Frage 1
Frage
Metodele de apreciere a dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor.
Antworten
-
Deviere de la sigma
-
Scara de regresie
-
Complexa
-
Retrospectiva
-
Scara de centile
Frage 2
Frage
Metodele de apreciere a dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor.
Antworten
-
1. metoda devierii de la sigmă cu reprezentarea grafică a profilului
dezvoltării fizice;
-
2. metoda tabelelor de regresie (scării de regresie);
-
3. metoda complexă de apreciere;
-
4. metoda tabelelor centilice (scării de centile).
-
Retrospectiva
Frage 3
Frage
Componentele necesare în studiul stării sănătăţii copiilor şi adolescenţilor.
Antworten
-
Evidența bolilor cronice
-
Determinarea stării funcționale a organelor și sistemelor
-
Studierea nivelului și caracterului de dezvoltare morfologică, funcțională și psihică
-
Studierea morbidității curente
-
Determinarea sarcinii didactice
Frage 4
Frage
228. Indicii utilizaţi în aprecierea stării de sănătate a colectivelor de copii.
Frage 5
Frage
229. Scopurile controalelor medicale periodice a copiilor.
Antworten
-
Determinarea gradului de dezvoltare fizică;
-
Determinarea grupului de educaţie fizică
-
Determinarea grupului de sănătate;
-
Educaţie sexuală
-
Consultaţie profesională
Frage 6
Frage
Criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la prima grupă de sănătate.
Antworten
-
Nu suferă de boli cronice;
-
Nu suferă de boli acute
-
Suferă rar de boli acute;
-
Au o dezvoltare fizică şi neuropsihică normală;
-
Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie.
Frage 7
Frage
Criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a doua de sănătate.
Antworten
-
Nu suferă de boli cronice
-
Nu suferă de boli acute;
-
Deseori sunt bolnavi în timpul anului (4 şi mai multe ori);
-
Posedă diferite dereglări morfofuncţionale;
-
Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie .
Frage 8
Frage
Criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a treia de sănătate.
Antworten
-
Nu suferă de boli cronice;
-
Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie;
-
Bolile cronice se acutizează rar;
-
Au patologii congenitale compensate;
-
Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie.
Frage 9
Frage
Criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a patra de sănătate.
Antworten
-
Nu suferă de boli cronice;
-
Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie;
-
Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie;
-
Au o perioadă îndelungată de convalescenţa după îmbolnăviri;
-
Nu suferă de boli acute.
Frage 10
Frage
Criteriul după care copiii şi adolescenţii se atribuie la grupa a cincea de sănătate.
Antworten
-
Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie;
-
Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie;
-
Cazurile de acutizare a bolilor cronice sunt rare;
-
Suferă de boli cronice în perioada de decompensaţie;
-
Nu suferă de boli cronice .
Frage 11
Frage
231. Indicii pentru determinarea vârstei biologice a copiilor şi adolescenţilor.
Antworten
-
Înălţimea şi adaosul ei anual;
-
Masa corpului;
-
Osificarea mâinii;
-
Numărul dinţilor permanenţi;
-
Caracterele sexuale secundare.
Frage 12
Frage
232. Afecţiunile caracteristice copiilor de vârstă şcolară.
Antworten
-
Strabism;
-
Nefropatie;
-
Miopie;
-
Scolioză;
-
Daltonism .
Frage 13
Frage
233. Condiţiile favorizante apariţiei miopiei la elevi.
Antworten
-
Iluminat insuficient ca intensitate al locului de muncă;
-
Iluminat neuniform;
-
Poziţie incorectă la masă;
-
Regim de lucru incorect;
-
Fluxul de lumină din stânga.
Frage 14
Frage
234. Cauzele dereglării ţinutei la elevi.
Antworten
-
Mobilierul nu corespunde vârstei elevului;
-
Mobilierul nu corespunde înălţimii elevului;
-
Poziţia incorectă a corpului în bancă;
-
Purtarea incorectă a ghiozdanului;
-
Regimul zilei incorect.
Frage 15
Frage
235. Măsurile de profilaxie ale miopiei la elevi.
Antworten
-
Iluminare artificială generală raţională;
-
Amplasarea corectă a elevilor în clasă;
-
Corespunderea mobilierului şcolar înălţimii elevului;
-
Folosirea corpurilor de iluminat cu lumină directă;
-
Sistematizarea raţională a sălii de clasă .
Frage 16
Frage
236. Definiţiile acceleraţiei în dezvoltare a copiilor.
Antworten
-
Anticiparea termenilor de creştere a copiilor;
-
Grăbirea proceselor de creştere şi dezvoltare;
-
Procesele de creştere şi dezvoltare se termină mai devreme;
-
Dezvoltare mentală şi psihică mai timpurie;
-
Depăşirea absolută a indicilor de creştere şi dezvoltarea pentru adulţi.
Frage 17
Frage
237. Criteriile după care se apreciază "maturizarea şcolară".
Antworten
-
Vârsta biologică;
-
Nivelul dezvoltării fizice;
-
Starea sănătăţii;
-
Nivelul de funcţionare a organelor şi sistemelor;
-
Dezvoltarea retardată şi neuniformă a sistemelor organismulu
Frage 18
Frage
238. Tipurile de regimuri în educaţia fizică a copiilor.
Frage 19
Frage
239. Criteriile de care se va ţine cont la repartizarea copiilor şi adolescenţilor în grupe de educaţie fizică.
Antworten
-
Starea de sănătate;
-
Gradul dezvoltării fizice;
-
Gradul de pregătire fizică;
-
Gradul de dezvoltare sexuală;
-
Starea funcţională a sistemului cardiovascular.
Frage 20
Frage
Grupurile de educaţie fizică a elevilor.
Antworten
-
De antrenament;
-
Pregătitor
-
De bază;
-
De rezervă;
-
Special
Frage 21
Frage
*În grupul pregătitor de educaţie fizică se vor repartiza elevii
Antworten
-
Sănătoşi
-
Care au devieri neînsemnate ale stării de sănătate;
-
Din grupul trei de sănătate;
-
Din grupul patru de sănătate;
-
Care nu au o pregătire fizică suficientă .
Frage 22
Frage
* În grupul de bază pentru educaţie fizică se vor repartiza elevii
Antworten
-
Sănătoşi
-
Din grupul unu de sănătate;
-
Din grupul doi de sănătate;
-
Din grupul trei de sănătate;
-
Care au o pregătire fizică suficientă.
Frage 23
Frage
*În grupul special de educaţie fizică se vor repartiza elevii
Antworten
-
Din grupul doi de sănătate;
-
Din grupul trei de sănătate;
-
Din grupul patru de sănătate;
-
Din grupul cinci de sănătate;
-
Sănătoşi.
Frage 24
Frage
*Modificările cauzate de hipodinamia copiilor şi adolescenţilor
Antworten
-
Scăderea rezistenţei organismului;
-
Creşterea morbidităţii;
-
Sporirea capacităţii fizice;
-
Restabilirea rapidă după eforturi fizice;
-
Creşterea greutăţii corporale.
Frage 25
Frage
*Modificări cauzate de hiperdinamia sporită a copiilor şi adolescenţilor
Antworten
-
Inhibarea funcţiilor neantrenate în activităţi;
-
Dezvoltare fizică armonioasă;
-
Dezvoltare fizică nearmonioasă;
-
Accelerarea dezvoltării sexuale;
-
Retardarea dezvoltării sexuale .
Frage 26
Frage
243. Factorii care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor şi adolescenţilor.
Frage 27
Frage
243. Factorii care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor şi adolescenţilor.
Antworten
-
Dezvoltarea fizică este un complex de indici morfofuncţionali ai organismului ce determină procesul de creştere;
-
Dezvoltarea fizică este un ansamblu al fenomenului de sporire a dimensiunilor şi masei corpului;
-
Dezvoltarea fizică se manifestă prin capacităţi funcţionale al organismului;
-
Nivelul dezvoltării fizice în mare măsură depinde de starea sănătăţii copilului;
-
Nivelul dezvoltării fizice este influenţat de alimentaţia copilului.
Frage 28
Frage
244. Factorii endogeni care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor şi adolescenţilor.
Antworten
-
utilizarea antibioticilor de către femeiele însărcinate;
-
deficienţe morfologiceale uterului la femeia însărcinată;
-
profesiograma femeilor însărcinate;
-
vârsta mamei şi numărul de naşteri anterioare;
-
boli infecţioase suportate în perioada sarcinii.
Frage 29
Frage
245. Factorii endogeni de care depinde dezvoltarea individuală a copilului.
Antworten
-
endocrini
-
metabolici
-
alimentari
-
ai mediului de trai;
-
genetici
Frage 30
Frage
246. Factorii exogeni naturali care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor.
Frage 31
Frage
247. Factorii exogeni socio-economici, care influenţează dezvoltarea fizică a copiilor.
Antworten
-
profesia părinţilor;
-
asigurarea materială a familiei;
-
nivelul de instruire şcolară şi educativă;
-
greutatea corporală;
-
calitatea îngrijirii copilului.
Frage 32
Frage
248. Acţiunea factorilor exogeni asupra organismului copilului.
Frage 33
Frage
249. Caracteristica morbidității medicilor de diferite specialități.
Frage 34
Frage
250. Noxele profesionale prezente în munca medicilor de diferite specialități.
Antworten
-
mecanice
-
fizice
-
chimice
-
biologice
-
psiho-fiziologice