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Beschreibung
Karteikarten von Mercedes Carolina Morales Ventura, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Mercedes Carolina Morales Ventura
vor fast 6 Jahre
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| Frage | Antworten |
| ¿QUE FUNCIONES CUMPLEN Y PRESENTAN LOS MATERIALES IMPRESOS Y AUDIOVISUALES ? | Desarrollar un conocimiento nuevo en el alumnos. Obtener fuentes de información para actualizar los conocimientos de los maestros. archivos de imagen semilleros de ideas |
| ¿COMO SON LLAMADOS LOS MATERIALES DE GRABACIÓN Y LOS PROGRAMAS GRABADOS ? | Videograbadora o Teleconferencia y Videorreproductora o Videoconferencia |
| CARACTERÍSTICA: | si es en vivo se trata de una teleconferencia y si es pre grabada se denomina videoconferencia. |
| VIDEOCONFERENCIA | videoconferencia está dirigida a un público específico, como parte de un curso o de un evento de interés particular, |
| TELECONFERENCIA | abarca a un público más amplio; sin embargo, esta consideración es relativa y no determina la diferencia. |
| ¿COMO SE PUEDE LOGRAR UN VERDADERO CAMBIO EN LA EDUCACIÓN ? | Se logra a partir del uso de los medios de comunicación e ir emparejan dolos hacia una reflexión. ocuparla como herramientas e introducirlas a la practica docente |
| SIMILITUDES DE VIDEO, CINE Y TV | En las tres se pueden realizar la presentación de diversas imagenes en las cuales influye en movimiento |
| POSIBILIDADES DEL USO DEL VÍDEO EN LA ESCUELA | A través de sus experiencias de aprendizaje y en la producción de su propio material didáctico para el buen desarrollo educativo de cada alumno. |
| ¿CUALES SON LOS PUNTOS IMPORTANTES PARA EL USO DIDÁCTICO DEL VÍDEO PARA LA ENSEÑANZA EN EL SALÓN DE CLASES ? | •Observar fenómenos naturales. • Contextualizar épocas históricas y viajar por lugares y cosmos • Acercarse al trabajo de los científicos y conocer descubrimientos científicos • Observar experimentos realizados • Aclarar conceptos. • Explorar el mundo natural. • Reforzar y aplicar conocimientos. • Conocer lugares remotos. • Ejemplificar conceptos abstractos. • Conocer la opinión de expertos. • Estimular la expresión oral y escrita. |
| VENTAJAS DE LOS VIDEOS EN EL AULA | • introducción de un tema ( hechos sobresalientes del tema nuevo) • Apoyo en una clase (acompaña las explicaciones del maestro ) • Para confrontar ideas (comprensión de contenidos y analizar el planteamiento de puntos de vista diferentes) •Para recapitular (fortalecer el aprendizaje de los alumnos) • Como cierre (se presenta como último momento de la estrategia didáctica) |
| SUGERENCIAS PARA LA UTILIZACIÓN DEL VÍDEO EN CLASES | • no existe ni debe existir una técnica o procedimiento únicos, sino definir la intencionalidad didáctica • seleccionar sólo aquellos segmentos que corresponden al tipo de información que se les quiere mostrar a los alumnos conforme a su nivel de conocimiento y vocabulario. |
| DESVENTAJAS DE LOS VÍDEOS COMO UTILIZACIÓN EN EL AULA | • Falta de material en el aula • Contexto de los alumnos • Conocimiento limitado y corto para saber mover los aparatos electrónicos • Se va perdiendo el contacto con las enciclopedias, libros, revistas. • Desfavorece las investigaciones de forma física y creatividad personal del alumno. • Estado económico |
| CONCLUSIÓN PARA EL USO EN TELE- SECUNDARIA | Las funciones de los materiales audiovisuales nos brindan un apoyo para la adquisición de nuevos conocimientos o para reforzamiento de aprendizajes; ya que influyen en esta época y en la sociedad de los alumnos. Sin antes mencionar las ventajas y el apoyo valioso para el alumno, y al mismo tiempo las desventajas para el contexto que lo rodea. |
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