1936998
Beschreibung
Karteikarten von isiscontreras26, aktualisiert more than 1 year ago
|
Erstellt von isiscontreras26
vor fast 10 Jahre
|
|
| Frage | Antworten |
| Conectivismo | Es una teoría del aprendizaje que surge del impacto de las tecnologías. Establece que el conocimiento está distribuido a lo largo de una red de conexiones, y por lo tanto el aprendizaje consiste en la habilidad de construir y atravesar esas redes. |
| Características | •El conocimiento adquiere una doble dimensión: conocimiento individual (aquel que reside dentro de la estructura cognitiva de la persona) y el conocimiento organizacional (aquel que reside en las estructuras de información de las organizaciones). •Resalta la importancia de la capacidad del aprendiz para crear conexiones entre distintas fuentes de información que le resulten útiles. |
| Características | •Señala que el aprendizaje no solo está en las personas, sino que también puede residir en las organizaciones, bases de datos, bibliotecas, fuentes tecnológicas o cualquier fuente de información. • El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones. • El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos. |
| Características | • La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria para facilitar el aprendizaje continuo. • La actualización (conocimiento preciso y actual) es la intención de todas las actividades conectivistas de aprendizaje. • La toma de decisiones es, en sí misma, un proceso de aprendizaje; el acto de escoger qué aprender y el significado de la información que se recibe. |
| Ventajas | •Se acopla muy bien con nuestra realidad, en la cual los estudiantes utilizan a diario la tecnología en todos los ámbitos de su vida. •El estudiante tiene a su alcance el acceso a un mundo de información ilimitada de manera instantánea, además de controlar ellos mimos la dirección de su aprendizaje. •Acceso a infinitos nodos de información y a crear redes de conocimiento y conexiones entre sus diferentes integrantes. |
| Ventajas | •Los alumnos tienen la capacidad de explorar, participar y definir su propio aprendizaje. •Tiene muchas herramientas para facilitar el flujo y la actualización de la información. •No es necesario “saber todo”, sino lo que se necesita, ya que a través de la tecnología se puede acceder al conocimiento requerido. |
| Desventajas | •Debido a la diversidad de información disponible muchas veces se hace difícil garantizar la calidad y la confiabilidad de la información para certificar un correcto aprendizaje. •Los estudiantes deben controlar ellos mimos la dirección de su aprendizaje y en ocasiones esto es bastante difícil. |
| Desventajas | •Requiere una metodología específica para el proceso de enseñanza-aprendizaje, distinta a los procesos y estrategias llevadas a cabo en un aula convencional. •La mayoría de los docentes y algunos alumnos no están entrenados ni preparados para llevar a cabo este nuevo modelo de aprendizaje. |
| Retos del conectivismo | •Establecimiento de una ley que regule la educación virtual para garantizar que la misma sea realmente de calidad. •Equipar a todos los centros educativos de equipos tecnológicos que contribuyan con el desarrollo de este sistema educativo. |
| Retos del conectivismo | •Garantizar que los ambientes de aprendizaje en red no dejen a un lado los ambientes personales para que se ofrezcan control y orientación cuando se requiere. •Entrenamiento del personal docente para capacitarlos con respecto a la enseñanza desde aulas virtuales. |
| Retos del conectivismo | •Los procesos de educación virtual se han desarrollado por lo general en ambientes que, de cierta manera, se pueden considerar propicios: colegios privados, universidades de envergadura, centros de investigación, por lo que este proceso debe ser llevado también a los grupos poblacionales de más bajos recursos o de contexto rural. |
Möchten Sie mit GoConqr kostenlos Ihre eigenen Karteikarten erstellen? Mehr erfahren.