18635583
Beschreibung
Karteikarten von Melbia Sales, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Melbia Sales
vor mehr als 5 Jahre
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| Frage | Antworten |
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Componentes del currículo
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Centrado en el ser humano, organizado en competencias, ejes y áreas para el desarrollo de los aprendizajes. Considera el tipo de sociedad y ser humano que se desea formar, reflexiona y reorienta. |
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Competencias
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Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Se fundamenta en tres elementos contribuyentes: el individuo, el área de conocimiento y el contexto. |
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Contenidos
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Conforman el conjunto de saberes científicos, tecnológicos y culturales,promueven el desarrollo integral de las y los estudiantes y se organizan en declarativos, procedimentales y actitudinales. |
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Indicadores de logro
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Se refieren a la actuación; es decir, a la utilización del conocimiento, evidencias , rasgos . Permiten afirmar que aquello previsto se ha alcanzado. |
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Ejes del currículo
1. Multiculturalidad e interculturalidad
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Busca propiciar el desarrollo de las y los estudiantes como personas capaces de participar critica y responsablemente en el aprovechamiento y conservación de los bienes del país. |
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2.Equidad de genero, de étnia y social
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Se refiere fundamentalmente, a la relación de justicia entre las mujeres y los hombres de los diferentes pueblos que conforman el país. Favoreciendo especialmente, a quienes han estado al margen de los beneficios de la educación y de los beneficios sociales en general. |
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3.Educación en valores
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El propósito de la educación en valores es afirmar y difundir los valores personales, sociales y cívicos, éticos, espirituales, culturales y ecológicos. |
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4.Vida familiar
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Contempla temáticas referidas a los componentes de la dinámica familiar y promueve la estabilidad y convivencia positiva de sus miembros generando la estabilidad de niñas y niños como parte fundamental de la familia . |
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5.Vida ciudadana
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Forma personas que participan activa, responsable, consciente y críticamente, en la construcción de su propia identidad personal, étnico-cultural y nacional. |
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6.Desarrollo sostenible
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Como eje del currículo busca el mejoramiento de la calidad de vida, en un contexto de desarrollo sostenible |
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7.Seguridad social y ambiental
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Se entiende por seguridad la presencia de condiciones generales que permiten a las personas sentirse resguardadas frente a los riesgos y las potenciales amenazas de su entorno, tanto natural como sociocultural. |
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8. Formación en el trabajo
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Enfoca un proceso permanente de formación integral que permite a las personas involucrarse en el mejoramiento de la calidad de vida de su comunidad. |
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9.Desarrollo tecnológico
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Se denomina tecnología a toda creación humana útil para la realización de cualquier actividad,meta o proyecto, a partir del conocimiento experiencial o sistemático formal. |
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Áreas del currículo
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En el diseño curricular se organizan los aprendizajes en áreas que integran la disciplina y la esencia de contenido con los conocimientos generados desde el contexto. |
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