TEMA 5.1

Es un concepto simbólico que expresa las actividades que realizan los sujetos a lo largo de una jornada escolar

Es el libro / hoja/ diario en el que los alumnos toman nota de sus actividades.

Se refiere a los días lectivos del curso escolar.

Es un libro/hoja/diario, en el que el docente tiene y recaba información sobre cada estudiante.

Incremento en el número de horas lectivas.

Ampliación de instalaciones.

Incremento en la diversidad de las actividades, profesorado especifico de aula y del centro y uso de las infraestructuras.

Mejora de las TIC’S y las instalaciones del centro, ya que de estas dependen exclusivamente el aprendizaje.

Ampliación de las infraestructuras e instalaciones.

Aumento de las horas lectivas.

Educación basada en las experiencias formales e informales de estudiantes

Asistir a clases tanto por la mañana como por la tarde.

Solo la motivación intrínseca de los alumnos.

Motivación intrínseca del alumnado y profesorado.

Inciden factores internos como motivación y externos como la decisión del profesor sobre investigar el ambiente cultural y social del alumno.

La decisión del profesor sobre hacer un análisis riguroso del perfil del alumno.

El total de horas dedicadas, donde se reconocen obligatoriamente treinta y ocho.

La disposición del profesorado del centro.

Las horas lectivas, dedicadas a lo que es el nivel del aula.

Nos permite saber sus ideas, visiones e interacciones junto con su marco laboral.

Escolar.

Educativo.

Burocrático.

Administrativo.

Conocimiento práctico mediante la experiencia.

Igualitarismo en tareas.

Diálogos entre los agentes implicados en la organización.

Diversidad de experiencias de aprendizaje.

Identifica a los padres como recursos ante el proceso de escolarización de sus hijos, pero al mismo tiempo la ocurrencia de la escolarización les plantea problemas.

Identifica a los profesores y a la comunidad educativa como recursos ante el proceso de escolarización, pero al mismo tiempo la ocurrencia de escolarización les plantea necesidades.

Identifica a los padres como recursos ante el proceso de escolarización, pero al mismo tiempo la ocurrencia de la escolarización les plantea necesidades.

Identifica a los padres como recursos ante el proceso de socialización de sus hijos, pero al mismo tiempo la ocurrencia de la escolarización les plantea necesidades.

Jornada continua (Durante la mañana).

Jornada partida (Mañana y tarde).

Jornada continua (mañana) y dos días a la semana partida (mañana y tarde).

No hay investigaciones sobre qué jornada es mejor en cuanto al rendimiento escolar.

La dimensión temporal y relacional.

La dimensión del lugar, la funcional, la química y la relacional.

La dimensión física, temporal, funcional y relacional.

Sólo la dimensión funcional.

Individualistas, competitivas y cooperativas.

Colectivas,incompetitivas y cooperativas.

Cooperativas,competitivas y colectivas.

Individualistas,incompetitivas.

La planificación que hacen los profesores de las actividades.

Temporalización de lo que se va a llevar a cabo en un contexto determinado, donde se encuentran los recursos necesarios.

La enumeración de propuestas, sin necesidad de recursos.

Las tecnologías de conocimiento que tienen sentido

Documento donde se tiene como se va a desarrollar una clase.

Documento donde se tiene como se va a desarrollar una clase y los instrumentos que se van a utilizar.

Documento que recoge sólo los instrumentos que se van a utilizar.

Ninguna de las anteriores.

Conocimiento práctico.

Aprendizaje activo.

Enseñanza y aprendizaje ante iguales.

Aprendizaje significativo.

Las actividades que estos tienen que impartir en su aula.

El conjunto de responsabilidades que deben llevar a cabo.

Ocupaciones lectivas y profesionales, actividades que tienen que ver con el trabajo del aula y horas de trabajo empleadas fuera del horario escolar.

Solamente 25 horas lectivas.

La agenda que se proporciona en un centro escolar.

Temporalización de las actividades y espacios que se van a utilizar en un centro escolar en un determinado momento o curso (calendario escolar).

Actividades que van a realizar durante un periodo de tiempo.

Recurso que se utiliza para organizarse un gobierno

Para expresar las actividades que desarrollan los sujetos en el centro escolar.

Para determinar el tiempo del alumnado en su centro escolar.

Son las diferencias básicas que existen para poder diferenciar los centros educativos.

Ninguna de las anteriores es correcta.

Cuando los docentes y alumnos están mediatizados por recursos de tecnologías del conocimiento.

Cuando los docentes y alumnos están mediatizados por recursos materiales.

Cuando la Administración está mediatizada por recursos de tecnologías del conocimiento.

Todas las anteriores son correctas.

Hace referencia a las actividades dinámicas que un alumno realiza en horario no lectivo.

Hace referencia al conjunto de actividades que realizan los sujetos a lo largo de un curso escolar.

Engloba las actividades lectoras y actividades extracurriculares que el docente prepara para su alumnado.

Horario lectivo, en el que el alumnado está en el aula aprendiendo.

En la planificación de un conjunto de actividades y disponer de tiempo, instrumentos y de recursos.

La forma que tiene el docente de organizar sus clases y su tiempo fuera del aula.

Son agendas que crean los sistemas políticos para los maestros.

Son agendas que se crean para el alumnado de forma para organizar sus actividades.