FirstKill1

Studiază sferele de activitate legate de sănătate și boală din domeniul psihanalizei.

Studiază sferele de activitate legate de sănătate și boală din domeniul sociologiei.

Studiază sferele de activitate legate de sănătate și boală din domeniul antropologiei.

Studiază sferele de activitate legate de sănătate și boală în domeniul științelor biomedicale.

Consideră comportamentul o reacție de răspuns la un stimul din mediu.

Creșterea calității vieții individuale, reducerea morbidității, promovarea sănătății.

Înțelegerea proceselor psihice.

Înțelegerea subconștientului.

Identificarea factorilor implicați în debutul și evoluția diverselor boli.

Studiul efectelor stării fizice precare.

Să poată: defini și distinge o situație comunicațională eficientă, reorganiza proprul stil de comunicare profesională scrisă și orală, descifra limbajul corporal, stabili relații constructive cu destinatarii mesajului prin cunoașterea codului bunelor maniere și a regulilor de comunicare interculturală.

De a determina factorii economici ce pot schimba paradigma în medicină.

De a determina factorii epidemiologici ce pot schimba paradigma în medicină.

De a determina factorii socio-culturali ce pot schimba paradigma în medicină.

De a determina factorii psihoemoționale care pot schimba paradigma în medicină.

De a promova cultura morală comunității medicale, caracterul moral al relației medic-pacient-societate, înțelegerea proceselor comportamentale, sociale și culturale în etiologia bolilor.

Asocierea și necesitatea însuțirii unor noțiuni din psihologia copilului.

Asocierea și necesitatea însușirii unor noțiuni din medicina tradițională.

Asocierea și necesitatea însușirii unor noțiuni din epidemiologie.

Asocierea și necesitatea însușirii unor noțiuni din filosofie.

Interdisciplinare interesat de dezvoltare a cunoștințelor și tehnicilor comportamentale ce au relevanță pentru înțelegerea sănătății și bolii, pentru prevenirea, tratamentul și reabilitare.

Ce studiază psihologia comportamentală.

Ce studiază eficiența serviciilor de sănătate.

Ce studiază eficiența sistemului de sănătate.

Ce studiază influența instituțiilor și organizațiilor asupra săntății.

Jhon Broadus Watson

Nicolae Miu

Sigmund Freud

Doina Cosman

Abraham Maslow

Modelul biomedical

Modelul psihologic

Modelul biopsihosocial

Modelul personalist

Modelul individualist

Studiul factorilor și proceselor psihologice.

Studiul demersului științific al medicinei, reducerea corpului uman la un obiect sau agregat de organe și funcții.

Studiul în vederea înțelegerii sănătății și bolii cu implicarea cunoștințelor din științele umane.

Includerea pacientului și a atributelor sale ca persoană.

Includerea familiei pacientului și a atributelor familiei.

Studiul demersului științific al medicinei.

Cercetarea dimensiunilor biologice ale bolii.

Studiul factorilor și proceselor psihologice ce duc la apariția, accelerarea sau încetinirea bolii.

Aplicarea în medicină a metodei analitice și științelor exacte.

Aplicarea în medicină a metodei analitiice și științelor clasice ale naturii.

Reducerea corpului uman drept agregat de organe și funcții, fără raportul său cu lumea din jur.

Importanța apropierii de aspectele personale, interpersonale și sociale de fenomenele biologice.

Factorii și procesele psihologice ce au rol esențial în apariția și evoluția bolii.

Aplicarea în medicină a metodei analitice și a științelor clasice ale naturii.

Cercetarea dimensiunilor biologice ale bolii.

Pur biologică.

Doar fenomen psihic.

Doar rezultatul acțiunilor fenomenelor socio-culturale.

Un rezultat al acțiunii anilor asupra corpului uman.

În conceptualizarea contemporană a bolii se integrează aspectul biologic, psihologic și cel social.

Perturbarea funcțiilor biologice.

Experiență subiectivă rezultată din interacțiunea organismului ca biologic din perspectiva emoționalității și mentalităților persoanei, în relație cu societatea și cultura din care face parte.

Perturbarea funcțiilor psihologice și cele sociale.

Consecința aacșiunii factorilor economici.

Modul de comportare față de entitatea morbidă în organism.

Mișcările.

Acțiunile.

Operații și activități.

Doar acțiunile și mișcările.

Mișcările, acțiunile, operațiile și activitățile.

Afectele.

Sentimentele.

Familia și religia.

Nevoie de apărare.

Sistemul nervos.

Ereditatea, sistemul nervos și hormonii.

Percepția.

Memoria.

Gândirea.

Motivația.

Factorii genetici.

Procesele cognitive, procesele afective și motivațional voliționale.

Hormonii.

Prietenii.

Familia, societatea, religia.

Acșiuni fizice.

Acțiuni intelectuale.

Acțiune morală.

Doar acțiuni intelectuale și morale.

Acțiuni fizice, intelectuale și morale.

Conștient sau inconștient.

Adaptiv sau deviant.

Sanogen.

Înnăscut sau dobândit.

Cu risc pentru săntate.

Adaptiv sau dezadaptat.

Sanogen sau cu risc pentru sănătate.

Mișcări, acțiuni, operații și activități.

Înnăscut.

Dobândit.

Comportament caracteristic pentru o anumită societate.

Comportament caracteristic unei anumite epoci.

Mod de viață pentru un individ.

Mod de viață pentru o comunitate.

Media statistică, norma socio-culturală, norma individual-colectivă, norma ca adaptivitate și norma medicală.

Investigarea sistemică a factorilor de risc pentru sănătatea omului.

Modificarea factorilor comportamentali implicați în sănătate și în apariția unor boli.

Înțelegerea și utilizarea proceselor comportamentale și sociale pentru a prevedea sau influența starea de sănătateși factorii de risc pentru boală.

Pentru fundamentarea cunoștințelor empirice în medicină.

Satisfacție profesională.

Elucidarea fenomenului comportamental și comunicațional în complexitate.

Integrarea cunoștințelor medicale cu scop de tratament și prevenire a bolilor.

Identificare factorilor care contribuie la modelarea comportamentului uman.

Explicarea varietății comportamentului și definirea lui în limitele dihotomiei normalitate-anormalitate.

Studiul stilului de viață și a facotilor ecologici, politici, geografici, administrativi, etc.

Studiu asupra comportamentului uman în aspect medical.

Viziunea științifică care consideră drept obiect exclusiv comportamentul exterior, fără a se recurge la mecanismele cerebrale ale cunoștinței sau la procesele mentale interne.

Curent psihologic care a schimbat obiectul cunoașterii, înlocuind conștiința cu singurul care poate fi perceput și supus măsirării - comportamentul.

Domwniu care studiază comportamentul uman în context cultural.

Teorie ce cercetează comportamente complexe normale sau patologice și procesele mentale implicate în generarea sau susținerea lor.

Perceperii bolnavului ca subiect de invesigare care suferă.

Formării alianței cu omul bolnav în lupta cu durerea, boala și moartea.

Examinarea bolnavului doar ca obiect al diagnosticului și tratamentului.

Al responsabilizării penale a medicului.

A avea o empatie cu pacienții.

Totalitate de reacții sesizabile ale organismului ca rezultat al expunerii acestuia la excitanții din mediu.

Influențele externe, de mediu (set de stimuli) determină conținutul comportamentului copilului și natura dzvoltării acestuia.

Conținuntul psihologic al comportamentului.

Dependența comportamentului de influența factorilor-stimuli externi, sociali: schema de bază ”stimul-reacție”.

Accentul analizei a fost mutat din cauze interne ipotetice influența mediului extern.

Identificarea și înțelegerea factorilor de risc și protectori implicați în apariția și evoluția bolii.

Studiul efectelor stării fizice precare sau bolii asupra comportamentului.

Evaluarea intervențiilor comportamentale și sociale menite să trateze bolile sau să amelioreze starea bolanvului.

Intervenții comportamentale și sociale pentru promovarea sănătății.

Studiul influenței economice asupra instituțiilor și organizațiilor din sănătate.

Acțiunea internă a organismului: modul de gândire, emoțiile, la reprezentări, etc.

Ca o totalitate a acțiunilor organismului în rezultatul expunerii lui la factorii de mediu.

Reacții observabile a organismului la acțiunea stimulilor.

Fenomen care poate fi ”cultivat-controlat” sau învățat.

Condiționare operantă, modelat prin consecințele sale.

Ca rezultat al apariției reflexelor condiționate de experiență (stimulări) precedente.

Ca funcție a persoanei în mediul său.

Rezultanta forțelor care acționează asupra organismului în funcție de situație sau mediu social, în rezultat al acțiunii factorului psihologic.

Ca fiin d influențat de valori, motive, scopuri dispoziție, temeri etc. ale persoanei.

Fenomen caare poate fi ”cultivat-controlat” sau învățat.

Mediul social și cultural.

Mediul natural.

Procesele psihice.

Particularități individuale.

Acțiunea instinctului de apărare.

Modelul ce aplică metoda analitică a științelor umane.

Biomedical.

Psihologic.

Biopsihosocial.

Modelul ce aplică metoda analitică a științelor clasice ale omului.

Metoda sinergetică.

Metoda analitică a științelor exacte.

Metoda analitică a științelor clasice ale naturii.

Metoda dialectică.

Metoda hermeneutică.

Tratarea bolii.

Neacceptarea pacientului și a atributelor sale ca persoană.

Factorii psihosociali.

Reducerea corpului uman la un obiect sau la un agregat de organe și funcții.

Dimensiunea socială.

Factorul ereditar (genetic).

Sistemul imunitar.

Factorii neurologici.

Sistemul endocrin (hormonii).

Sistemul umoral.

Tratarea organismului morbid.

Promovarea comportamentelor și stilurilor sănătoase de viață.

Diagnosticul și tratamentul bolii.

Prevenția și tratamentul bolii.

Asistența psihologică.

Neuromedicatorii.

Procesele motivațional-voliționale.

Sistemul nervos.

Procesele afective.

Procesele cognitive.