TEMA 1 TIC

Question

1º) ¿Qué aparece reflejado en el preámbulo de la LOE?

Answer 1

a. Necesidad de mejorar la capacitación de los docentes para “desarrollar las aptitudes necesarias para la sociedad del conocimiento, garantizar el acceso a todos a las Tecnologías de la Información y la Comunicación

Answer 2

b. Necesidad de mejorar la formación de los docentes.

Answer 3

c. Necesidad de mejorar el acceso a las TIC del alumnado en infantil.

Answer 4

a. Usar las TIC como contenido transversal.

Answer 5

b. Lograr utilizar con solvencia y responsabilidad las TIC.

Answer 6

c. Iniciarse en la utilización para el aprendizaje de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

Answer 7

a. Artículo 157

Answer 8

b. Artículo 165.

Answer 9

c. Artículo 170.

Answer 10

a. El uso de las TIC y el fomento del plurilingüismo.

Answer 11

b. La modernización de la formación profesional.

Answer 12

c. Las respuestas a) y b) son correctas.

Answer 13

a. Bachillerato.

Answer 14

b. Infantil.

Answer 15

c. Secundaria.

Answer 16

a. Innovación tecnológica no es igual a innovación pedagógica.

Answer 17

b. Innovación tecnológica es igual a innovación pedagógica.

Answer 18

c. Solo hay que tener en cuenta la innovación pedagógica.

Answer 19

a. Formación en el dominio de TIC (técnico).

Answer 20

b. Formación en el dominio de TIC (didáctico).

Answer 21

c. Formación en el dominio de TIC (técnico y didáctico).

Answer 22

a. El fomento del plurilingüismo y la modernización de la formación profesional

Answer 23

b. El uso de las TIC, el fomento del plurilingüismo y la modernización de la formación profesional.

Answer 24

c. Incide en el uso de las TIC y la formación profesional.

Answer 25

a. Iniciarse en la utilización para el aprendizaje de las TIC

Answer 26

b. Trabajar las TIC como contenido transversal

Answer 27

c. Fomentar un acercamiento del alumnado al uso de las TIC

Answer 28

a. Garantizar el acceso a todos a las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Answer 29

b. Garantizar la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las aulas

Answer 30

c. Garantizar que el profesorado tenga acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación

Answer 31

a. La infraestructura que deben tener los centros para garantizar la incorporación de las TIC

Answer 32

b. El establecimiento de programas de refuerzo del aprendizaje de las TIC.

Answer 33

c. La promoción por parte de las administraciones públicas de las TIC.

Answer 34

a. Profesional.

Answer 35

b. Personal.

Answer 36

c. Profesional y personal.

Answer 37

a. Formación del profesorado: capacitación técnica más estrategias pedagógicas de uso del recurso.

Answer 38

b. Innovación tecnológica e innovación pedagógica.

Answer 39

c. Ambas son correctas.

Answer 40

a) Forman parte intrínseca del currículum.

Answer 41

b) Suponen una transformación de los centros educativos .

Answer 42

c) Ninguna de las dos opciones son correctas.

Answer 43

a) Alumnos y familiares.

Answer 44

b) Profesionales y ciudadanos.

Answer 45

c) Personas que imparten docencia.

Answer 46

a) Las Administraciones Educativas promoverán la utilización de las TIC dependiendo de su especialidad.

Answer 47

b) Las Administraciones Educativas promoverán la utilización de las TIC independientemente de su especialidad y establecerá programas específicos de formación.

Answer 48

c) Ninguna de las anteriores es correcta.

Answer 49

a) Artículo 150

Answer 50

b) Artículo 156

Answer 51

c) Artículo 157

Answer 52

a) De infraestructura informática.

Answer 53

b) De una aula con ordenador y proyector

Answer 54

c) Solamente de proyector en el aula.

Answer 55

a) Lo primero es dotar a los centros de recursos, sin tener tan en cuenta las desigualdades.

Answer 56

b) Suplir las posibles desigualdades es lo primordial.

Answer 57

c) Primero se deben paliar las desigualdades y dotar a los centros de los recursos necesarios.

Answer 58

a) En casos de bajo rendimiento y para expandir conocimientos transmitidos en el aula, sin limitaciones.

Answer 59

b) Solo en casos de alto rendimiento y estudiantes con altas capacidades

Answer 60

c) En el alumnado inmigrante y de nivel sociocultural bajo que presentan problemas con el idioma.

Answer 61

a) Acceso a cursos gratuitos sobre el manejo de las TIC.

Answer 62

b) Acceso a contenidos extracurriculares de elevado nivel.

Answer 63

c) Acceso a recursos educativos de instituciones nacionales e internacionales.

Answer 64

a) Medio para cambiar las dinámicas tradicionales que inundan las aulas.

Answer 65

b) Estrategia didáctica para que el alumnado alcance el éxito educativo.

Answer 66

c) Como medio para el cambio metodológico que exige la sociedad y el nuevo perfil del alumnado.

Answer 67

a) Parte novedosa y esencial del currículo.

Answer 68

b) Indispensables para la educación familiar.

Answer 69

c) Una herramienta clave para la formación del profesorado y para facilitar la gestión de los procesos en el aula.

Answer 70

a) El uso de los ordenadores para la formación del alumnado y el aprendizaje del inglés

Answer 71

b) En el uso de las TIC, el fomento del plurilingüismo y la modernización de la formación profesional.

Answer 72

c) El aprendizaje de valores e idiomas, especialmente el inglés.

Answer 73

a) Permiten la formación del profesorado en el uso de recursos tecnológicos.

Answer 74

b) Permiten compatibilizar formación y obligaciones personales o laborales.

Answer 75

c) Permiten el aprendizaje del profesorado a lo largo de la vida.

Answer 76

a) Administraciones Educativas, centros docentes, profesores y alumnos.

Answer 77

b) Centros docentes, profesores y empresas relacionadas con la educación.

Answer 78

c) Profesores, alumnos y empresas relacionadas con el ámbito educativo.

Answer 79

a) Infantil.

Answer 80

b) Primaria.

Answer 81

c) Secundaria.

Answer 82

a) Escasez de conocimientos sobre el manejo de las mismas dentro del aula.

Answer 83

b) Más confianza en métodos y recursos tradicionales en la enseñanza.

Answer 84

c) Ambas son correctas.

Answer 85

a) Técnicas.

Answer 86

b) Técnicas y económicas.

Answer 87

c) Económicas.

Answer 88

a) El uso que se haga de ellas.

Answer 89

b) Las dinámicas que posibilitan.

Answer 90

c) Ambas respuestas son correctas.

Answer 91

a) Innovación tecnológica es igual a innovación pedagógica.

Answer 92

b) Innovación tecnológica no es igual a innovación pedagógica.

Answer 93

c) La innovación pedagógica debe supeditarse a la innovación tecnológica.

Answer 94

a) Programas de formación del alumnado.

Answer 95

b) Programas de formación de profesorado.

Answer 96

c) Programas de gestión de los centros educativos.

Answer 97

a) Capacitación pedagógica + estrategias pedagógicas de uso del recurso.

Answer 98

b) Capacitación técnica + estrategias pedagógicas de uso del recurso.

Answer 99

c) Capacitación educativa + estrategias pedagógicas de uso del recurso.

Answer 100

a) Atención al contexto y estrategia instruccional.

Answer 101

b) Actitud del docente ante las TIC y su uso para una buena enseñanza y un buen aprendizaje.

Answer 102

c) Atención a la estética.

Answer 103

a) Formación en el dominio de TIC (pedagógico y técnico).

Answer 104

b) Formación en el dominio de TIC (técnico y didáctico).

Answer 105

c) Información en el dominio de TIC (técnico y didáctico).

Answer 106

a) Su uso se justifica por el diseño y la finalidad de la actividad con las TIC.

Answer 107

b) Cantidades insignificantes de información.

Answer 108

c) Disglosia tecnológica en el profesorado.

Answer 109

a) El alumnado es competente con las TIC sólo para el ocio y la diversión.

Answer 110

b) El alumnado es competente con las TIC sólo para la formación intelectual y académica.

Answer 111

c) El alumnado es competente con las TIC tanto para el ocio y diversión como para la formación intelectual y académica.

Answer 112

a) Desarrollar destrezas en la utilización de fuentes de información

Answer 113

b) Fomentar la aproximación a la lengua extranjera, la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación

Answer 114

c) Promover la utilización de las tecnologías por todo el profesorado

Answer 115

a- Son una realidad, forman parte intrínseca del currículum

Answer 116

b- No forman parte del sistema educativo

Answer 117

c- Ambas son incorrectas

Answer 118

a- Siendo el desarrollo tecnológico una necesidad docente.

Answer 119

b- Introducirlas de la mejor forma, como herramienta positiva para el profesorado y el docente.

Answer 120

c- Introducirlas de la mejor forma, como una herramienta positiva solo para el profesorado.

Answer 121

a- Solo nuestra vida social

Answer 122

b- Ayuda a nuestra forma de trabajar y diversión

Answer 123

c- Configura nuestra vida profesional y social

Answer 124

a- una herramienta imprescindible en nuestra vida ( profesional y personal)

Answer 125

b- un recurso que forma parte de nuestra vida social

Answer 126

c- Las respuestas a) y b) son correctas

Answer 127

a- Fomentar experiencias de iniciación temprana en TIC

Answer 128

b- Fomentar un acercamiento del alumnado al uso de las TIC

Answer 129

c- No hay que fomentar el uso de las TIC

Answer 130

a- Fomentar experiencias de iniciación temprana en TIC

Answer 131

b- Fomentar un acercamiento del alumnado al uso de las TIC

Answer 132

c- No hay que fomentar el uso de las TIC

Answer 133

a- Bachillerato

Answer 134

b- Primaria

Answer 135

c- Educación Infantil

Answer 136

a- Primaria

Answer 137

b- Bachillerato

Answer 138

c- E. Secundaria Obligatoria

Answer 139

a- Bachillerato

Answer 140

b- Primaria

Answer 141

c- E. Secundaria Obligatoria

Answer 142

b- No dotar al centro de recursos

Answer 143

c- Paliar las desigualdades y dotar de recursos necesarios.

Answer 144

a- Como apoyo para alto rendimiento

Answer 145

b- De apoyo en casos de bajo rendimiento

Answer 146

c- De herramienta no complementaria de aprendizaje

Answer 147

a- Acceso a los recursos educativos de instituciones a nivel nacional e internacional

Answer 148

b- Sin acceso a los recursos educativos

Answer 149

c- Acceso a los recursos no educativos

Answer 150

a- Formación permanente

Answer 151

b- Primaria

Answer 152

c- Infantil

Answer 153

a- Infantil

Answer 154

b- Primaria

Answer 155

c- Secundaria

Answer 156

a- Secundaria

Answer 157

b- Infantil

Answer 158

c- Bachillerato

Answer 159

a- Se percibe como herramientas útiles que posibilitan dinámicas diferentes y atractivas pero su utilidad depende del uso que se haga de ellas

Answer 160

b- Los resultados obtenidos no ``compensan ´´ al tiempo y esfuerzo necesarios para su utilización.

Answer 161

c- Ambas son correctas.

Answer 162

a. Fomentar un acercamiento del alumnado al uso de las TIC.

Answer 163

b. Fomentar experiencias de iniciación temprana en TIC.

Answer 164

c. Fomentar el uso avanzado y completo de las TIC.

Answer 165

a. Los alumnos deben lograr utilizar con solvencia y responsabilidad las TIC.

Answer 166

b. Los alumnos deben iniciarse en la utilización para el aprendizaje de las TIC desarrollando espíritu crítico.

Answer 167

c. Los alumnos deben tener un conocimiento avanzado de las tecnologías de la información y comunicación.

Answer 168

a) Incorporación de tecnologías como medio para el cambio metodológico que exige la sociedad y el nuevo perfil del alumno.

Answer 169

b) Suspensión de tecnologías como medio para el cambio metodológico que exige la sociedad y el nuevo perfil del alumno.

Answer 170

c) Iniciarse en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación sin desarrollar un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

Answer 171

a) Se trabajarán de manera transversal y en todas las áreas.

Answer 172

b) Se trabajarán de manera transversal pero no en todas las áreas.

Answer 173

c) Se trabajarán de manera lineal y en todas las etapas.

Answer 174

a. Un buen manejo de las mismas dentro del aula.

Answer 175

b. Escasez de conocimientos sobre el manejo de las TIC.

Answer 176

c. Potenciar en métodos y recursos tradicionales en la enseñanza.

Answer 177

a. Herramientas difíciles de utilizar.

Answer 178

b. Herramientas útiles que posibilitan dinámicas diferentes y atractivas pero su utilidad depende del uso que se haga de ellas.

Answer 179

c. Las alternativas a y b son correctas.

Answer 180

a. Existen dificultades técnicas y económicas, a pesar del esfuerzo realizado para llevar las TIC al aula.

Answer 181

b. Los resultados obtenidos no “compensan” el tiempo y esfuerzo necesarios para su utilización.

Answer 182

c. Las alternativas a y b son correctas.

Answer 183

a. Innovación tecnológica e innovación pedagógica.

Answer 184

b. Capacitación técnica y estrategias pedagógicas del uso del recurso.

Answer 185

c. Ambas son correctas.

Answer 186

a. La inversión económica debe ir acompañado de un diseño pedagógico adecuado.

Answer 187

b. Se deben analizar los medios que utilicemos.

Answer 188

c. Se debe tener en cuenta tanto el contexto como la estrategia instruccional.

Answer 189

a. Formación en el dominio de TIC (técnico y didáctico)

Answer 190

b. Importancia de la actitud del docente ante las TIC

Answer 191

c. Uso de las TIC para una buena enseñanza y un buen aprendizaje.

Answer 192

a. Estrategias de solución del problema (brecha digital)

Answer 193

b. Medios a utilizar.

Answer 194

c. Elección del recurso tecnológico.

Answer 195

a. Formación del profesorado.

Answer 196

b. Diseño pedagógico adecuado.

Answer 197

c. Diseño y finalidad de la actividad.

Answer 198

a) Una necesidad docente

Answer 199

b) Parte intrínseca del currículum

Answer 200

c) Herramienta imprescindible en nuestra vida

Answer 201

a) Desarrollar las aptitudes necesarias para la sociedad del conocimiento

Answer 202

b) Fomentar experiencias de iniciación temprana en TIC

Answer 203

c) Lograr utilizar con solvencia y responsabilidad las TIC

Answer 204

a) Desarrollar un espíritu crítico

Answer 205

b) Usar con responsabilidad las TIC

Answer 206

c) Fomentar un acercamiento del alumnado al uso de las TIC

Answer 207

a) Iniciarse en la utilización para el aprendizaje de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

Answer 208

b) Desarrollar un espíritu crítico ante los mensajes que elaboran y reciben.

Answer 209

c) Ambas son correctas

Answer 210

a) Lograr utilizar con solvencia y responsabilidad las TIC

Answer 211

b) Servir de refuerzo y apoyo en los casos de bajo rendimiento

Answer 212

c) Expandir los conocimientos transmitidos en el aula sin limitaciones

Answer 213

a) Independientemente de su especialidad

Answer 214

b) Para servir de refuerzo y apoyo

Answer 215

c) Para motivar a los alumnos

Answer 216

a) Paliar las desigualdades y dotas a los centros de los recursos necesarios

Answer 217

b) Servir de refuerzo y apoyo en los casos de bajo rendimiento y expandir los conocimientos transmitidos en el aula sin limitaciones

Answer 218

c) Ambas son correctas

Answer 219

a) Medio para el cambio metodológico que exige la sociedad y el nuevo perfil del alumno

Answer 220

b) Necesidad docente

Answer 221

c) Herramienta imprescindible en nuestra vida

Answer 222

a) Fomento del plurilingüismo

Answer 223

b) Modernización de la formación profesional

Answer 224

c) Ambas son correctas

Answer 225

a) Educación Primaria

Answer 226

b) Educación Infantil

Answer 227

c) Formación profesional

Answer 228

a) Primaria

Answer 229

b) Infantil

Answer 230

c) Formación profesional

Answer 231

a) Primaria

Answer 232

b) Formación profesional

Answer 233

c) Secundaria

Answer 234

a) Bachillerato

Answer 235

b) Infantil

Answer 236

c) Secundaria

Answer 237

a) Un diseño pedagógico adecuado (especial atención a programas de formación de profesorado)

Answer 238

b) Herramientas útiles que favorezcan los procesos de enseñanza-aprendizaje

Answer 239

c) Apoyo de personal especializado para superar las dificultades técnicas

Answer 240

a) Escasez de conocimientos sobre el manejo de las mismas dentro del aula

Answer 241

b) Poca motivación para la utilización de los recursos tecnológicos

Answer 242

c) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta

Answer 243

a) El contexto y la estrategia instruccional

Answer 244

b) Actitud del docente ante las TIC

Answer 245

c) Ambas respuestas son correctas

Answer 246

a) Forman parte intrínseca del currículum

Answer 247

b) No forman parte intrínseca del currículum y no son una realidad en el aula.

Answer 248

c) No Forman parte intrínseca del curriculum y son una realidad en el aula.

Answer 249

a) Deben de servir de refuerzo y apoyo en los casos de bajo rendimiento y para expandir los conocimientos transmitidos en el aula sin limitaciones.

Answer 250

b) Para los alumnos con más motivación, el acceso a los recursos educativos de instituciones a nivel nacional e internacional.

Answer 251

c) Ambas respuestas son correctas.

Answer 252

a) Cantidades ingentes de información, su uso se justifica por el diseño y la finalidad con las TIC, no las TIC per se y la brecha digital es la estrategia de solución del problema.

Answer 253

b) Cantidades ingentes de información, su uso se justifica por el diseño y la finalidad con las TIC, no las TIC per se, la disglosia tecnológica en el alumnado y la brecha digital es la estrategia de solución del problema.

Answer 254

c) Cantidades ingentes de información, la disglosia tecnológica en el alumnado y la brecha digital es la estrategia de solución del problema.

Answer 255

a) Formación en el dominio de TIC (técnico, didáctico y científico)

Answer 256

b) Formación en el dominio de TIC (técnico, didáctico y pedagógico)

Answer 257

c) Formación en el dominio de TIC (técnico y didáctico)

Answer 258

a. Técnico y específico

Answer 259

b. Específico y didáctico

Answer 260

c. Técnico y didáctico

Answer 261

a) Primaria

Answer 262

b) Bachillerato

Answer 263

c) Infantil

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