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Beschreibung
Karteikarten von Alflonjla López, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Alflonjla López
vor etwa 10 Jahre
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| Frage | Antworten |
| 2-4 años Niñez temprana | -Se describen en términos de características concretas, observables (entienden el self como atributos taxonómicos simples en forma de habilidades, actividades, posesiones, preferencias) -Son irrealmente positivos en las auto evaluaciones. -No establecen comparaciones sociales directas. -Anticipación de las reacciones de los adultos; apreciación rudimentaria de si está cumpliendo o no las expectativas de los otros. |
| 5-7 años Niñez temprana intermedia. | -Emplean atributos taxonómicos elaborados. se centran en competencias especificas. -Tipicamente positivos, persiste la imprecisión. -Comparaciones temporales consigo mismos cuando eran más pequeños. comparaciones con iguales para determinar la equidad. -reconocimiento de que los otros están evaluándolos. comienzan a introyectar las opiniones de os otros. las expectativas de los demás sirven para regular la conducta. |
| 8-11 años Niñez intermedia o tardía | -Etiquetación de rasgos que se centran en habilidades y características interpersonales: evaluaciones comparativas con los iguales; evaluación global de la autoestima. -Evaluaciones tanto positivas como negativas, mayor precisión. -Usan la comparación social con el fin de autoevaluarse. -Interiorizan las opiniones y expectativas de los otros, que usan para regular su conducta. |
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