Zusammenfassung der Ressource
Frage 1
Frage
El aprendizaje basado en problemas (PBL) es una estrategia didáctica.La misma esta basada en diferentes corrientes teoricas sobre el aprendizaje, mayormente en la corriente
Antworten
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conductista.
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constructivista.
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tradicionalista.
Frage 2
Frage
El aprendizaje basado en problemas (PBL) favorece el
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desarrollo de habilidades mecánicas.
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desarrollo de aprendizaje significativo.
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desarrollo de habilidades gerenciales.
Frage 3
Frage
El aprendizaje basado en problemas (PBL) se desarrolló para mejorar la calidad de la educación al cambiar el enfoque de un currículo
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centrado en el estudiante por uno centrado en la autoridad del maestro.
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unidireccional centrado en la solución de problemas de la vida real.
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expositivo centrado en el maestro por uno centrado en el estudiante.
Frage 4
Frage
Una de las desventajas del uso del PBL en la sala de clases es
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NO puede ser aplicado a un curso académico.
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que los estudiantes trabajan en grupos pequeños.
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requiere de tiempo y destrezas de facilitador del maestro.
Frage 5
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Morales y Landa (2004 establecen que el desarrollo del proceso del aprendizaje basado en problemas ocurre en ___fases.
Frage 6
Frage
Uno de los roles principales del maestro en el PBL es
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dar un papel protagónico al estudiante en la construcción de su aprendizaje.
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ser el experto o autoridad formal y trasmitir la información al estudiante.
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organizar el contenido en exposiciones de acuerdo a su disciplina(materia).
Frage 7
Frage
El aprendizaje basado en problemas (PBL) cambia la manera de aprender y enseñar, por lo tanto también es importante y necesario modificar la forma de
Frage 8
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Asumir la responsabilidad ante el aprendizaje, es uno de los roles en el PBL
Frage 9
Frage
Al utilizar la estrategia PBL la evaluación :
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va dirigida o centrada al estudiante.
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permite que el maestro descubra fortalezas y debilidades del estudiante.
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toma en consideración tanto el proceso como el producto.
Frage 10
Frage
El aprendizaje basado en problemas (PBL) comienza
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con la presentación de un escenario real (problema ).
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cuando el maestro trae un problema real o ficticio (escenario).
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cuando el estudiante define un problema real o ficticio y lo resuelve.