-
falso
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