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Beschreibung
Karteikarten von Pedro Geógrafo , aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Pedro Geógrafo
vor etwa 6 Jahre
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| Frage | Antworten |
| O USO DO CELULAR E A APRENDIZAGEM | A piora na aprendizagem associada à utilização intensa de smartphones leva a uma queda significativa dos alunos em um ranking que a FGV elabora para classificá-los —considerando suas notas, mas também fatores como o grau de dificuldade das provas. |
| O USO DO CELULAR E O RENDIMENTO ESCOLAR | Cada cem minutos diários dedicados ao celular fazem com que um estudante recue 6,3 pontos na escala, que vai de 0 a 100. Segundo os pesquisadores Daniel Darghan Felisoni e Alexandra Strommer Godoi, isso pode ser suficiente para tirá-los da lista dos 5% melhores da turma |
| ATENÇÃO | O uso de smartphones no horário das aulas é ainda mais nocivo: faz com que a queda de desempenho quase dobre. |
| TEMPO ESTIMANDO COM OS APARELHOS | Em média, os participantes do estudo passaram quase quatro horas por dia (230 minutos) mexendo em seus celulares, 48,5% a mais do que eles disseram imaginar. |
| TEMPO COM O TELEFONE | Entre os 43 alunos acompanhados, o que ficou mais tempo no celular gastou 6,5 horas diárias no aparelho, e a menor marca foi de 38 minutos. |
| BRAIN DRAIN | Um periódico com 800 usuários de smartphones concluiu que a proximidade física do celular reduz a memória e a fluidez de ideias. Mesmo quando os participantes conseguiam evitar mexer nos seus celulares, a simples presença dos aparelhos diminuía sua atenção. |
| Estudo de acadêmicos turcos, recém-publicado na revista "Computers in Human Behavior" | efeitos negativos sobre o desempenho escolar. No artigo, os autores concluem que a tecnologia pode ser positiva para a aprendizagem, mas ressaltam que os alunos não parecem estar usando os recursos disponíveis de forma benéfica à aprendizagem e que devem ser melhor orientados. |
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