Frage 1
Frage
de acuerdo con nelson, el conocimiento por parte de la persona que autoobserva de ser observada por otros, mejora la precisión de la autoobservación
Frage 2
Frage
Para Fdez-Ballesteros, la evaluación psicológica implica un proceso de solución de problemas y toma de decisiones que comienza con una demanda de un cliente y/o sujeto (o grupo de sujetos) a un psicólogo.
Frage 3
Frage
El proceso de evaluación psicológica comienza cuando el psicólogo considera que el servicio solicitado es lícito.
Frage 4
Frage
La evaluación psicológica podría ser calificada de disciplina idiográfica.
Frage 5
Frage
Los tests son técnicas o instrumentos de evaluación tipificados y estandarizados.
Frage 6
Frage
El psicodiagnóstico y el testing son la misma cosa.
Frage 7
Frage
El Modelo del Atributo emplea procedimientos tipificados construidos mediante criterios racionales, empíricos o factoriales en la medición de rasgos, factores o dimensiones.
Frage 8
Frage
El modelo del Atributo se apoya en el supuesto de la estabilidad de la conducta.
Frage 9
Frage
El Modelo Dinámico trata de realizar un análisis funcional entre variables ambientales y la conducta por la que se consulta mediante técnicas de observación o de autoinforme entre otros.
Frage 10
Frage
La Puntuación Percentil nos indica si una puntuación es significativa teniendo en cuenta la media y la desviación típica.
Frage 11
Frage
Si un test es fiable es válido
Frage 12
Frage
Si yo aplico el BDI a un paciente con depresión y obtiene una puntuación que indica la severidad de su patología, se hace terapia y, un mes después, se repite la prueba y la puntuación es más baja. Estoy en disposición de decir que la terapia está surtiendo efecto.
Frage 13
Frage
La evidencia de fiabilidad relacionada con la estabilidad de la medida viene dada por lo que denominamos fiabilidad interjueces
Frage 14
Frage
El Modelo Conductual y el Cognitivo utilizan el método hipotético-deductivo
Frage 15
Frage
El Código Deontológico dice que de la información profesionalmente adquirida no debe nunca el/la Psicólogo/a servirse ni en beneficio propio o de terceros, ni en perjuicio del interesado
Frage 16
Frage
Para hallar la consistencia interna del test utilizamos el procedimiento de test- retest
Frage 17
Frage
Cuando se habla de fiabilidad de un test, desde la TCT, se hace referencia a precisión, consistencia y a la constancia de la medida.
Frage 18
Frage
La validez hace referencia a la correlación del test con un criterio externo
Frage 19
Frage
Las formas paralelas en los tests o el test retest, nos informan sobre la estabilidad de las medidas.
Frage 20
Frage
La APA ha demostrado que la evaluación psicológica es tan útil como la médica para la descripción de la sintomatología clínica y el diagnóstico diferencial.
Frage 21
Frage
La TG (Teoría de la Generalizabilidad) prefiere hablar, en lugar de puntuación verdadera, de puntuación universo.
Frage 22
Frage
Entre los objetivos de las Guías para el proceso de evaluación (GAP) podemos señalar el asistir al cliente, por lo que se convierte en un control de calidad.
Frage 23
Frage
Entregar directamente al cliente informes automatizados de evaluación es una práctica ética.
Frage 24
Frage
Percibir remuneración económica por derivar clientes a otros profesionales es una práctica ética y común.
Frage 25
Frage
El proceso descriptivo-predictivo se ha denominado ‘correlacional’ debido a su base metódica esencial.
Frage 26
Frage
Cuando se pretende un diagnóstico o una selección profesional, el proceso seguido es el interventivo-valorativo.
Frage 27
Frage
Todos los estímulos que suceden antes de la Conducta Problema son siempre antecedentes.
Frage 28
Frage
Para realizar el Análisis Topográfico hemos de considerar el triple sistema de respuestas y los parámetros.
Frage 29
Frage
Para el diagnóstico hay que tener en cuenta el supuesto de cuantificación.
Frage 30
Frage
Para emitir un diagnóstico nos apoyamos en los supuestos de cuantificación y semejanza
Frage 31
Frage
El informe psicológico es un vehículo útil de comunicación, pero no es un documento científico.
Frage 32
Frage
Para que el informe sea un documento científico debe ser refutado
Frage 33
Frage
El enfoque interventivo-valorativo no debe incluir un plan de tratamiento
Frage 34
Frage
El proceso descriptivo-predictivo termina con un informe, pero el interventivo-valorativo no.
Frage 35
Frage
El Documento de Consentimiento Informado recoge, entre otras, información sobre la administración de técnicas, garantías de confidencialidad y requiere la conformidad del paciente.
Frage 36
Frage
Para Fdez-Ballesteros, la Entrevista representa una relación interpersonal entre iguales.
Frage 37
Frage
Dado que la Entrevista clínica se apoya en la relación asimétrica donde el psicólogo tiene el poder; presionar e incluso amenazar puntualmente mejora la comunicación al afianzar dicha asimetría.
Frage 38
Frage
La Entrevista no es aplicable a personas con trastornos mentales ni a personas con escasa
escolarización.
Frage 39
Frage
Una ventaja de la entrevista es su bajo coste
Frage 40
Frage
Es recomendable terminar la entrevista en un momento positivo
Frage 41
Frage
El rapport en la entrevista se refiere al hecho de concluir cordialmente la sesión en el tiempo convenido.
Frage 42
Frage
Para G. Marcos, sobreestimar la fragilidad de la persona entrevistada, preguntar varias cosas a la vez o interrumpirle son errores comunes desde una perspectiva conductual.
Frage 43
Frage
La utilización de racimos de preguntas, más que de preguntas aisladas mejora la fiabilidad de las entrevistas.
Frage 44
Frage
Se entiende por auto-observación el proceso de atender a la propia conducta y registrarla mediante algún procedimiento previamente establecido.
Frage 45
Frage
La auto-observación no está recomendada para conductas privadas.
Frage 46
Frage
La Reactividad es un sesgo del autoregistro que se puede aprovechar terapéuticamente.
Frage 47
Frage
Los registros de frecuencias, sí; pero los registros de duración no son métodos de
autorregistros.
Frage 48
Frage
En cuanto a la precisión de la auto-obsevación, nos planteamos en qué medida los datos recogidos coinciden con los recogidos con otros métodos.
Frage 49
Frage
El conteo no se puede realizar en conductas continuas.
Frage 50
Frage
Cuando en Observación hablamos de Productos de Conducta nos referimos, por ejemplo, al número de botellas de alcohol consumidas por un alcohólico.
Frage 51
Frage
Una de las unidades de análisis de la observación son los resultados/consecuencias de la conducta, es decir, los productos de conducta.
Frage 52
Frage
Mediante la Técnica de la Observación, generalmente se observa un hecho en una situación natural o en una situación análoga.
Frage 53
Frage
La técnica de role-playing nos permite hacer observaciones en situaciones artificiales
Frage 54
Frage
En el enfoque factorial de la inteligencia, Cattell representa la teoría bifactorial (Gf, Gc).
Frage 55
Frage
Binet introduce el concepto de test mental
Frage 56
Frage
Teniendo en cuenta que la media y desviación típica del WISC-IV es 100 y 15 respectivamente, un CI=110 obtenido por un chico de 20 años en esta prueba, representa un CI Medio.
Frage 57
Frage
El WISC-IV mide inteligencia general
Frage 58
Frage
El WAIS-III se utiliza en diversos ámbitos como el clínico o la selección profesional pero no en el ámbito forense.
Frage 59
Frage
El CPM de Raven mide Inteligencia en adultos con estudios superiores.
Frage 60
Frage
El K-Bit es una medida de inteligencia general (Gf y Gc) que está basado en el modelo cognitivo.
Frage 61
Frage
El Test Breve de Inteligencia de Kaufman (K-BIT) se puede aplicar tanto a niños como a adultos.
Frage 62
Frage
El PMA evalúa Intereses Primarios
Frage 63
Frage
El PMA utiliza puntuaciones ipsativas.
Frage 64
Frage
El Factor V (Comprensión Verbal) del PMA utiliza sinónimos en su evaluación.
Frage 65
Frage
El DAT-5 diferencia 3 Niveles de aplicación N1 (Primaria), N2 (Secundaria), N3 (Bachiller)
Frage 66
Frage
Los autoinformes siguen tres tipos de estrategias en su construcción: Racional, Empírica y Factorial.
Frage 67
Frage
Los sistemas de clasificación de la conducta anormal (p. e., DSM, CIE) son sistemas de clasificación nominal.
Frage 68
Frage
El BFQ y el 16PF5, evalúan personalidad normal.
Frage 69
Frage
El 16PF-5 utiliza Puntuaciones Decatipos.
Frage 70
Frage
El 16PF5 evalúa 8 factores bipolares de personalidad normal.
Frage 71
Frage
El EPI evalúa dos dimensiones básicas de la personalidad y una de inteligencia.
Frage 72
Frage
El EPI presenta dos formas paralelas A y B
Frage 73
Frage
Si un sujeto obtiene una alta puntuación en la escala L del EPQ-R, se cuestionarían un poco los datos, justo al contrario que en el EPI.
Frage 74
Frage
Para elaborar el Código de Welsch en el MMPI-2, lo primero que hacemos es ordenar las escalas básicas de mayor a menor según la puntuación directa que tiene cada una.
Frage 75
Frage
Siendo la media 50 y desviación típica 10 en el MMPI-2, una puntuación T=63 en la escala básica D (Depresión), sería significativa.
Frage 76
Frage
En el MMPI-2 algunas escalas básicas se corrigen teniendo en cuenta el factor K.
Frage 77
Frage
El índice de Goldberg es útil para valorar el diagnóstico psicótico
Frage 78
Frage
El SCL-90-R puede considerarse como un instrumento diseñado específicamente para el diagnóstico clínico.
Frage 79
Frage
El MCMI-III no es un instrumento de personalidad general para ser utilizado con población normal.
Frage 80
Frage
El STAI E/R es de aplicación individual y no colectiva.
Frage 81
Frage
El ISRA evalúa respuestas cognitivas, fisiológicas y motoras ante distintas situaciones.
Frage 82
Frage
El ISRA evalúa ansiedad interpersonal y fóbica entre otras
Frage 83
Frage
Una puntuación de 35 en el BDI-II es suficiente para diagnosticar una depresión severa.
Frage 84
Frage
Una de las diferencias importantes entre el BDI y el BDI-II es que en el primero se pregunta sobre el día de hoy y en el segundo sobre los últimos quince días.
Frage 85
Frage
El CPQ es una prueba para evaluar personalidad psicopática en adultos.
Frage 86
Frage
El STAIC utiliza una escala tipo Likert de intensidad para evaluar Estado y otra de frecuencia para evaluar Rasgo.
Frage 87
Frage
El CDS utiliza 66 tarjetas con frases para evaluar comportamiento obsesivo-compulsivo en niños.
Frage 88
Frage
En el Kuder-C, el sujeto elige entre tres opciones de respuesta cuál se ajusta más a sus preferencias y cuál es la menos preferida.
Frage 89
Frage
Si un sujeto obtiene una puntuación centil de 25 en la escala 9 de Kuder C el perfil es incorrecto
Frage 90
Frage
De acuerdo con Nelson, el conocimiento por parte de la persona que autoobserva de ser observada a la vez por otros mejora la precisón en la autoobservación
Frage 91
Frage
Nunca deben registrarse respuestas motoras, aunque sí cognitivas en la autoobservación
Frage 92
Frage
Uno de los tipos de autoinforme que podemos utilizar es el pensamiento en voz alta, que es un procedimiento para recoger información exclusivamente cognitiva en el mometno de producirse esta
Frage 93
Frage
Una alta consistencia interna en un test indicaría que cambian muy poco los datos de una ocasión a otra
Frage 94
Frage
Un tipo de protocolo de auto-observación utilizado en evaluación psicológica es el denominado test del árbol
Frage 95
Frage
Si una persona quiere dejar de fumar, interesa que registre el número de cigarros que fuma al día; sin embargo, un sujeto con cefaleas debe registrar tanto la frecuencia como la duración de sus dolores, no interesa evaluar la intensidad de sus molestias
Frage 96
Frage
El pensamiento artistotelico, las concepciones racionalistas, el empirismo y determinadas concepciones biológicas han influido históricamente en la evaluación psicológica
Frage 97
Frage
Las cuestiones de fiabilidad tienen que ver con el grado en que las diferencias entre puntuaciones permanecen invariables con el tiempo, entre distintos subconjuntos de ítems dentro del mismo instrumento, entre formas paralelas de la misma medida, etc.
Frage 98
Frage
El término psicodiagnóstico se emplea para hacer referencia a la evaluación psicológica realizada en contextos educativos
Frage 99
Frage
mientras que el universo de generalización de las puntuaciones hace referencia a la fiabilidad test-retest, el universo de generalización temporal se relaciona con la fiabilidad interjueces
Frage 100
Frage
Entre los test de inteligencia individual, tenemos las escalas Weschler. Una de las más conocidas para evaluar a niños es el WAIS-III
Frage 101
Frage
Seleccionar personal consiste en establecer cuál es el curso futuro que probablemente seguirá el problema de un determinado sujeto
Frage 102
Frage
Uno de los sesgos que se pueden cometer, durante el proceso de evaluación, por parte del sujeto evaluado, es la deseabilidad social, que hace referencia a la tendencia del sujeto de responder falseando la información de forma deliberada
Frage 103
Frage
la evaluación psicológica se relaciona con la asignación de valor a objetos como tratamientos o programas, en tanto que la valoración psicológica se relaciona con la exploración psicológica a personas
Frage 104
Frage
la confidencialidad de la información es uno de los aspectos que hay que tratar en el proceso de evaluación solo si lo requiere el cliente
Frage 105
Frage
En España, la evaluación psicológica de comienzos del siglo XX se caracteriza por dos grandes vertientes, una central de la psicología, clínica y educativa y la otra en la psicología profesional e industrial
Frage 106
Frage
Diagnosticar a un sujeto consiste en proporcionar la información útil para tomar decisiones y realizar planes de futuro o para establecer qué aspirante es el más adecuado para un determinado puesto de trabajo
Frage 107
Frage
La expresión evaluación psicológica al principio hacía referencia a la recogida de datos psicológicos mediante observación objetiva
Frage 108
Frage
El CBCL de Achenbach es un test de personalidad para evaluar a sujetos a adultos
Frage 109
Frage
Todo informe psicológico debe ser contrastable, comprensible y útil
Frage 110
Frage
Dado que la fiabilidad test-retest hace referencia a la estabilidad del test, todo instrumento de evaluación debería cumplir este requisito
Frage 111
Frage
El proceso descriptivo-predictivo está indicado cuando lo que se pretende es un diagnóstico, una orientación o una selección y el proceso interventivo-valorativo ha de llevarse a cabo cuando la demanda de nuestro cliente es de intervención y cambio
Frage 112
Frage
En el proceso de evaluación psicológica no siempre existe una fase de recogida de información, ya que en algunos casos, los sujetos manifiestan espontánea y claramente cuál es su problema
Frage 113
Frage
Según la teoría clásica de test, habrá tantas puntuaciones verdaderas como universos a los que se desee generalizar. Sin embargo, en la teoría de la generabilidad se considera que solo hay una puntuación verdadera.
Frage 114
Frage
La fiabilidad hace referencia a la comprobación empírica de que el instrumento mide aquello que pretende medir
Frage 115
Frage
Dado que la evaluación psicológica no es una disciplina fundamentalmente aplicada, no tiene como objetivo la solución de problemas personales, sociales o institucionales
Frage 116
Frage
Si varios jueces emiten un juicio acerca de un comportamiento y al compararlos coinciden, diremos que son válidos
Frage 117
Frage
Con la obra de Chronbach y Gleser "Psychological test and personnel decisions", la evaluación psicológica, queda definida como un proceso de toma de decisiones, de hecho el término evaluación psicológica se entiende hoy día como un proceso de tal modo que permite distinguir la evaluación de la simple aplicación de test y técnicas de evaluación
Frage 118
Frage
En la auto observación se entremezcla una combinación de técnicas de autoinforme y métodos de observación
Frage 119
Frage
La validez concurrente y la validez predictiva persiguen el mismo objetivo: obtener la correlación entre el test y un criterio
Frage 120
Frage
Siempre que sea posible, debemos pedir al cliente que autor registre todo lo que hace piensa y siente en todo momento
Frage 121
Frage
Se entiende por entrevista fría, aquella en la que la entrevistador se muestra muy objetivo respecto a la información aportada por el cliente
Frage 122
Frage
Las entrevistas poco estructuradas producen datos con mayor validez que las entrevistas muy estructuradas
Frage 123
Frage
El modelo médico se plantea como objetivo fundamental el diagnóstico del sujeto, a través de la descripción de sus síntomas y la clasificación
Frage 124
Frage
Mientras que la fiabilidad se refiere a la correlación entre puntuaciones de diferentes instrumentos, la validez se refiere a correlaciones entre puntuaciones del mismo instrumento
Frage 125
Frage
El MMPI es un claro ejemplo de test de personalidad sana
Frage 126
Frage
Los test de matrices progresivas de raven miden el factor g
Frage 127
Frage
EL DAT-5 es un claro ejemplo de test de velocidad
Frage 128
Frage
Los test de actitudes se pueden utilizar de manera tanto individual como colectiva.
La utilización individual es propia de orientación escolar y profesional
Frage 129
Frage
Un auto informe de laboratorio hace referencia a aquellas manifestaciones verbales que un sujeto produce acerca de sí mismo, tanto en una situación experimental manipulada como en una situación natural
Frage 130
Frage
Todos los procedimientos empleados en Evaluación Psicológica son tests.
Frage 131
Frage
Se ha comprobado que cuanto mayor es la estructuración de la entrevista, también es más elevado el acuerdo entre entrevistadores.
Frage 132
Frage
Uno de los procedimientos para controlar la reactividad es el uso de un período de habituación.
Frage 133
Frage
El C.E.P. de Pinillos mide control, extraversión y psicoticismo.
Frage 134
Frage
El DAT-5 lo utilizamos para medir personalidad.
Frage 135
Frage
Para Fdez-Ballesteros, la evaluación psicológica implica un proceso de solución de
problemas y toma de decisiones que comienza con una demanda de un cliente y/o
sujeto (o grupo de sujetos) a un psicólogo.
Frage 136
Frage
El proceso de evaluación psicológica comienza cuando el psicólogo considera que el
servicio solicitado es lícito.
Frage 137
Frage
La evaluación psicológica podría ser calificada de disciplina idiográfica
Frage 138
Frage
Los tests son técnicas o instrumentos de evaluación tipificados y estandarizados
Frage 139
Frage
La Puntuación Percentil nos indica si una puntuación es significativa teniendo en cuenta
la media y la desviación típica
Frage 140
Frage
Cuando se habla de fiabilidad de un test, desde la Teoría Clásica Test, se hace referencia a precisión, consistencia y a la constancia de la medida.
Frage 141
Frage
La validez hace referencia a la correlación del test con un criterio externo.
Frage 142
Frage
La APA ha demostrado que la evaluación psicológica es tan útil como la médica para la
descripción de la sintomatología clínica y el diagnóstico diferencial.
Frage 143
Frage
La TG (Teoría de la Generalizabilidad) prefiere hablar, en lugar de puntuación verdadera,
de puntuación universo.
Frage 144
Frage
El proceso descriptivo-predictivo se ha denominado ‘correlacional’ debido a su base
metódica esencial
Frage 145
Frage
Cuando se pretende un diagnóstico o una selección profesional, el proceso seguido es
el interventivo-valorativo.
Frage 146
Frage
Todos los estímulos que suceden antes de la Conducta Problema son siempre
antecedentes.
Frage 147
Frage
Para realizar el Análisis Topográfico hemos de considerar el triple sistema de respuestas
y los parámetros.
Frage 148
Frage
Para el diagnóstico hay que tener en cuenta el supuesto de cuantificación.
Frage 149
Frage
Al emitir un diagnóstico, nos apoyamos en los supuestos de cuantificación y semejanza
Frage 150
Frage
El informe psicológico es un vehículo útil de comunicación, pero no es un documento
científico.
Frage 151
Frage
El enfoque interventivo-valorativo no tiene que incluir un plan de tratamiento.
Frage 152
Frage
El proceso descriptivo-predictivo termina con un informe, pero el interventivo-valorativo
no.
Frage 153
Frage
Para Fdez
-Ballesteros, la Entrevista representa una relación interpersonal entre iguales
Frage 154
Frage
La Entrevista no es aplicable a personas con trastornos mentales ni a personas con escasa
escolarización.
Frage 155
Frage
En la segunda etapa de la entrevista, va a tener especial relevancia realizar diagnósticos
de presunción.
Frage 156
Frage
En el Kuder-C, el sujeto elige entre tres opciones de respuesta cuál se ajusta más
a sus preferencias y cuál es la menos preferida
Frage 157
Frage
El EPI evalúa dos dimensiones básicas de la personalidad y una de inteligencia.
Frage 158
Frage
Teniendo en cuenta que la media y desviación típica del WISC-IV es 100 y 15
respectivamente, un CI=110 obtenido por un chico de 20 años en esta prueba,
representa un CI Medio
Frage 159
Frage
El BFQ y el 16PF5, evalúan personalidad normal.
Frage 160
Frage
El PMA evalúa Intereses Primarios
Frage 161
Frage
Para elaborar el Código de Welsh en el MMPI2, lo primero que hacemos es
ordenar las escalas básicas de mayor a menor según la puntuación directa que
tiene cada una
Frage 162
Frage
Una puntuación Típica de 11 obtenida por un niño de 8 años en el subtest
Semejanza del WISC-R hay que considerarla como un punto fuerte
Frage 163
Frage
El DAT-5 diferencia 3 Niveles de aplicación N1 (Primaria), N2 (Secundaria),
N3 (Bachiller)
Frage 164
Frage
El SCL-90-R puede considerarse como un instrumento diseñado
específicamente para el diagnóstico clínico
Frage 165
Frage
El Test Breve de Inteligencia de Kaufman (K-BIT) se pude aplicar tanto a niños
como a adultos
Frage 166
Frage
Si un sujeto obtiene una PC de 25 en la escala 9 del Kuder-C, el perfil es
incorrecto
Frage 167
Frage
Siendo la media 50 y desviación típica 10 en el MMPI-2, una puntuación T=63
en la escala básica D (Depresión), sería significativa.
Frage 168
Frage
El Factor V (Comprensión Verbal) del PMA utiliza sinónimos en su evaluación
Frage 169
Frage
El WISC-IV mide Inteligencia General.
Frage 170
Frage
El CDS utiliza 66 tarjetas con frases para evaluar comportamiento obsesivo-compulsivo en niños
Frage 171
Frage
El CPM de Raven mide Inteligencia en adultos con estudios superiores
Frage 172
Frage
El STAI E/R es de aplicación individual y no colectiva
Frage 173
Frage
El 16PF-5 utiliza Puntuaciones Decatipos
Frage 174
Frage
En el MMPI2 algunas escalas básicas se corrigen teniendo en cuenta el factor K
Frage 175
Frage
El ISRA evalúa respuestas cognitivas, fisiológicas y motoras ante distintas
situaciones.
Frage 176
Frage
El MCMI-III no es un instrumento de personalidad general para ser utilizado
con población normal.
Frage 177
Frage
El CPQ es una prueba para evaluar personalidad psicopática en adultos
Frage 178
Frage
El ISRA evalúa ansiedad interpersonal y fóbica entre otras
Frage 179
Frage
El EPI presenta dos formas paralelas A y B
Frage 180
Frage
La evaluación psicológica se define como una subdisciplina de la psicología científica que se ocupa de la exploración y el análisis del comportamiento de un sujeto humano con distintos objetivos, como la descripción, diagnóstico y selección.
Frage 181
Frage
El término "psicodiagnóstico" se asocia principalmente con técnicas proyectivas, la evaluación en psicología clínica y el modelo médico
Frage 182
Frage
Francis Galton fue un pionero en la Psicología Diferencial y se centró en establecer diferencias individuales y medir características humanas, introduciendo las escalas de estimación, cuestionarios y la asociación libre.
Frage 183
Frage
El modelo psicométrico en evaluación psicológica utiliza tests y técnicas para medir rasgos o dimensiones con el objetivo de predecir y describir la conducta
Frage 184
Frage
Según Fernández Ballestero (2004), la evaluación psicológica se considera una disciplina de la psicología científica, fundamentalmente aplicada, que se encarga del estudio de la individualidad mediante un proceso de toma de decisiones.
Frage 185
Frage
El Psicodiagnóstico de Rorschach, creado en 1921, es un ejemplo de un test relacionado con el modelo conductual en evaluación psicológica
Frage 186
Frage
El modelo fenomenológico o constructivista en evaluación psicológica se centra en explicar la conducta mediante el aprendizaje y condicionamiento.
Frage 187
Frage
En la década de los 70, la evaluación psicológica se entendía principalmente como testología, centrándose en el conocimiento y manejo de técnicas psicológicas.
Frage 188
Frage
El objetivo del modelo dinámico en evaluación psicológica, relacionado con el psicoanálisis, es predecir y describir la conducta
Frage 189
Frage
El término "valoración" se utiliza indistintamente en castellano con "evaluación", mientras que en inglés se hace una distinción entre ambas, refiriéndose la evaluación al examen de sujetos y la valoración a programas o intervenciones.
Frage 190
Frage
La evaluación psicológica se ocupa del estudio científico del comportamiento humano para describir, clasificar, predecir y, en su caso, explicar y controlar tal conducta.
Frage 191
Frage
Según Fernández Ballesteros, el uso de test estandarizados siempre garantiza un rigor científico en el proceso de evaluación.
Frage 192
Frage
La fiabilidad test-retest se refiere a la estabilidad del test, comprobando si las puntuaciones son las mismas en diferentes momentos.
Frage 193
Frage
La validez de contenido se relaciona con el grado en que los ítems de un instrumento comprenden una muestra representativa de la conducta que se pretende medir.
Frage 194
Frage
La fiabilidad interjueces se refiere a la independencia del evaluador en llegar a conclusiones similares, y se considera necesaria en todo instrumento de evaluación.
Frage 195
Frage
Las relaciones duales en psicología, como amistades o negocios con pacientes, son consideradas prácticas éticas y promovidas por el código deontológico.
Frage 196
Frage
En el proceso interventivo-valorativo, la fase de selección del programa de tratamiento y su diseño ocurre antes de la recogida y análisis de datos.
Frage 197
Frage
La entrevista es simplemente una conversación con un propósito, sin diferenciarse de una mera conversación.
Frage 198
Frage
En una entrevista, los objetivos son generalmente determinados por el entrevistado.
Frage 199
Frage
La entrevista clínica (diagnóstica o terapéutica) y la de orientación vocacional intentan resolver los problemas del entrevistado.
Frage 200
Frage
Las entrevistas no estructuradas son siempre cálidas y directivas.