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Beschreibung
Karteikarten von HILDA PATRICIA MONGE XIRUM, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von HILDA PATRICIA MONGE XIRUM
vor mehr als 5 Jahre
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| Frage | Antworten |
| EL CONECTIVISMO Es la combinación del constructivismo y el cognitivismo para el nuevo aprendizaje digital de esta era digital y globalizante. Llamada la "teoría del aprendizaje para la era digital" | |
| El Conectivismo Es un modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir el aprendizaje | El conectivismo Es la integración de los principios explorados por la teoría del caos, redes neuronales artificiales, complejidad y auto-organización. |
| EL CONECTIVISMO TODOS DEBEN ESTAR EN CONEXIÓN | EL CONECTIVISMO TODOS PUEDEN VER LA MISMA INFORMACIÓN |
| En el Conectivismo el aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de una amplia gama de ambientes que no están necesariamente bajo el control del individuo. | El punto de inicio del conectivismo es el individuo. El conocimiento personal se hace de una red, que alimenta de información a organizaciones e instituciones, que a su vez retroalimentan información en la misma red, y finalmente termina proveyendo nuevo aprendizaje al individuo. |
| Este ciclo de desarrollo del conocimiento permite a los aprendices mantenerse actualizados en el campo en el cual han formado conexiones Una contribución muy importante fue adicionar un nuevo tipo de conocimiento, el conocimiento distribuido, a los ya conocidos conocimientos cualitativos y cuantitativos | |
| Para Downes, el conocimiento distribuido añade una tercera categoría importante al dominio del conocimiento, conocimiento que podría ser descrito como conectivo. Además, establece el conocimiento conectivo como el fundamento estructural del conectivismo. | “Una propiedad de una entidad debe conducir a o convertirse en una propiedad de otra entidad para que se consideren conectadas; el conocimiento que resulta de tales conexiones es el conocimiento conectivo” |
| Como dice Downes: "en su corazón, el conectivismo es la tesis de que el conocimiento se distribuye a través de una red de conexiones, por lo que el aprendizaje consiste en la capacidad de construir y atravesar esas redes". | LAS REDES DE CONOCIMIENTO CONECTIVO TIENEN CUATRO CARACTERÍSTICAS: • Diversidad. Se deben proporcionar todos los puntos de vista posibles. • Autonomía. Los individuos contribuyen a la interacción por voluntad propia y de acuerdo con su propio conocimiento, valores y decisiones. • Interactividad. El conocimiento que se genera es resultado de las interacciones entre los miembros y no una suma de sus opiniones. • Apertura. Se tiene un mecanismo en la red para que una determinada perspectiva se introduzca, sea escuchada y permita que el resto interactúe con ella. |
| GEORGE SIEMENS ESTABLECE LOS PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO: 1. El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información. Por ejemplo, un estudiante puede mejorar exponencialmente su propio aprendizaje si se conecta con otras redes existentes. | 2. El proceso de aprendizaje es de naturaleza cíclica. Los estudiantes se conectan a la red para compartir y encontrar nueva información. Como resultado, transformará sus creencias gracias al aprendizaje y volveré a la red a compartir sus deducciones y buscar nueva información. 3. El conocimiento puede residir fuera del ser humano, puede estar en una comunidad, una red o una base de datos. |
| GENERAL DE POSGRADO UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA DIRECCIÓN CULTAD DE HUMANIDADES MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CURSO: TICES PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE CATEDRATICA: LCDA. NANCY KARINA MARTÍNEZ CHUN ESTUDIANTE: PATRICIA MONGE CANE 975296-3038 QUETZALTENANGO 28 DE MAYO DE 2019 |
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