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Beschreibung
Karteikarten von David Zednanreh, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von David Zednanreh
vor fast 7 Jahre
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| Frage | Antworten |
| DISEÑO CURRICULAR | AUTORES |
| Arredondo (1981) | Es un proceso que tiene como resultado la representación de una realidad determinada. Dinámico, continuo, participativo y técnico. |
| Fases de currÍculum (Arredondo, 1981) | Análisis previo de características, condiciones y necesidades de los diferentes tipos de contextos y participantes. fines y objetivos para diseñar los medios (contenidos y procedimientos) |
| Días Barriga (1981) | No es solo educativo, sino un problema. |
| Tyler (1979) | Es la respuesta a a preguntas sobre los fines a alcanzar, su organización, sus probabilidades y su comprobación. |
| Acuña & colaboradores (1979) | Estudio de la realidad social y educativa Diagnóstico y pronostico de necesidades Propuesta curricular Evaluación |
| Ibarrola (1978) | Contenido formativo e informativo. Contexto social. Institución educativa. Características del estudiante. |
| Johnson (1970) | Los que aprenden: necesidades e intereses. La sociedad: valores y problemas. Las disciplinas: reflejo del conocimiento organizado. |
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