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Beschreibung
Karteikarten von jose guerrero, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von jose guerrero
vor mehr als 5 Jahre
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| Frage | Antworten |
| EDUCACIÓN | “La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético” – Aristóteles (filósofo griego, 384-322 a.C.) “La consecución de un alma sana en un cuerpo sano, tal es el fin de la educación” John Locke (filósofo inglés, 1632-1704). “La educación tiene por fin el desarrollo en el hombre de toda la perfección que su naturaleza lleva consigo” Immanuel Kant (filósofo alemán, 1724-1804) Fuente: https://concepto.de/educacion-4/#ixzz5uejr6tAd |
| EDUCAR | “La educación es la única manera de aprender a vivir para otros por el hábito de hacer prevalecer la sociabilidad por sobre la personalidad” –Auguste Comte (filósofo francés, 1798-1857) “Educación es evolución, racionalmente conducida, de las facultades específicas del hombre para su perfección y para la formación del carácter, preparándole para la vida individual y social, a fin de conseguir la mayor felicidad posible” – Rufino Blanco (educador español, 1861-1936) “La educación es un proceso de transmisión de las tradiciones o de la cultura de un grupo, de una generación a otra” – Fernando de Azevedo (educador brasileño |
| Conjunto de acciones que se llevan a cabo en el campo educativo, apoyada en procedimientos y métodos que le aporten sistematicidad al estudio de la problemática educativa existente en el ámbito de la enseñanza aprendizaje (Belloso, 2008) | |
| Se considera a la didáctica como a la disciplina que se ocupa de la teoría y la práctica de la enseñanza, dada como apoyo organizado, racionalizado, intencionado e institucionalizado, basado en la formación de las personas a su cargo (Bildung). La didáctica actúa teniendo en cuenta los aportes de la teoría de la formación mediante la selección de contenidos educativos con las metas y finalidades de la acción de enseñar. | |
| El término Andragogía fue introducido por Malcom Knowles en USA en 1984. De acuerdo al autor, se refiere “al arte de enseñar a los adultos a aprender”. | |
| Los aprendices poseen autonomía y la capacidad de dirigir el sentido del aprendizaje. El profesor pasa a ocupar un rol de facilitador del aprendizaje en vez de ser un transmisor de información, otorgando un mayor énfasis a la opción del aprendiz de elegir sus propios requerimientos más que ceder al control del experto. |
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