Frage 1
Frage
La “Atención a la diversidad” es una acción educativa que pretenden…
Antworten
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Prevenir y dar respuesta a las necesidades de todos los alumnos.
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Examinar y evaluar las necesidades de todos los alumnos.
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Dar respuesta a las necesidades de todos los alumnos.
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Solucionar y evaluar las necesidades de todos los alumnos.
Frage 2
Frage
La “Atención a la diversidad” va dirigida a alumnos…
Frage 3
Frage
El procedimiento de la “atención a la diversidad” consta de…
Antworten
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Detección, evaluación e informe psicopedagógica y comunicación con los padres.
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Detección, evaluación e informe psicopedagógica y adaptación curricular.
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Evaluación e informe psicopedagógica y adaptación curricular.
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Todas las anteriores son correctas.
Frage 4
Frage
¿Cómo se lleva a cabo en el aula de manera general?
Antworten
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Concreción curricular y adaptaciones del currículo.
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Optatividad y concreción curricular.
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Adaptación curricular individual, diversificación y refuerzo educativo.
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Concreción curricular, refuerzo educativo, orientación y tutoría y optatividad.
Frage 5
Frage
¿Qué es el refuerzo educativo?
Antworten
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Es una modificación curricular que se realiza de forma excepcional.
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Es una modificación curricular que se realiza de forma habitual.
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Pretende no continuar y superar el aprendizaje con su ritmo.
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Es un paso posterior a las medidas drásticas.
Frage 6
Frage
Las medidas específicas consisten en
Antworten
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ACIS, ACC, PDC y PACG.
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ACC, ACIS y PACG.
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PAT, ACIS, PDC y PACG.
-
ACIS, PDC, PACG y PGS.
Frage 7
Frage
¿Cómo se detecta la “Atención a la diversidad”?
Antworten
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Detectamos que hay un problema gracias a la observación, informes intermedios y evaluación inicial.
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Detectamos que hay un problema gracias a la observación, informes finales y evaluación inicial.
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Lo detecta el profesor y si lo consigue lo pasa a UAE.
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Todas las anteriores son incorrectas.
Frage 8
Frage
El Plan de Acción Tutorial declara que las funciones del tutor son…
Antworten
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Facilitar la integración y personalizar la enseñanza.
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Coordinarse con los orientadores y favorecer la maduración.
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Todas son correctas.
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Las dos primeras están incompletas.
Frage 9
Frage
Orientación y tutoría pretende…
Antworten
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Integrar conocimientos, actitudes, valores y normas provocando el crecimiento personal y toma de decisiones.
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Favorece la integración del alumnado.
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Se realiza un seguimiento individualizado.
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Todas son correctas.
Frage 10
Frage
¿Cuáles son las medidas del Plan de Atención a la Diversidad?
Antworten
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Curriculares y procedimentales.
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Procedimentales y previstas.
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Procedimentales y madurativas.
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Curriculares y organizativas.
Frage 11
Frage
La orientación sobre las NEE se articula en…
Antworten
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Proyecto Educativo y Programaciones de Aula.
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Proyecto Anual de Centro y Programa Curricular Base.
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Programa Curricular Base.
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Ninguna de las anteriores es correcta.
Frage 12
Frage
Todas las necesidades educativas especiales se deben a causas:
Antworten
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Físicas, psíquicas, pedagógicas.
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Sociales y sensoriales.
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Sociales, afectivas y motoras.
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Todas las respuestas son incorrectas.
Frage 13
Frage
¿Cómo es el enfoque que se intenta crear para paliar las necesidades educativas especiales?
Antworten
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Individualista.
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Diagnosticando la discapacidad y logrando interacción.
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Desarrollo artístico y emocional.
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Centrado en sus necesidades.
Frage 14
Frage
¿Cómo pueden ser las necesidades educativas especiales?
Antworten
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Irreparables y permanentes
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Permanentes y temporales.
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Temporales y procesuales.
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Ninguna es correcta.
Frage 15
Frage
¿Cómo debemos explotar los elementos positivos?
Antworten
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Atendiendo de forma personalizada.
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Desarrollando valores de aceptación.
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Previniendo la exclusión social.
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Todas son correctas.
Frage 16
Frage
¿Cuál de estas 4 opciones no es una de las 3 grandes áreas del conocimiento?
Antworten
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Personal
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Psicológica
-
Profesional
-
Escolar
Frage 17
Frage
¿Cuál es el porcentaje de discalculia y dislexia en niños?
Antworten
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Dilscalculia 3% y dislexia 13%
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Dilscalculia 1% y dislexia 5%
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Dislexia 30% y discalculia 2%
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Dislexia 20% y discalculia 1%
Frage 18
Frage
¿En qué dos contextos se mueve el concepto de disgrafía?
Frage 19
Frage
¿Cuál de las siguientes características de discalculia es correcta?
Antworten
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Escasa habilidad para contar comprensivamente.
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Incapacidad para establecer correspondencias recíprocas.
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Déficits viso-espaciales.
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Dificultades en la identificación correcta de los números.
Frage 20
Frage
El trastorno de la escritura también va asociado a dificultades de:
Antworten
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Lectura
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Psicomotricidad
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Comportamiento
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Todas son correctas
Frage 21
Frage
¿Cuál es la causa de la dislexia?
Antworten
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Intelectual
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Cultural y emocional
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Intelectual y social
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Ninguna de las señaladas
Frage 22
Frage
La función principal del orientador es:
Antworten
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Desarrollar hábitos y técnicas de estudio
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Asesorar en la elaboración y seguimiento de los planes educativo
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Asesorar en los procesos de E-A
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Fomentar el desarrollo de estrategias cognitivas
Frage 23
Frage
El método Ajuriaguerra…
Antworten
-
Trata de reeducar la dislexia
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Se estructura en cuatro partes
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Elimina los trastornos por “ensayo-error”
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No emplea métodos caligráficos
Frage 24
Frage
Las habilidades cognitivas incluyen:
Antworten
-
Planificación del estudio y control del ambiente
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Repetición y organización de conocimientos
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Comunicación y manejo de la información
-
Comunicación y concentración
Frage 25
Frage
En cuanto al tratamiento de la disgrafía, el área de la grafoescritura se encarga de:
Antworten
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Mejorar la ejecución de las letras
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La psicomotricidad global y la motricidad fina
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Corregir la ejecución de los movimientos
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Todas las anteriores son correctas
Frage 26
Frage
¿A qué se refiere Lingüística (tipo de discalculia)?
Antworten
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A una dificultad para la realización de las operaciones aritméticas.
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A un problema del cálculo asociado a otros trastornos del lenguaje como el razonamiento.
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A una dificultad para ordenar los números según su estructura espacial.
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Ninguna es correcta.
Frage 27
Frage
¿Qué estudia la orientación para el desarrollo académico?
Frage 28
Frage
¿Cuál de los siguientes errores no se consideran como tal en la discalculia?
Frage 29
Frage
Un tipo de dislexia es:
Antworten
-
Con alteraciones visiosensoriales y motrices
-
Con alteraciones verbales y de tono
-
Con alteraciones visioespaciales y motivacional
-
Con alteraciones visioespaciales y motrices
Frage 30
Frage
Los objetivos de la intervención educativa de la disgrafía se clasifican en :
Frage 31
Frage
El desarrollo psico-social es un proceso de transformaciones...
Antworten
-
transitorias del niño con su ambiente.
-
en una interacción permanente con su ambiente físico-social
-
cognitiva se da en una interacción puntual con su ambiente
-
Ninguna es correcta
Frage 32
Frage
¿Qué es el desarrollo psicosocial?
Antworten
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Proceso de transformaciones transitorias del niño con su ambiente.
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Proceso de transformaciones que se dan en una interacción permanente del niño o niña con su ambiente físico o social.
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Proceso de transformación cognitiva que se da en una interacción puntual del niño con su ambiente.
-
Ninguna es correcta.
Frage 33
Frage
Una de las dimensiones fundamentales en las conductas maternas y paternas que se basa en el apoyo expresado por los progenitores es:
Antworten
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Apoyo y comunicación.
-
Respeto y comunicación.
-
Apoyo y afecto.
-
Ninguna es correcta.
Frage 34
Frage
Según estas características: expresión del afecto, sensibilidad a las necesidades de los hijos, escasa supervisión del cumplimiento de las normas, ¿qué estilo educativo es?
Antworten
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Democrático.
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Negligente.
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Permisivo.
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Afectuoso.
Frage 35
Frage
La organización que propone el decálogo básico del desarrollo psicosocial infanil, cuyo cumplimiento depende del ambiente familiar es:
Antworten
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ASPACE.
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OMS.
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UNICEF.
-
ONU.
Frage 36
Frage
Los aspectos que se pueden diferenciar en el desarrollo psicosocial son:
Antworten
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Desarrollo personal, cognitivo y social.
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Desarrollo personal, moral y cognitivo.
-
Desarrollo personal, social y moral.
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Todas son correctas.
Frage 37
Frage
¿Cuál de las siguientes teorías no existe?
Antworten
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Teoría del aprendizaje social.
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Teoría del desarrollo del niño y del adolescente.
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Teoría del aprendizaje del contexto.
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Teoría de la influencia social.
Frage 38
Frage
Los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje de las habilidades sociales son:
Antworten
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Reeducativo y resolutivo.
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Reeducativo y reorganizativo.
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Preventivo y resolutivo.
-
Preventivo y reeducativo.
Frage 39
Frage
El concepto del yo o el autoconcepto está relacionado con:
Antworten
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Motivación de logro.
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Autocontrol.
-
Atribución del logro.
-
Todas son correctas.
Frage 40
Frage
Kohlberg distingue tres niveles de:
Antworten
-
Razonamiento cognitivo.
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Razonamiento moral.
-
Razonamiento afectivo.
-
Ninguna es correcta.
Frage 41
Frage
Los esfuerzos de la acción de orientación se distribuyen en:
Antworten
-
Diseñar e implementar programas.
-
Colaborar en la integración.
-
Colaborar en el para-currículum.
-
Todas son correctas.
Frage 42
Frage
¿Quiénes son los autores más destacados en la teoría del desarrollo humano?
Antworten
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Vygotsky y Piaget
-
Piaget y Kohlberg
-
Ninguna es correcta
-
Skinner y Brunner
Frage 43
Frage
¿En qué año surgen las escuelas aceleradas?
Frage 44
Frage
¿Cuál no es un principio de las teorías comunicativas?
Antworten
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Transformación
-
Creación de sentido
-
Desarrollo cognitivo
-
Solidaridad
Frage 45
Frage
¿En qué siglo surge la psicología humanista?
Antworten
-
Siglo XIX
-
Siglo XVII
-
Siglo XX
-
Siglo XXI
Frage 46
Frage
¿Cuál es el autor más importante del humanismo?
Antworten
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Kohlberg
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Rogers
-
Vygotsky
-
Piaget
Frage 47
Frage
¿Qué dificultades de las personas no influyen en la forma en la que estas piensan sobre si mismas y sobre el mundo que les rodea?
Antworten
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Comportamentales
-
Emocionales
-
Personales
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Todas son correctas
Frage 48
Frage
¿cuáles son los tres niveles que distingue Kohlberg en el desarrollo moral?
Antworten
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Preconvencional, convencional y proconvencional
-
Preconvencional, postconvencional y convencional indirecto
-
Convencional, postconvencional y preconvencional
-
Ninguna es correcta
Frage 49
Frage
¿cuáles son dos de los estadios de la teoría del desarrollo cognitivo según Piaget?
Antworten
-
Periodo sensoriomotor y periodo preoperacional.
-
Periodo de las operaciones concretas y periodo de las operaciones formales
-
Periodo sensoriomotor y periodopostoperacional
-
A y B son correctas
Frage 50
Frage
En las teorías sistémicas de los planteamientos tecnológicos, ¿cuáles son sus principales características?
Antworten
-
Todo es más que la suma de las partes. Es globalizador.
-
Las relaciones en todo sistema son circulares.
-
Se interpreta al objeto no en sí mismo sino en su comportamiento.
-
Todas son correctas
Frage 51
Frage
¿Quiénes hablan de condicionamiento en el conductismo?
Antworten
-
Thorndike y Skinner
-
Skinner y Patterson
-
Skinner y Pavlov
-
Ackerman y Patterson
Frage 52
Frage
¿Qué teoría del conductismo intercala la relajación con la imaginación para conseguir una conducta?
Frage 53
Frage
En las teorías sistémicas de los planteamientos tecnológicos, ¿cuáles son sus principales características?
Antworten
-
Todo es más que la suma de las partes. Es globalizador.
-
Las relaciones en todo sistema son circulares.
-
Se interpreta al objeto no en sí mismo sino en su comportamiento.
-
Todas son correctas
Frage 54
Frage
¿Quiénes hablan de condicionamiento en el conductismo?
Antworten
-
Thorndike y Skinner
-
Skinner y Patterson
-
Skinner y Pavlov
-
Ackerman y Patterson
Frage 55
Frage
¿Qué teoría del conductismo intercala la relajación con la imaginación para conseguir una conducta?
Frage 56
Frage
Según Coll “la concepción constructivista del Enseñanza-Aprendizaje se basa en tres ideas fundamentales”
Antworten
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Alumno, concepción del profesor y entorno escolar
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Alumno, actividad mental y concepción del profesor
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Concepción del profesor, entorno escolar y relaciones entre alumnos.
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Actividad mental, pensamiento y acción y alumno.
Frage 57
Frage
Dentro del aprendizaje social, ¿qué teoría habla de la relación entre comportamiento y ambiente?
Frage 58
Frage
En el constructivismo subrayamos las aportaciones de Piaget, Vygotsky, Brunner y D. Ausubel. ¿Cuáles son sus teorías?