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Beschreibung
Karteikarten von Elvia Rocío Hernández Vázquez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Elvia Rocío Hernández Vázquez
vor mehr als 5 Jahre
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| Frage | Antworten |
| INFORMÁTICA II Materia que se imparte en el segundo semestre | |
| Propósito general | Diseñar y crear con el uso de las NTIC algoritmos y códigos ejecutables de programación; para su aplicación en un contexto académico, personal y profesional, en base a los conocimientos y habilidades desarrolladas durante el curso, llevándolo a cabo con ética y responsabilidad. |
| Competencias a desarrollar | Las competencias se dividen en 3 grupos: |
| Competencias Genéricas (CG) | CG 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. CG4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. CG4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. CG5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos CG5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. CG 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. CG8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. |
| Competencias Disciplinares Básicas de Comunicación (CBDC) | CDBC 8 Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica. Competencias Disciplinares Extendidas de Comunicación (CDEC) CDEC 5 Aplica los principios éticos en la generación y tratamiento de la información. CDEC 10 Analiza los beneficios e inconvenientes del uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la optimización de las actividades cotidianas. CDEC 11. Aplica las tecnologías de la información y la comunicación en el diseño de estrategias para la difusión de productos y servicios, en beneficio del desarrollo personal y profesional. |
| Competencias Disciplinares Extendidas de Comunicación (CDEC) | CDEC 5 Aplica los principios éticos en la generación y tratamiento de la información. CDEC 10 Analiza los beneficios e inconvenientes del uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la optimización de las actividades cotidianas. CDEC 11. Aplica las tecnologías de la información y la comunicación en el diseño de estrategias para la difusión de productos y servicios, en beneficio del desarrollo personal y profesional. |
| Contenidos de la Unidad académica curricular | Unidad 1. Introducción a los sistemas de numeración. Unidad 2. Diseño de algoritmos y resolución de problemas. Unidad 3. Programación por etiquetas. Unidad 4. Introducción a la programación: Estructuras básicas. |
| Metodología de la Enseñanza | Acorde al PRE19, Modelo Educativo Universitario (2017) y el MEEO (2017). Más información en el documento en extenso |
| Evaluación de la materia | Evaluación diagnóstica Evaluación formativa Evaluación sumativa |
| Acreditación | La acreditación se realiza con base al Reglamento de Estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro (2007). Artículos 70,71,72 y 74. |
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Referencias bibliográficas
Image:
Libos1 (binary/octet-stream)
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Brian W., Dennis, M. (1991). El lenguaje de programación C. New Jersey: Pearson Education. Harvey, M., Paul J. (2004). Como programar en C/C++. México: Prentice Hall. Peña, M., Cela, E. (2000). Introducción a la programación en C. Barcelona: Ediciones UPC Tocci, R. (1996). Sistemas Digitales principios y aplicaciones. México: Prentice Hall. Sánchez, M. (2007). Informática II Un enfoque constructivista. México: Pearson Education. |
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